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1、【必备】幼儿园教案模板锦集6篇幼儿园教案 篇1 活动目标： 1、引导并鼓舞幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。 2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：fox。 3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。 活动预备： 小兔的头饰若干、狐狸的头饰、磁带，各种颜色的蘑菇 活动过程： （一）老师贴小兔胸饰，Who is it ? （rabbit） （音乐）老师：宝宝们妈妈带你们去采蘑菇喽。 (幼儿围坐一起休息)引导幼儿用“Itis”说出蘑菇的颜色 （二）新授单词fox （音乐）guess guess ,Who will coming? （tiger 、lion、elephant、
2、bear） Look,Who is coming? Its afox. 订正幼儿对新单词的发音。 fox 长得什么样？是怎么走路的？它吃什么的？怎样才不被它吃到呢？ （引导幼儿说出躲在蘑菇伞下） (三)音乐嬉戏狐狸和小兔 、（沉重地音乐）Who is coming ?fox is coming .Rabbit ,we are go home!fox go back! （欢快地音乐）rabbit rabbit jump jump jump. （音乐）狐狸围着兔子找，谁动了抓它回家。 、救被抓的rabbit 老师带领幼儿，边说：fox fox ,go go go!边用蘑菇追逐狐狸。救出rabbit
3、。 、小结，嬉戏二次。 （四）结束活动美好拍手歌 幼儿园教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。 2、通过让幼儿看看说说激发幼儿喜爱祖国的情感。 3、训练幼儿讲卫生、疼惜活动材料。学会整理整理各个区域用具。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、关于国庆节的视频、生日欢乐歌曲。 2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、 3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简洁的表演道具等。 4、语言区：关于国庆节的一些图片、故事书等。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿爱好。 1、师：小伴侣，你们知道再过几天是谁的生
4、日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日） 2、祖国妈妈过生日了，你们准备做什么礼物送给祖国妈妈呢？ 3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物？ 2、老师小结：小伴侣说道了许多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？ 二、介绍各区域材料及活动要求。 2、美工区：老师给小伴侣预备了挂历纸、橡皮泥、蜡完纸、海绵纸、纸盒等小伴侣可以用这些制作拉花、彩旗等、 3、表演区；老师供应已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简洁的表演道具等让用唱歌或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。 4、语言区：关于国庆节的一些图片、故事书等。 三、幼儿自主选择区域进行活动。 四、老师观看并指导幼儿活动。 五、组织幼儿整理材料。 要
5、求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。 六、评价幼儿活动状况。 教学反思 初步知道中国是个地大物博、漂亮富裕的国家了解很多关于十月一日国庆节的学问，感受到了节日的气氛。 幼儿园教案 篇3 活动目标： 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 活动预备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片 活动过程： 一、开头部分:老师这里有一些你们的好伴侣，想不想知道是谁呀！ 二、基本部分 1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？可是他们没出名字，很难过，我们来帮他们把名字起
6、了好吗？让幼儿按照从薄到厚的顺序你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的？下一个应该是谁呢？依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。 他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列） 2、粗细的排序这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.这时，
7、他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。 高矮排序 他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。 将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序 结束部分:排好队，和幼儿一齐开火车出去。 幼儿园教案 篇4 一、活动目标： 1.能依据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。 2.让幼儿学习分析问题的力量以及看图编应用题的想象力。 3.培育幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿态，并形成良好的操作习惯。 4.提高幼儿思维的灵敏性。 5.培育幼儿的多项思维力量及动手操作力量，培育幼儿对数学活动的爱好。 二、活动预备： PPT
8、课件、操作作业纸、铅笔、橡皮擦等 三、活动重难点： 能依据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。 四、活动方法与手段： 多媒体演示法、谈话法、操作法等等。 五、活动过程： 一、 开头部分 1、1-20单数，两个两个数1-20，五个五个数。 2、碰球嬉戏：复习6、7、8、的组成 1.幼儿依据老师的要求复习数数。 2.师幼共同玩碰球嬉戏。 运用不同的形式复习数数，激发幼儿的爱好并关心他们巩固对数的熟悉。 二、 基本部分 1.老师出示PPT课件。（第一幅图：小鸟在天空飞行） 提问：小伴侣，图片上有什么呀？接下来发生了什么事情？你能将这件事情编成一道应用题说一说？那列成算式怎么说？你还能依
9、据这个算式编出其他的应用题吗？ 2、老师出示其次幅图。（小兔子吃胡萝卜） 师：看看怎么了? （小兔子吃掉三个胡萝卜） 3、看图自编应用题并列出相应的算式。 老师：接下来老师可要考考大家，看看你们谁能又快又准地看着图片编一道应用题并列出一个算式呢？ 3、老师出示第三幅图片（小伴侣玩气球）。 4、老师出示第四幅图片（蝴蝶飘舞） 5、老师出示第五幅图片（鱼缸里的金鱼） 6、老师出示第六幅图片（池塘里的青蛙） 7、师：小伴侣，你们都会了吗？现在可是要你们来练练本事咯！ 8、出示图片，讲解作业要求与方法。 留意： (1)写作业时记得看清晰是加法还是减法哦！ （2）我们在写字时要保持正确的坐姿和握笔姿态，
10、谁来说说看应当是什么样子的？ 老师小结：将纸放平摆正，抬头挺胸，手臂放平，食指与拇指的前端捏住笔杆，眼睛离纸头比要一把尺还长一点的距离。 9、幼儿操作，老师巡回指导。 第一道题目：看分合式列算式 其次道题目：看图列算式 1. 幼儿观赏PPT课件并 说出图中发生的事情。 2. 依据老师的提问做出 相应的回答。 3. 幼儿依据图片内容以 及老师提示尝试编应用题。 4. 幼儿依据图片内容进 行列算式。 5. 观看作业练习内容， 倾听操作要求 6. 说一说正确的坐姿和握笔的方法。 7.幼儿进行操作练习 1.通过观看课件让幼儿清楚的了解整个大事，活动中老师以提问的引导方式关心幼儿学会看图编应用题和看图列
11、算式两个主要技能。在这里老师只是帮助的作用，运用课件生动形象又挺直的观看让幼儿能更进一步的成为学习的小仆人。不仅学习了新的技能，而且提升了幼儿的观看力和语言组织力量。 2.在本次活动中，运用课件创设了多种不同的情景氛围，让孩子在感爱好的基础上主动去学习，在复习数数和碰球嬉戏的基础上清楚地知道6、7、8的组成与分合，在观看图片与对话中关心幼儿梳理图中内容，使得幼儿能更好理解内容，让绝大多部分幼儿都能较轻松的编出应用题并列出算式。 3.在操作环节中，询问并提示幼儿正确的坐姿与握笔姿态，让孩子在平常的生活中就留意到写字时的良好习惯，并应当每次都坚持保持正确姿态。 三、 结束部分 点评幼儿的作业状况
12、请个别幼儿展现自己的作业纸，其他幼儿进行检查作答状况。 通过作业点评关心幼儿了解自己新学问的把握状况。 活动反思： 在整个教学活动中，“应用题”相对于幼儿来说，是一个较犯难理解又难把握的领域，如何让幼儿们在提倡的“玩中学”这一模式中把握学问点呢？我将此作为本次课堂设计的一个难点。以动画人物的形象激发幼儿的爱好，让幼儿随着宠爱的动画人物进入我所创设的环境中，让幼儿们在与动画人物相互沟通的基础上，进行学问性的学习。在编应用题时，小伴侣基本能大声的来编，可能是父母在场的关系，小伴侣主动举手，仔细的投入到活动中。在数学练习时，父母们都走去看自己的宝宝做练习，这个环节有点乱，可是家长们的心情可以理解，所
13、以这个环节在父母们的一起参加下结束了。 小百科：应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。 幼儿园教案 篇5 设计思路 中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，渐渐形成的，是中国人民才智的结晶。然而，在西洋节日盛行的今日，中国的传统民俗我们小伴侣知道的还有多少?就如“腊八粥究竟是哪八样东西?腊八节的来历?”这些问题，都是孩子们所不知道却又应当了解的。 本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的奇怪，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团聚美妙的意义。
14、 活动目标 1.听故事，跟着“小燕子”一起观看胖嫂家的改变，理解故事内容。 2.熟悉腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。 3.体验故事给人们带来的美妙情感。 活动预备 1.绘本屋檐下的腊八粥、PPT课件。 2.8种腊八食材图片。 活动过程 一、观赏封面，引发爱好 1.老师引导幼儿观看画面人物，对故事人物感爱好。 提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么? 2.出示图书名字 提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁? 二、倾听故事，理解内容 老师依次播放绘本内容，引导幼儿依据画面猜想内容并能用语言简洁讲解并描述 1.出示PPT，提问： 小燕子一家住在哪
15、里?它们要干什么?(观看景色的改变和燕子一家的改变。) 说说燕子为什么要去南方过冬。 2.出示PPT页，提问： 小燕子观察胖嫂在做什么? 胖嫂预备了哪些好吃的东西?为什么?(观看画面，用语言简洁讲解并描述。) 3.出示PPT 匾里一共有哪几样东西?你都熟悉吗?猜猜胖嫂要做什么?(鼓舞孩子说出食材的名称 、颜色。) 4.出示PPT 什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么? 三、记八宝，玩嬉戏 1.出示实物，辨别和熟悉“八宝” 小燕子用食材来做项链，装扮自己，你觉得它们可以用来做什么? 2.嬉戏：八宝蹲 嬉戏规章：幼儿每人选择一张食材图片，由一人开头边蹲边念食材名字，被念到食材名称的幼儿需马
16、上回应，连续嬉戏。幼儿嬉戏1-2次。 四、自助阅读，自主讲解并描述 1.设疑：胖嫂毕竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事? 2.和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最终。) 胖嫂煮的是什么粥? 看到小燕子，胖婶一家是怎么做的? 这一天小燕子过得快乐吗?你知道这天是什么节日? 小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的暖和。过完腊八就要过年啦! 活动延长 观赏童谣： 过了腊八就是年 小孩儿小孩儿你别馋， 过了腊八就是年; 腊八粥，真香甜， 哩哩啦啦二十三; 二十三，糖瓜粘; 二十四，扫房子; 二十五，冻豆腐; 二十六，炸羊肉; 二十七，宰公鸡; 二
17、十八，把面发; 二十九，蒸馒头; 三十晚上熬一宿; 大年初一扭一扭。 美工区： 1.在活动区供应各种粮食、干果小样，关心幼儿熟悉了解不同的食材名称和功效，尝试搭配“制作”我的腊八粥。 2.创设美工活动区，供应各种中国风的绘本图片和金山农夫画等图片，鼓舞幼儿用剪贴、涂画等方法制作图画，布置成“民俗风”画廊。 阅读区： 1.收集各民间节日的相关图片与书籍，制作中国民俗手册。 2.供应故事图书和图片，鼓舞孩子翻阅图书并讲解并描述故事。 3.录制一些关于我国民俗的故事，让孩子倾听、了解，激发对传统文化的爱好。 幼儿园教案 篇6 中班教案重阳节适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿关怀爷爷奶奶，产生为爷爷
18、奶奶过节的愿望，理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节，让幼儿了解重阳节的由来，感受重阳节快乐的气氛，一起欢庆重阳节，快来看看幼儿园中班重阳节教案吧。 活动目标 1、 理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节 2、 关怀爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望 3、 让幼儿了解重阳节的由来，感受重阳节快乐的气氛，一起欢庆重阳节 4、 知道重阳节是几月几号 活动重点 理解儿歌内容，学习朗诵儿歌 活动难点 知道重阳节是老人节，了解重阳节的习俗 活动预备 挂图；彩纸、笔、胶水等 活动流程 一、谈话引题 1、重阳节是谁的节日？ 2、你们想为爷爷奶奶做什么？ 二、出示挂图，引导幼儿观看 1、理解
19、儿歌内容 2、老师朗诵儿歌 提问1：儿歌里的小伴侣跟爷爷奶奶去了哪里？ 提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？（登高） 提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？ 提问4：儿歌里的小伴侣是怎样称呼爷爷的？ 3、老师完整朗诵儿歌。 三、幼儿学习朗诵儿歌 四、争论给爷爷奶奶过节 活动反思 本次活动让幼儿感受到家是幼儿生命的摇篮,是他们最暖和,最平安的港湾,爷爷奶奶是幼儿最亲近的人,引导幼儿敬重他们，为他们做些事情，做个好娃娃。 在活动中，我通过视（观看图片）、听（听歌曲）结合让幼儿对唱曲的内容有进一步的了解，老师的清唱，让幼儿在进一步理解歌词的基础上激发幼儿唱歌的欲望。重点引导幼儿理解好娃娃好在哪里，然后老师用清楚的声音清唱一遍歌曲。在引导幼儿理解歌词中给爷爷端杯茶是由于“爷爷年纪大，嘴里没了牙”，给奶奶搬凳子是由于“奶奶年纪大，头发白花花”，使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱，需要照看，同时也确定了好娃娃的行为，鼓舞幼儿学习他。通过感受歌曲（打节奏）-学唱歌曲-表演歌曲，幼儿的主动性充分调动起来。 小百科：重阳节在历史进展演化中杂糅多种民俗为一体，承载了丰富的文化与内涵。民俗观念中“九”在数字中是最大数，有长期长寿的含意，寄予着人们对老人健康长寿的祝愿。