《【精华】数学教学方案锦集5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精华】数学教学方案锦集5篇.docx（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、【精华】数学教学方案锦集5篇数学教学方案 篇1 一、本班级同学状况分析，本学期针对性提高教学质量的方法与措施 （一）同学基本状况分析 经过三班级下学期的学习，同学的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，三班级同学已经具备了初步的数学学问（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、熟悉小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。整体需要加强的是：培育书写工整和细心阅读的习惯、规范作图和列式；个别同学学问基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的力量弱。 同
2、学课堂纪律较好，学习力量较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些同学学习不专心，懒散，有担心时完成作业坏习惯，所以在教学中要注意发挥优秀同学的的优势，充分发挥同学的主动性、主动性，引导同学自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育同学的力量，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力量，不断增加同学素养。 （二）本学期提高教学质量的详细措施 1、针对课堂练习中错误率高的学问点进行强化练习和加强辅导。 2、准时进行单元质量分析，做好针对性的巩固练习。 3、每天口算三十题，提高同学计算力量。 4、创新评价，激励促进同学全面进展。既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和
3、进展，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。 5、留意同学差异，因材施教，加强个别辅导。 6、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。 7、抓实常规，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 8、注意培育同学各方面的书写和阅读等学习习惯。 二、本班级同学学科培育目标 基本目标 1.熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常
4、生活中的应用，进一步培育数感。 2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 6结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解
5、决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 调整目标 1、大数的熟悉加强相应学问点的针对性练习，要求人人过关。 2、数角的方法和组合图形中有几个角的练习，培育同学探究力量和归纳力量。 3、三位数乘两位数中加强大数乘大数练习和适当补充三位数乘三位数的方法和练习，提高同学的笔算力量。 4、平行四边形和梯形加强组形的组合与分割练习，提高同学的空间想象力。 三、本学期同学
6、力量测试内容、测试标准，培育同学力量的详细措施 本学期力量测试内容是口算，测试时间5分钟，题量84题。 详细措施：每天定时完成定量的口算作业。 四、作业类型、每日作业量（时间） 书面作业：口算（3分钟）与每节课的配套巩固练习（15分钟） 五、教学进度支配 单元(主题、课文题目) 单元增减内容 所需的教学资源 主备负责人 课时 完成周次 数学教学方案 篇2 一、制定方案的目的 为使同学学好代数、几何的基础学问，具备当代.中每一位公民适应日常生活、参与.生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培育同学运算力量、进展思维力量和空间观念，使同学能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定
7、本学科工作方案。 二、加强师德修养，提高道德素养 仔细学习义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范等训练法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 三、加强训练教学理论学习 本学期我担当八班级数学的教学。我能主动投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快训练、教学方法的讨论，更新训练观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程
8、的力量。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点。 四、教学工作 在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。为了教学质量，主要有以下方面的工作： 1、仔细学习课标。 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。承认同学个性差异，主动制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 . 2、仔细备好课。 仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。多方参阅各
9、种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 3、坚持坚持同学为主体，向45分钟课堂教学要质量。 细心组织好课堂教学，关注全体同学，坚持同学为主体，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突
10、破难点。首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学力量;给同学供应合作学习的氛围，在同学自学的基础上，分学习小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的力量;为同学供应机会，培育他们的创新力量。其次加强教法讨论，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题-争论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。 4、仔细批改作业。 在作业批改上，做到仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使同学能准时熟悉并订正作业中的错误。 五、需要留意的方面： 1.在
11、课堂上改进教学方法，多采纳探究、启发式教学。 2.留意教科书的系统性和学科学问的整合，使同学坚固把握旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。 3.留意进展同学探究学问的力量，提高同学分析问题的力量。 4.加强开放性问题、探究性问题教学，培育同学创新意识、探究力量。 5.鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。 6.留意解题方法和解题策略的学习。 7.因材施教，宽容爱惜同学，充分发挥同学的主体作用。 六、教学检测及评价 数学教学方案 篇3 一、指导思想： 七班级数学是学校数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使同学学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一
12、步培育运算力量、思维力量和空间观念： 能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、状况分析： 本人本学期担当七班级的数学教学工作。依据学校升学校考试的状况来分析没有尖子生，学习的自觉性不高。 依据上述状况本期的工作重点将扭转同学的学习看法，培育同学基本的数学技能，激发同学学习数学的热忱，争取能让大多数同学顺当接受基本的数学学问，同时兼顾对优生的数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。 本学期要力争使及格人数增多，形成良好学风，形成良好的数学学习习惯。 三、详细教学措施： 1、本学期教学进度如下： 第一章我
13、们与数学同行第1周 其次章有理数第2至6周 第三章整式的加减第7至8周 第9至14周第四章图形的初步熟悉 第五章数据的收集与表示第14周至15周 期末考试第20至22周 2、本期数学的力量要求 基本技能： 能够根据肯定的程序与步骤进行运算、作图或画图，进行简洁的推理。规律思维力量： 会观看、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会精准地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。 运算力量： 不仅会依据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够依据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。 分析问题和解决问题的力量： 能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的
14、数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。 3、教学策略 1）教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2）在课堂中尽量充分调动同学的主动性，发挥同学的主体作用及老师的指导作用。 3）设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中同学的留意力，在课堂教学中以“练”为主。 4）要扭转同学的厌学现象。在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。对优生要严格要求，端正他们的学习看法，抑制他们产生傲慢心情。 5）树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，
15、从而发挥榜样的力气。 6）坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的同学提出相应的要求，力求使中下层的同学吃得上，中等层次的同学吃得下，智力程度好的同学吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。 7）在课堂教学中将严抓课堂纪律使同学形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，主动发言，作业仔细完成。但同时又不死板，给时间让同学争论问题，激发同学的学习爱好，又可以增进同学之间的友情。 8）关怀同学的学习、生活，利用课余时间多接触同学，与同学建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 9）在课堂教学中坚持按部就班原则，正确组织课堂教学。做好学问的连接及章元过关
16、工作。准时检查同学把握学问的状况，进行查漏补缺。 数学教学方案 篇4 第一学期该教研室所开设的课程有高等数学，经济数学基础(一)，上课老师有班云、赵建萍、贺志雄、申玉红、田维、孙玉平、宋加友、方又超、杨合松。本学期详细工作如下： 1.组织至少4次教研活动，主动开展课程教学讨论和同学现状讨论。其中，在第一周组织一次教研活动，协调支配教学方案;期中教学检查一次;期末总结一次;依据教学状况在期中前后组织1-2次教研活动。 2.审核本教研室老师的教学方案，撰写期中教学检查总结，学期工作总结;负责期中/末的考试支配、试卷审核等工作。 3.互听课，教研室主任听本教研室老师的课至少5人次。 4.督促并帮助高
17、等数学校级优质课负责人贺志雄老师进行课程建设，并协作数学系、教务处做好优质课课程的验收工作。 5.协作数学系推举学校青年老师课堂教学微课竞赛工作。 6. 做好下学期该教研室课程的教学任务支配，并帮助教学秘书做好下学期教材征订工作。 7. 组织编写高等数学练习题，初步建立该门课程的习题库。 8.协作数学系开展省级质量工程项目的建设。 9.完成系领导支配的其他工作。 数学教学方案 篇5 一、指导思想 严格遵循党的训练方针，爱岗敬业，正确传授同学学问，并对同学进行适当的思想训练，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者.仔细培育其数感，提高其计算本领，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际
18、中去，解决实际生活中的问题. 二、基本情景分析 六班级共有同学510人，从上一学年的教学情景来看，绝大多数同学养成了良好的思想品德和学习习惯.在课堂上能进取主动地参加学习过程，实行分工合作，各尽其责.能充分动口、动手、动脑，主动收集、沟通、加工和处理学习信息.勇于发表自我的看法，听取和敬重别人的看法，独立思索，把握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改.从上学年的学问质量检测的情景看，大部分同学能从已有的学问和阅历动身，猎取学问，抽象思维水平有了较好的进展，基础学问把握坚固，具备必需的学习数学的本领.当然，也有个别同学基础学问差，对数学不感爱好，学习被动，上课不仔细听讲，作业不仔细完成，学习有困
19、难，异样对数学概念的理解存在许多问题.本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率. 三、教材简析 这一册教材包括下头一些资料:分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等. 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学资料. 在数与代数方面，这一册教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元.分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算本领以及解决有关分数的实际问题的本领.分数四则运算本领是同学进一步学习数学的重要基本技能，应当让同学切实把握.百分数在实际生活中有着广泛的应用，
20、理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是学校生应具备的基本数学本领. 在空间与图形方面，这一册教材支配了位置、圆两个单元.位置的教学在已有学问和阅历的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让同学经受初步的数学化的.过程，理解并学会用数对表示位置;经过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的基本方法，促进同学空间观念的进一步进展. 在统计方面，本册教材支配的是扇形统计图.在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆
21、、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学资料，引导同学经过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的本领. 本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用的实践活动，让同学经过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践本领.决问题中的作用，进展统计观念. 四、教学目标 本册教材的教学目标是，使同学: 1.理解分数乘、除法的
22、意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算. 2.理解倒数的意义，把握求倒数的方法. 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题. 4.把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积. 5.明白圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案. 6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想. 7.理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题. 8.熟悉扇形统计图，能依据需要选择相宜的统计图表示数据. 9.经
23、受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领. 10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力.构成发觉生活中的数学的意识，初步构成观看、分析及推理的本领. 11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念. 12.养成仔细作业、书写干净的良好习惯. 五、教学重难点 重点:分数乘法和除法、圆、百分数. 难点:分数乘法和除法、鸡兔同笼问题. 六、教学改革措施 1.转变教学方法.在数学教学中，老师必需将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注意再现学问产生、构成的过程，引导
24、同学去探究、去发觉. 2.在课堂上开展小组合作学习，让同学在一齐摆摆、拼拼、说说，让同学畅所欲言，相互沟通，削减同学的心理压力，充分发挥同学的主题性，培育同学的创新意识和实践本领. 3.在教学中留意采纳开放式教学，培育同学依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识.如经过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽同学的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育同学的应变本领. 4.练习的支配，要由浅入深，体现层次性.对不一样的同学，要有不一样的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导. 5.增加数学实践活动，让同学熟悉数学学问与实际生活的关系，使同学感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意
25、义来诱发和培育同学喜爱数学的情感. 七、后进生转化措施 1.培育后进生的自信念.仅有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点.要用科学的方法训练后进生. 2.对后进生多赏识，少责怪.做到三心:诚意、爱心、耐烦. 3.重视与家长的联系. 八、教学进度 一单元:分数乘法 1.分数乘法6课时 2.解决问题4课时 3.倒数的熟悉1课时 4.整理和复习1课时 二单元:位置与方向2课时 三单元:分数除法 1.分数除法5课时 2.解决问题3课时 3.比和比的应用4课时 4.整理和复习1课时 四单元:比 1.比的熟悉1课时 2.比的性质2课时 3.比的应用2课时 五单元:圆 1.熟悉圆2课时 2.圆的周长3课时 3.圆的面积3课时 4.整理和复习1课时 六单元:百分数 1.百分数的意义和写法1课时 2.百分数和分数小数的互化3课时 3.用百分数解决问题9课时 4.整理和复习1课时 七单元:统计 1.扇形统计图1课时 2.合理存款1课时