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1、幼儿园小班数学公开课教案认识三角形含反思1、认识三角形，知道三角开有三条边，三个角，复习手口一致点数到了，培养幼儿的观察和比较能力。2、引发幼儿学习图形的兴趣。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点1、认识三角形，并知道三角形有许多形状2、区分三角形与正方形活动准备教具：三角形的彩纸或吹塑纸，等边三角形，等腰三角形，直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各 1 张。够每个幼儿做 1-2 个三角形的小棍 ( 长短不同) ，正方形彩纸一张活动过程1、三角形是什么样子的 ?老师出示一个等腰三角形，告诉幼儿这是一个三角形，。请
2、幼儿数一数三角形有几条边 ?几个角? 教师小结：这是一个三角形，三角形有三条边，三个角，凡1是有三条边，三个角的图形，我们都把它叫做三角形。2、复习对三角形的认识。 !. 快思. 教案网出处 ! 教师出示一个直角三角形，请幼儿想一想这是什么形状?为什么?3、和正方形比一比，看有什么不同。教师一个形请幼儿说出 名称，并找出正方形和三角形有哪些不同的地方?教师小结： 正方形有四条边，三角形有三条边，正方形的四条边一样长，三角形的三条边不一样长 ; 正方形有四个角，三角形有三个角 ;正方形的四个角一样大，三角形的三个角可以不一样大。( 教师边说边演示 )4、它们都是三角形吗 ?教师出示各种三角形，请
3、幼儿说说它们是不是三角形，为什么 ?( 幼儿只要答出“是三角形，因为它们都有三条边，三个角”就可以了。教师小结：、三角形有三条边，三个角、三角形有许多兄弟，它们虽然长得不一样，可是它们都有三条边，三个角、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大、只要一个图形有三条边，三个角，它们就是三角形5、让幼儿寻找常见实物中有什么东西像三角形6、幼儿操作。将许多长短不同的小棍放在幼儿数3 根小棍做2三角形( 可以找一样长的小棍也可以找不一样长的; 做得快的可以做第二个，第三个 ) 。教学反思我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方 形。在这教学过程中，我将许多长短不同的小棍放在孩子们 的桌上，让孩子们数 3 根小棍拼做三角形 ( 可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的 ) 。通过让他们动手操作，让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。小班数学公开课教案 认识三角形 含反思这篇文章共 3060 字。3