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1、【热门】幼儿园教学总结范文合集7篇幼儿园教学总结 篇1 时间匆忙而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。而我自己的情感、看法、学问与技能进一步养成，渐渐进展。现将本学期的各项工作加以总结： 一、前阶段工作的不足 班内部分小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。班内部分小伴侣纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象剩饭的现象。幼儿和老师的沟通力量较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。 二、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育 在生活自理力量的培
2、育上，本学期我们着重提高幼儿自我服务的力量。经过半学期的熬炼，我们班的小伴侣基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。以值日生为带动点，以点带面，培育为他人服务的意识。中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮番请小伴侣为自己组的小伴侣分菜分饭、擦桌子。 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给
3、上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，到了星期五在依据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 三、重视家长工作，增设服务意识 以多元化活动促进家园联系家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些状况，以便在园做好针对性训练。期中发放了幼儿在园状况表，便家长了解到孩子在园的表现。 幼儿园教学总结 篇2 仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了，本学期，我们比较顺当的完成了英语教学任务，我们在课上通过嬉戏，提问，提高孩子对英
4、语的爱好，使孩子们的英语力量，有了进一步的提升。 一，利用单词卡，关心幼儿复习巩固单词卡是我们每单元需要把握的重点单词，也是英语教学的教学策略。我们通过教学活动，嬉戏等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡，关心幼儿巩固单词，强化记忆。 二，利用活动的开展，关心幼儿学以致用在本学期的毕业汇报活动演出中，我们组织幼儿排练了英语童话剧丑小鸭，剧中的角色，台词，孩子们都诠释的比较好。 三，家园协作，共同促进幼儿的提高英语的顺当开展离不开家长的协作，我们会在“家园联系栏”中公布教学内容，以便家长了解教学进度，能即使关心幼儿复习，也可以在家中播放完盘，提高幼儿学习进度。 一学期下来，虽然无论从内容还是从教
5、学方面来看，感觉都比较难，挑战性较强，但我们还是较好的完成了教学内容，使孩子们的整体英语水平，有了肯定的提高，以后我们将连续努力，争取在新年把工作做的更好。 幼儿园教学总结 篇3 在“xx”的爱心行动中，又迎来了新的一年。又是一学期的的消逝，又是一串的脚印。这一学期来，我们不断地努力着、实践着，困惑着也成长着，每一位老师都在孜孜以求地探究着，用自己的实际行动仔细地书写自己人生历程中的每一天。 一、尝试走向责任文化的建立 1、思想革命 日积月累的心灵影响讲解并描述故事：每秒摆一下、敬重你的个性、学会倾听、无福消受的浓汤、断箭等等。 思想碰撞的头脑风暴沙龙活动：“执行力的要害在于详情”“换一种说法
6、家长工作的方式”“孩子文明礼貌行为的培育”“孩子劳动习惯的培育”“工作着，欢乐着”“美好的感觉”。 2、行动革命 依据期初日、周、月检内容，采纳定期与不定期的检查方式，促使老师养成一种日事日毕习惯； 每周反馈制：利用每周一例会在“为你喝彩”栏目进行表扬，“在温馨提示”栏目进行问题反馈； 随时、随地、随人启发：行为跟进式的管理、服务，做到认真观看、倾听，准时反馈，个别状况个别反馈，当老师上课或设计教案时找不到感觉的时候，谈一下自己以前的做法或供应一本有针对性的书等，如给老师推举的幼儿课程、供应的嬉戏资料、与老师聊家长工作等； 进行业迹奖惩：在原有考核的基础上，对各位老师、各个班级在各项竞赛中表现
7、突出的班级赐予肯定的嘉奖：月文明班，月优秀老师；期末依据每班级常规工作积分评比学期文明班，依据老师的讨论工作状况评比优秀老师，并进行肯定的嘉奖，做到绩效挂钩。 二、努力实现孩子的最优进展 1、抓好日常训练工作：新课改落实到一日活动中 连续深化开展了“老师预设”“幼儿生成”这样一种综合主题活动，使每个幼儿积累相应的体验和感受，获得最充分的进展。在原来的基础上，本学期初，我们各课改组长为老师们供应一份各领域一些纵向的最基本的要求或内容，供老师参考。 日常工作做到到踏实（爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为大小便在身上的孩子换洗，为住宿的孩子买衣服
8、等的生活上的关怀，到与家长的短讯沟通，到训练上随时随地随人的启发训练，无不体现着我们这个团队合作、踏实的作风）、有序（本学期下发了一份老师、保育员、幼儿的一日常规材料；日、周、主题、月检查的内容、时间、责任人，优秀班级、教研组的评比嘉奖方法，保障了日常工作的有序进行，也为责任文化的形成打下了良好的基础，）、敏捷（时间内容除统一行动的部份外，老师可依据实际状况敏捷支配，这样给了老师肯定的敏捷支配的时间和空间）； 2、为幼儿供应进展的机会、表现的舞台 拓宽孩子的学习活动空间：与大自然亲热接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲热关系； 班内有效利用一些过渡环节开设说新闻、讲故事、值日生、小老师等栏目，
9、给不同的孩子以不同的施展舞台； 创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间； 与孩子一起设计布置活动环境、节日环境、制订活动规章； 供应丰富的选择性课程：主要有拉丁舞、旱冰、绘画、英语、各种乐器的学习等，让孩子在趣味化的学习中爱好更浓； 园内开展各种展现表演赛：早操（9月）、星星大擂台（10月）、合唱（11月）、英语诗歌（1月小班）、英语故事（1月中、大班）、体育节活动（11月），期末展现，给了不同的孩子以展现自己才能的舞台。特殊是体育节，当看到平常不声不响的孩子获胜时高举小手跳起来叫出“耶”时，当平常扭扭捏捏的孩子自信地在集风光前讲话时，我们老师觉得再忙也是值得的。期末展现孩子
10、们更是各显神通。 3、家园协作，合力训练 有针对性地制订指导家长的内容（班级工作方案中每月家长会的内容），定期召开形式要丰富多样家长会； 开学前对每个孩子进行一次家访； 小班幼儿在开学前进行两次亲子活动，给了新入园孩子一个适应期，削减了孩子的分别焦虑综合反应； 改善与家长沟通的方法，通过成长档案、小纸条、手机短讯、月训练内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步； 通过卫生保健的讲座，让家长的育儿方式走向科学化； 通过家长问卷，了解家长的看法、建议，以便准时的完善调整； 三、创设老师进展的平台，关心老师逐步建立富有个性的个人工作试验室。 1、学习 依据老师的不同需要，给老师供应
11、不同的学习、观摩的机会，本学期赴江阴市试验幼儿园、机关幼儿园、无锡五爱幼儿园等、上海东方幼儿、上海浦南幼儿园学习、听课、对话。 与上海幼教专家进行了一次对话活动、进行了一次两部研讨活动。 请学校张慧老师作“论文撰写”的专题讲座； 2、讨论 以课改组为单位的合作讨论围绕“在教学活动中如何追随孩子、追随孩子的活动如何组织、老师在追随孩子的活动中的作用”分别绽开； 以班级组为单位的主题方案、主题环境的合作探究和积累； 每周一次行为跟进式的现场研讨； 以“观看回应、家长工作（换一种说法）、详情执行（执行力的要害在于详情）、工作着欢乐着、美好的感觉”为主题的训练沙龙活动； 个性化讨论中资料的组织和积累（
12、观看日记、案例分析，特殊是赵裕老师制造性地开展工作，进行了形体训练教学方法的探究，并且积累了一学期的形体训练教案）。 3、展现 开展了各种展现竞赛活动：老师英语故事竞赛（11月），说课竞赛（11月），教学活动竞赛（10月），三年老师基本功达标活动（11月）。 4、积累： 每周两篇观看日记，每月一篇月文。 成果： 本学期中，幼儿园有1篇教案获江苏省三等奖，12篇论文分别获江阴市一、二、三等奖。在“全国其次届少儿美术杯年度艺术展评”中，4位幼儿的作品获一等奖，4位幼儿的作品获二等奖，10位幼儿的作品获三等奖，6位幼儿的作品获一等奖，赵春霞老师获特等园丁奖。2位幼儿在无锡市“波力海苔杯”绘画竞赛中，
13、获优秀创意奖，幼儿园获组织奖。 幼儿园教学总结 篇4 本学期我们班幼儿已达到26人，其中新生3人，综合小班转入5人，其他孩子都是从我们小小班升上来的，已经熟识了班上老师及四周环境。经过了这个学期的努力，班上每个孩子都有进步!下面我对本学期工作进行一个全面的总结： 一、常规方面 由于新生不多，班上大部分的孩子都已经经过了半年的幼儿园生活，在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们主要实行了以下方法进行班级常规训练： 1、以老生带新生、老师再进行引导和个别训练的方法。 由于上个学期我严抓常规，班上孩子的纪律性很强，自理力量也有很大进步，新生一进入这个环境，就渐渐地被同化，在老师的引导下懂得遵
14、守班级常规，知道如何管理自己。但综合小班转入的孩子，已经习惯了原来班级的一些规定和要求，对我们班的一些要求会有点抗拒.比如：我要求孩子们喝水肯定要在洗手间喝，不能出洗手间。Marcos小伴侣立刻就说:“为什么不行以?我们唐老师都允许我们在教室喝水!”但是我把为什么我制定这样的要求的理由(在教室喝水会把木地板弄湿)告知他以后,他还是情愿接受的. 2. 运用音乐来进行常规训练. 为了爱护班上老师的嗓子,也会了管理更规范,我们基本上都是用音乐来要求孩子.比如:听见进行曲每个小伴侣都要上厕所;听见XX儿歌就是上课的时间到了;老师弹时,不管你玩玩具有多么快乐,都应当把玩具收起来我告知他们,司机要遵守交通
15、规章,红绿灯是他们的规章;常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规章,然后大家再一起争论假如不遵守班上的规章会产生什么后果.现在每个孩子对常规音乐都很熟识,知道什么音乐响起就应当做什么事情,不能拖拉. 3. 训练幼儿要多用嘴巴,少动手. 3岁多的孩子,已经有自己的想法和见解,自我意识特别强.动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不喜爱和你玩.”孩子们之间的冲突也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等.因此我们常常训练幼儿:“遇到事情要用自己的嘴巴说,不管你有多么生气,都不能动手去损害别人!”常常示范遇到突发大事时,小伴侣应当怎么做,并反复地强调.现在幼儿和同伴发生冲突时,已经会通
16、过商议或者语言警告来维护自己的利益,很少有攻击行为了. 4. 进行“爱”的训练,强调班级是个大家庭. 平常，我们会常常用行动和语言告知幼儿：“老师很爱你!”让幼儿渐渐感受到别人对自己的爱，并引导幼儿善待身边的伴侣。同时强调班级是个大家庭，我们应当相互关怀、相亲相爱。 二、教学方面 1. 英语教学 由于是班主任兼英语老师，所以我对孩子们的英语会话方面要求比较严格， 孩子们不仅要把握好书本上的学问，而且要求日常生活中的一些简洁对话必需用英语进行，比如需求关心肯定要说“please help me!”否则老师不赐予关心;要食物时，要说出“I want ”，吃完了要告知老师“I finished it
17、!”等。只要是老师教过的，孩子们必需要运用英语来说。 另外，我会在每周的餐前活动支配单词、句型学习，餐后支配听磁带、读英语书等活动。在我的严格要求下，孩子们学英语的主动、主动性提高了许多，部分孩子甚至以“自己学说了越来越多的对话”而骄傲，在家会要求家人讲英语、自己当老师教家人说英语等。在学期末全园的英语测评中，我们班很荣幸地取得了全园第一的成果!我和孩子们都很快乐，很骄傲! 2、主题教学 本学期我们开展了两个主题：盒子真好玩和涂画天地。 由于是第一次开展主题教学活动，老师和家长都处在一个摸索和学习的阶段，老师的阅历也不是很足，在家长协作工作方面做得不是很令人满足。如：在进行教学时，需要每个孩子
18、预备一些学具，少数家长会以各种缘由而不给孩子预备，影响了教学活动的顺当开展。 但幼儿对主题教学很感爱好，在活动中情愿探究，喜爱进行各类操作性的活动，能够做到在欢乐中学习。 3、全脑数学教学 我们班的孩子是第一次接触完整的配套数学教学活动。因此，刚开头进行数学教学时，我觉得特殊困难。尤其是在进行数学练习题操作时，常常会把一堂数学课变成了“美术课”，缘由是幼儿不理解题目，“读题”的力量还没有达到。经过几个星期的引导，孩子们已经会看练习题的标记图了，知道看标记图来进行操作练习。精准率也渐渐提高。 4、其他中文课程我们每周都在有方案地进行，每周两节蒙氏操作课，也是幼儿很感爱好的，老师的引导下能够宁静地
19、进行精准操作，但我班蒙氏教具较少，而且有些不太适合本班年龄的孩子操作。 三、家长工作 成人对孩子的要求肯定要全都，形成共识，只有家园全都，才能取得好的训练效果。因此，我们很注意与家长的沟通。通过交谈等方式，我们向家长了解孩子的性格脾气，喜好爱好;通过家长会、家长园地，我们向家长宣扬我们设计课程的意图，支配各种活动的目的;通过向家长开放半日活动，向家长展现我们的训练成果，让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时，我们也听取家长的看法，汲取合理化的建议，改进我们的工作。 当然，我们也有许多需要改进的方面。如：保育工作还应当更细致;三位老师都要加强与家长沟通的力量;老师们要加强英语学习，增加单词量和日
20、常对话的练习，以便更好地与幼儿进行英语沟通这些都需要我们努力去学习! 在下学期，我们会以更主动更热忱的工作看法去迎接新的挑战!将班级工作做得更精彩! 幼儿园教学总结 篇5 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学期工作总结如下： 一、思想方面： 自从来到博大，来到幼儿老师这个岗位，我深知自己在幼教方面的理论和技能上的欠缺，因此我不断加强理论学习，提高政治修养，时时到处严格要求自己，力争做一个领导放心、家长满足、幼
21、儿喜爱的老师。 二、平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山。 我们尽量排解身边存在一些担心全因素，训练幼儿走路不推不挤，身上不带不利于平安的物品，使孩子懂得一些简洁的爱护自己的一些方法，训练幼儿出门要遵守交通规章，不在公路上玩耍，过公路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我爱护意识，让不利于平安的一些“隐患”远离幼儿。为此我们园里还细心策划和组织了“11.9”防火演练和“5.12”防震演练，通过这些活动，让幼儿了解地震和火灾发生时的应急措施，学会自救的基本方法。 三、保教工作 （一）保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个详情上去切实照看好他们，天气好的
22、时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并关心幼儿整理鞋子和衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，另外每天都把幼儿的餐具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，每天都严格根据卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理，在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识比较强。 （二）幼儿的自理力量方面小二班幼儿自从其次学期以来，明显地长大了，自理力量也提高了很多，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加
23、强观看与指导，主动鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐，对于新入园的幼儿，我们一方面耐烦的赐予关心，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手力量有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿主动参加到各种嬉戏中去。 （三）训练教学方面通过这一学年的训练教学,使我更加深刻的熟悉到训练的过程是自我学习，自我探究，自我提高的过程。每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，猎取不同的阅历，不同的
24、学问。我们努力搞好区域环境布置。我们还主动丰富区域活动材料，利用了很多废旧物品制作半成品供幼儿活动用法，进展了幼儿的想象力和制造力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。我们本着低成本高质量的环境创设理念努力为幼儿创设一个适合其嬉戏、学习、活动的环境，我们园里老师共同搜集各种成品、半成品，并发动本班家长一起共同搜集了大量的废旧材料，我们变废为宝，创设了“爱心超市”、“娃娃书店”等区角活动，这种形式让幼儿有了更多的选择范围，幼儿的交往力量提高，受到了领导的好评。我们利用每天早操时间，组织丰富多彩集体体育嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，利用各种体育玩具，主动参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶奔跑，和幼儿一
25、起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 （四）联欢会为迎接“六一儿童节，让幼儿开心地度过自己的节日，我们班老师都主动排练节目，预备了舞蹈、亲子嬉戏等多种节目形式，让每位幼儿都有展现自我的机会，得到了各位家长的好评，家长们都反映特殊好。 四、家园共育我们老师坚持用微笑服务家长，用爱心、耐烦和细心服务幼儿。 我们用多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、面谈、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对老师关
26、怀和爱惜幼儿的一些举措。家长反应特别好，都说不知道当一名幼儿园老师这么不简单，我们在家看一个孩子都费劲，老师要看二十来个孩子，真太辛苦了！通过活动家长们理解了幼儿园老师工作的辛苦，能够充分的换位思索，这使我们老师和家长的距离更加贴近了。 五、熟悉不足 努力学习，争取更大的进步通过这一年的工作，我学到了不少东西，业务上也有所提高，在这里我要感谢各位领导和同事的关心。但这还远远不够，今后我们将连续积累阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。 幼儿园教学总结 篇6 本学期我们试验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学进展”为抓手，以加强教学常
27、规管理、促进保教质量为重点，全面提高老师的整体素养，取得了必需的成果，迎接了20xx年秀丽校内建设暨学前训练规范化管理年现场会。现总结如下： 一、抓教研促教学 我园充分发挥老师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园指导纲要，深化领悟纲要精神，仔细钻研教学用书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的潜力。我们在园内专心营造良好的学习氛围，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓舞老师结合自己的实际工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终构成共识;鼓舞老师仔细钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合思索教学资料在各
28、个活动环节中的合理呈现。我们专心为每一位老师制造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的老师务必准时反馈所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的熟悉。同时开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从那里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀老师，受到表彰嘉奖。 二.重视培训.促教改。 1.由教研组长组织，利用每周二下午群众备课，鼓舞老师分析教材，挖掘教材，依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，转变教学策略。 2.以“抓骨干，带一片”的工作策略，专心进行课堂教学改革，鼓舞青年老师争当教学典型，专心创新，以
29、榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年老师作为骨干力气，以塌实仔细的工作看法、较好的教学潜力赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，比较和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能专心参加，细心预备，观摩后的互动也使老师进一步提高了训练评价潜力，同时也帮忙老师认清自身的不足，取长补短。 3.正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，透过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以
30、优质的教学质量带动全园的教学水平，帮忙老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 4.为探究美劳课活动方式的多样化，培育孩子对美劳课的爱好，并逐步构成我园美老课的特色。本学期，各班依据班级的实际状况和自身的特点，制定班级美劳特色活动方案。结合主题活动资料，以区域活动的形式带给给幼儿操作，并逐步构成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出此刻各班的区域活动中。给幼儿制造自由表现的机会和场所，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。 5.本学期我园开展教学评比活动，在观摩、反思、群众评课的过程中，老师们的分析总结潜力、反思潜力、写作潜力得到了提高，并且透
31、过对训练目标的解读，探讨教学策略，帮忙老师领悟学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6.结合“老师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，准时发觉问题，准时查找解决问题的对策。 7我园组织老师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在那里欢乐成长。 三.加强讨论，突显特色 我园手指算、舞蹈课实施一年来。科学、规范课题讨论工作，并加强老师对儿童个案的观看讨论，为行动讨论带给科学的依据，讨论工作初显实效，孩子们在那里手脑全面得到健康进展。我们将连续以观看讨论幼儿生活中的事物和现象为突破口，培育幼儿自主探究、自主学习的潜力，激发幼儿对自然、.的爱好和爱科
32、学的情感、培育幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐进展，为我园构成独特的办园特色，打下基础。 四.家、园互动，共建保教平台。 本学期，我园不定期的开展家长校内活动。如：开学家长会、家长半日活动、亲子嬉戏、健康训练讲座、爱好班成果展现等活动。让家长了解幼儿园的训练形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参与，每次活动均受到了家长们的好评，并期望以后多举办类似活动。而且，透过家长校内活动也规范老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。透过开
33、放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、观看幼儿;为开展顺当，老师务必与家长有更亲密的沟通;老师在整个过程中不仅仅是合、支持者、引导者还是观赏者等等。 五，节日共庆、礼貌进展 我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自己小手制作的精致礼物，一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出，领袖儿童的主持，孩子们精彩的表演、美丽的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操，呈现给家长的是心灵的震撼，孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展现了老师的风采，老师亲自制作的服装，把孩子装扮的更加美丽。任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团
34、体操组织奖。 一学期紧急而又劳碌，开心而又改善，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们必需在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园教学总结 篇7 1、做好家长工作，让家长共同协作训练幼儿学习文明礼貌 在召开班级家长会时，将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解，使家长熟悉到幼儿文明礼仪的重要性。同时，在家园联系栏中，教给家长一些在家文明礼仪的方法，使家长有针对性的进行训练。 2、通过故事、儿歌对幼儿进行文明礼仪的训练 我们特地进行了一个主题文明礼仪人人讲，设置了一些内容：如语言儿歌轻轻地，训练爱惜青草，歌表
35、演：好娃娃，激发幼儿敬重长辈，关怀他人的情感。小红花找伴侣故事让幼儿辨别哪些行为是对的，哪些行为是错的。又如在故事亲亲长颈鹿中，当出示小兔向幼儿问好时，幼儿会兴奋地向小兔问好，当长颈鹿关心了小兔，在老师的示意下幼儿就会主动学说小兔和长颈鹿的对话“感谢你，长颈鹿阿姨。”“不用谢。”当活动结束时，我会有意识地和幼儿互说“再见”，幼儿也会跟小兔和长颈鹿说“再见”。不知不觉中增加了幼儿礼貌用语和文明礼貌的习惯。 3、在嬉戏中贯穿文明礼仪训练 第一、文明礼仪训练除了特地的教学活动外，我们还将其放到角色嬉戏中。我们发觉在娃娃家中，幼儿扮演的爸爸、妈妈、孩子时，很少用礼貌用语，我们就有意识地启发孩子们主动运
36、用礼貌用语，如“妈妈”把东西拿给孩子吃或玩时，孩子要主动说声“感谢”，“妈妈”送孩子上幼儿园，孩子要主动地向老师问早、问好。客人来娃娃家做客，要说“欢迎完临，你好，请坐！”等礼貌用语。客人走了要说“再见！”等。通过启发引导，孩子们在嬉戏中能用，在日常生活中也能慢慢地主动运用。 其次，通过歌曲表扬培育幼儿要做文明礼貌的孩子。结合小班年段开展的文明礼仪的竞赛，我们班排练山羊踩痛小公鸡的节目，让幼儿知道不当心踩到别人要说“对不起”，一个要会谅解说“没关系”。 第三，在区域活动中我们设立了给小动物喂食”“送图形娃娃回家”等活动角，供幼儿进行扮演各种角色的嬉戏，并要求幼儿在玩中能礼貌地和同伴打招呼，恳求别人帮忙时要有礼貌，给别人造成麻烦时要真诚地赔礼赔礼力求使幼儿在扮演各种角色嬉戏中进一步练习良好的礼貌言行。 4、请幼儿自带玩具，开展玩具共共享活动 我们请幼儿带玩具来，将玩具展现出来，说一说自己带来的玩具怎么玩，然后与同伴交换，大家共同玩玩具，目的是让幼儿懂得和小同伴在一起要大家一起玩，有好东西就要大家一起共享，小伴侣之间要学习相互谦让，要合作玩耍。