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1、五年级迎面接力跑体育教学设计执教老师：燕子中心 孙玉晋一、设计理念：本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培 养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的开展出发，通过合作学习， 充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。体 能训练主要是提高学生奔跑速度和增强学生的腿部力量，同时培养学生勇敢、顽强、坚韧、果断的意志品质和心理适应能力。二、教学分析1 教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的局部的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的开
2、展和提高打下良好的根底。2 教学对象分析：五年级的生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。3 以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。三、教学目标：1 创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2 引导学生初步体验接棒的动作要领，开展跑步能力，提高灵敏素质和速度能力。3 通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。4 通过一定的体能练习来提高学生的运动水平和运动成绩。5. 让学生在合作中获得胜利的体验。四、教学重点、难点：1 学生主动参与团结合作。
3、2 立棒式接棒的技术动作和途中跑的速度。五、 教学方法 ：情景创设法自主探究法 演示法讲解法六、 教学流程 ：翻山越岭 - 劳动模仿操 - 学习立棒式交接的方法 - 割麦子游戏- 传递劳开工具迎面接力跑- 体能练习放松按摩操迎面接力跑教案水平三：燕子中心年级：五年级人数： 16 人 执教老师：孙玉晋教学1 、学习立棒内容式交接棒的方法2 、割麦子3 、迎面接力跑教 根本目标学 学科要素目 情感态度与价值观标1 、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的根本方法。2 、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。4 、体能练习4 、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。5 、在体能训练中培养吃苦耐劳精神
4、，提高奔跑速度。课序课的内容指导与练习法教育渗透1 、体育委员1 、课前向学生预告课的内1 、注重仪表和文明礼整队、汇报人容。貌，好学上进，积极参一、数师生问好。2 、宣告本课2 、教师带着引导学生进行队列练习、游戏。与。导入活动学习任务。3 、检查服3 、学生了解课的内容，对学习产生兴趣。装，安排见习生。3 、体验快乐、感受进步或挫折。一 、翻山越岭跳过小 溪 过独木桥二、绕过丛林穿山洞激发活动二、劳动模仿操1 、挑担子2 、 打 石 头 3 、拔萝卜4 、打气5、铲东西 6 、拉纤7 、踩收割机1 、教师创设情景，引导学生做热身运动，垫子做小溪、跳箱当独木桥、栏架作山洞。2 、鼓励学生自行
5、创造趣味性小游戏，并注意指导。3 、预期目标：遵守规则，教师在激发的根底上，使学生情绪活泼、形象生动地进入学习角色。1 、齐心协力、团结合作共同完成任务。2 、热爱劳动、劳动最荣耀。3 、机智勇敢，反响敏捷，积极思维敢于创新。1 、学习立式交接棒的方法2 、用矿泉水瓶代替接力棒进行交接练习三、3 、游戏：开展劳动竞赛割麦子方法：学生分成教与学的方法：1 、教师讲解并演示上挑式、下压式交接棒方法。引导学生探究立式交接棒的方法并讲解立式交接棒的方法。2 、尝试练习交接，用矿泉水瓶代替接力棒。2 、教师引导、启发学生共同游戏，并教学生儿歌：手拿小镰1 、团结友爱，进行责任性的培养。2 、对学生进行劳
6、动最荣耀的教育。3 、培养学生在尊纪守规的根底上大胆学习人数相等的四刀，要想得第一，割麦劲头高，创新。活动路纵队，分别左右的两条平动作快又好。3 、教师引导示范动作做法。行线后侧。令4 、学生个体评议，相互评议、后，一侧排头教师评议，共同商讨制订游戏规手持“镰刀朝则。前跑，至 “麦子处依次用5 、教师适时参与游戏，及时提手提起，用 “镰刀从下面挥醒、纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。过再放下，割6 、请优胜组进行表演。完“麦子继续朝前跑，至对7 、预期目标：学生能学会这个面则把“镰刀游戏的做法，并能与同伴友好合传递给对面同作，充分发挥学生的表现力，课学。依次类堂气氛活泼，心情愉快
7、。推，先跑完的队为胜。站在相距 10 米1 、练习：传递劳开工具接力赛迎面接力跑方法：学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，四、 成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去， 将“镰刀接力教与学的方法：1 、强调情景教学，在劳动结束后进行一项体育游戏。2 、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。3 、教育学生在规定的路线中进行，防止互相冲撞。4 、请两位同学进行演示。1 、在练习比赛中将方便让给别人。2 、处理好个人与集体的关系，团结合作才能取得好成绩。3 、公平竞争，公开展棒交给乙组排头，自己站至乙组活动排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依
8、次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。2 、体能训练5 、小组试做后动脑创新，探讨获胜的方法。6 、小组之间开展比赛。每次活动结束后进行小结、鼓 励。7 、预期目标：遵守规则，互相配合，充分地发挥想象 力、创造力，有一定的探究表现。8 、指导学生体能训练的相关联系，并要求在规定时间内完成。正评价，做一个老实的好孩子。4 、培养学生不怕苦、不怕累的精 神，鼓励学生通过体能训练提高奔跑速度。1 、放松五、2 、小结及保健教学调整放松3 、收还器材教与学的方法：1 、教师与学生一起调正放松，教师引导，学生模仿， 师生共舞。2 、小结：师生评议，共同例举本课的收获。3 、保健教学：今天，我们帮农民伯伯收割 “麦子，又进行一项体育游戏，大家有什么收获呢？参加劳动出了汗应怎么办？3 、指导学生收还器材。4 、预期目标：队伍集合静齐快，放松动作优美合拍，学生充分展示自己。积极发 言，善于发现别人没有发现的问题。1 、学习别人的长处弥补自己的缺乏。2 、体验我很快 乐，又学到很多东西，并为小组争得荣誉，有成就感。3 、再次体验劳动的荣耀和创造的乐趣。教学篮球场垫器材子接力棒 4根、矿泉水瓶、录音机预计练习密度40% 42%课后小结