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1、萧山区楼塔小学常识科课时计划任课教师：章剑峰课 题6.鱼教时1教1. 了解鱼的外部构造和有关器官的作用， 知道鱼的共同特征。学2. 培养观察、探究鱼类有关器官的能力。目3. 培养探究动物的兴趣。标重点 重点：鱼类的共同特征与难 难点：鱼各鳍的作用点老 师 利 用多媒体设备，学 为为学生提供法 教学平台，指指 导学生学习理导 解 。活鱼若干条， 玻教 璃水槽或器皿， 具 轻木片和线等。准 鱼 的插 图及 投备 影片等。教在研究各类鳍的作用时一定的难度。后感课 时 教 学 过 程时间 备注一、组织教学。二、新课导入：教师提问： 你见过那些鱼？让学生联系当地的实际， 说说家乡主要有哪些常见的鱼。今天
2、我们就来研究鱼。三、教学新课：1. 鱼的外形构造。（1） ）分小组观察鲫鱼，启发学生说出鱼的身体可分为头、躯干、尾三部分。（2） ）分组讨论，说出鱼身上长着背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。（3） ）教师归纳鲫鱼身体的外形构造。鱼的身体可以分为头、 躯干、尾三部分。 鱼的背部、胸部、腹部、尾部、臀部长着鳍。鱼主要是靠 鳍在水中游泳的。课 时 教 学 过 程时间 备注2. 鳍的作用。教师引导学生观察鱼鳍是怎样帮助鱼在水中游泳的。然后进行实验。（1） ）教师指导“绑鱼尾部”的实验活动。步骤： a 将活鲫鱼拿出水面， 放在垫有毛巾的实验桌上。b 拿两片轻的木片，用线把鱼的尾部绑住。C 将鱼放入水槽或盆中
3、， 观察这时鲫鱼是怎样游动的。教师要告诉学生在绑鱼的尾部时，不能时间太长，操时手势不能太重， 以免伤害鱼的身体。（2） ）各小组汇报实验情况。（3） ）根据教学情况，教师再指导学生绑鱼的其他鳍的实验活动。师生共同归纳出：鱼的背鳍、胸鳍、腹鳍主要有 保持鱼体平衡的作用。 尾鳍主要有掌握方向和前进的作用。 最后指出： 鱼在水中， 靠着鳍和身体的摆动，可以自由地前进和后退。3 鱼鳃的作用。（1） ）结合课文插图或鱼的挂图，指出鱼鳃的位置。（2） ）分组观察，教师提问：鲫鱼头部的嘴、鳃盖在水中是怎样开或闭，不停地“喝水”的？（3） ）各组汇报观察的情况后，教师 :指出鱼在水中不停地“喝水”，水从口吞入，经过鳃，从鳃盖排出。鳃能吸收水中的氧气。4鱼的共同特征。教师在指导学生进行观察实验活动时， 要使学生懂得鱼的共同特征是身体表面有鳞片， 用鳍游泳， 用鳃呼吸的水生动物。教师在教学中，对于学生提出的有关鱼其他问题， 应给予鼓励，激发学生进一步探究的兴趣。四、师生共同小节本课学习的内容。提问：说说鱼有什么特征？课 时 教 学 过 程时间 备注鱼有哪些部分组成？它的鳍有什么作用？五、课堂作业。见课堂作业本。六、板书。6、鱼一、 鱼的外形。眼、嘴、鼻、鳃、背鳍、腹鳍、胸鳍、臀鳍、尾鳍二、 鳍的作用。鱼的鳍有游泳的作用。三、 鳃的作用。鱼的鳃有呼吸的作用。