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1、“有趣的节日”主题活动方案一、课程目标： 生活：1、懂得防冻保暖的方法，懂得保护自己的身体，能及时塞好衣裤，不着凉。2、来园主动把脱下的衣服叠放整齐，离园时穿戴整齐。3、用正确的方法进行漱口：杯子里留最后一口水，然后拿到盥洗室漱口，最后把水吐到水池里。运动：1、积极参加户外活动，促进各个基本动作的灵活性。2、利用器械和材料进行运动，学习有序的整理材料。3、愿意尝试有挑战的内容。学习：语言：1、对生活中的常见符号感兴趣。2、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。音乐：1、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。2
2、、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。美术：1、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。2、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。数：1、感知 6 的数量，认识数字6，能初步进行数与物的配对。2、感知物体的大小与数量的关系社会：1、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。2、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行。二、 主题目标：核心经验：1. 初步了解新年的民俗文化并能用不同的方式进行表达、表现。2. 尝试向身边的人表达新年祝福、表达情感。三、 实施建议：1. 本次预设的主题快乐的节日中的“快乐的新年”、“
3、元宵节”和“妈妈的节日”都是我国民间重要的传统节日之一，我们通过室内的环境布置：中国结、福到了、红红的灯笼、一串串的鞭炮、窗花等，将给孩子们营造了一个身临其境的活动氛围，充分调动他们的积极性。2. 在区角活动的材料投放中，我们结合主题开设了美工区：投放一些糯米粉、手工纸；做鞭炮、剪窗花；益智区：烧汤圆。我们鼓励家长积极参加到这一活动中来。3. 教育的内容来源于生活， 生活中的节日民俗我们教育重要的内容来源。纲要 中一直强调要尊重孩子的直接经验，直接交流，这也是尊重孩子的一个表现：尊重孩子的需要。通过主题活动，使幼儿丰富了知识经验，体验到民间习俗和节日欢乐，感知到传统文化的丰富内涵。四、主题内容
4、示例：1.感受过节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。目标2.喜欢与同伴分享自己的喜悦，敢于在集体前表现表达。美术活动：节日烟花音乐活动：恭喜恭喜数活动：排排队节日综合活动：看看说说快要过新年了集体音乐活动：再见吧冬天教 学语言活动：年妈妈的孩子活 动综合活动：新年心愿树数活动：娃娃百货店语言活动：福气糕美术活动：送红包美工区：圣诞树、圣诞礼物、不怕冷的大衣、折纸房子语言区：过年习俗区域益智区：七巧板拼图、各类拼图、打电话活动探索区：小熊天平结构区：高高低低的房子节日：春节、元宵节、拜年等 快乐的新年：新年愿望、日历等五、主题网络班级环境：1. 班级门口布置新年树2. 室内悬挂新年装饰品其 他3.
5、教室美工区布置一角展示新年卡的区域相 关4. 班级大背景布置节日信息版块。活动日常活动：1. 幼儿一起共同收集节日资料、一起阅读、分享个别经验。2. 利用各类游戏时间，和孩子谈话说说节日里最开心的一件事情。1. 学习用语言、美术等方式表达自己在节日中的感受。目标2. 体验“朋友快乐，我快乐”的情感，与朋友分享节日的快乐。数活动：小小设计师美术活动：灯笼集 体音乐活动：送给我们一岁语言活动：果酱房子教 学美术活动：美丽的花边语言活动：小动物告别会 活 动综合活动：十二生肖排排队音乐活动：新年带着幸福来综合活动：节日有哪些数活动：娃娃百货店快区 域乐的活 动新年美工区：新年贺卡、窗花、新年鞭炮、全家福语言区：十二生肖、爸爸本领大结构区：我们美丽的小区益智区：打电话、饲养员请客日常活动：1. 在主题推进过程中， 根据幼儿收集资料和开展的活动呈现班级信息墙面。其 他2. 带领孩子参观社区，感知社区新年的喜庆。相 关家长资源：活 动1. 师幼、家长共同收集中国结、灯笼、鞭炮等物品，创设喜气洋洋的新年环境。2. 利用废旧材料和孩子一起制作灯笼。