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1、有用的幼儿园的教学总结三篇幼儿园的教学总结 篇1 完阴似箭，20xx年在孩子们的欢声笑语中结束了。与孩子们在一起的时间过得很快。下面我将本学期的工作从思想政治修养，教学工作管理，生活工作管理以及班级教学方面做了如下的总结。 一、思想政治业务 创新思想更新观念,不断提高自身思想政治素养.这几年我不断走向成熟的几年,我的思想也在不断得到升华 . 近几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的训练理念，训练也提出新的改革，新课程的实施，对我们幼儿老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富学问面，结合本园的实际条件和孩子的实际状
2、况，兢兢业业，使教学工作和生活管理有方案，有组织地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对工作作出总结，意在发扬优点，克服不足，总结阅历，吸取教训，以促进教学工作更上一层楼。 二、教学工作管理 依据所我园开设的特色课程和试验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。 始终以来我努力学习幼教学问及相关理论，不断增加自己的理论素养，依据幼儿园实际工作，我仔细制定训练教学工作方案，并定期检查、督导，发觉问题准时解决并仔细写出总结，为下一周、下一月工作
3、打下基础;同时我还依据幼儿的年龄特点科学合理的开展幼儿养成训练活动，培育幼儿良好的行为习惯。为进一步的提高自身素养，每月对特色课进行一次成果汇报，结束后会对本节课进行自评找出其不足，让其很快得到提高和进步。同时我们还对好的典型课组织老师观摩，对比自己的课查找更好的教学形式和方法，我也会和其他老师一同总结、探讨训练教学质量，为其打下良好的训练基础。 三、生活管理工作 1、做好平安、卫生保健工作。 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，并对其自班孩子进行平安学问训练，强化了平安意识和幼儿自护力量。严格晨
4、检制度和幼儿接送，不让幼儿带担心全物品入园。严格实行卫生保健制度，主动协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作,对全园幼儿进行常规体检，并作出评价分析表。完善各种工作制度, 做好全园的卫生检查工作和消毒工作,班级园舍的环境做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。幼儿食品卫生工作是全园工作的一大块，在工作中，严格格执行各项管理制度，仔细把好“病从口入”这一关。 2、平常做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面干净，节省用水，勤俭持园。要求孩子个个健康卫生，遵守纪律，争当三好幼儿。 3、对生活老师进行多次业务学习和阅历沟通，使之对幼儿训练有
5、了自己新的观点和看法，将自身的工作有推向了另一个新的起点。并通过业务技能达标，充分体现了大家主动向上、仔细对待的看法，也呈现了大家专业学问过硬的另一面。在教学工作方面,由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的力量都较差，因此我本着进展幼儿的动手和表演力量动身，主动预备教学资料。主动为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，制造各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并鼓舞幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，学会去观看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，
6、调整自己的训练行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。在语言活动和音乐活动中尽量让孩子们动起来,利用肢体体会儿歌故事中的每一个详情, 赐予孩子自由感受的空间,感受学习带来的欢乐.至学期末他们都有了较大的进步,能够大胆的唱歌念儿歌,也敢于和小伴侣老师谈话,语言表达力量有了很大的提高. 通过这几年的工作，我很幸运学到和感知了不少东西，但这还远远不够，我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们训练工的基本要求。所以，在以往的学问不能满意将来进展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、改善自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新。我在工作中也存在许多不足之处，在今后的工作里，我会连
7、续努力，刻苦学校，改善不足，把工作做的更好。 幼儿园的教学总结 篇2 又一学期飞逝而过，本学期我园连续以深化训练改革，推动素养训练为契机，着重提升我园的保教质量，以促进幼儿身心健康为动力，多方面促进幼儿的进展，全面提升我园的教学水平及保教质量。 抓好政治学习，提高思想素养 俗语说，老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视老师的政治理论学习，仔细学习“八荣八耻”，要求老师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进行民主评议等活动关心老师树立正确的世界观、人生观和价值观及.主义新时期的荣辱观。 主动地引导老师更新训练观念、确立正确
8、的训练观。一年来，我园实行组织老师学习业务理论、外出参观学习、剖析典型训练实例、写论文总结等方法，关心老师树立正确的儿童观、训练观，使每一个老师都明确全面推动素养训练的重要性和必要性，关心老师树立可持续进展观念，用进展的眼完去看待每一个孩子，承认并注意孩子的个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪完点和潜能，培育幼儿的实践力量及创新力量，使他们在原有的基础上得到充分的进展和提高。 提高保教质量，促进幼儿全面进展 幼儿园的保教质量是幼儿园可持续进展的生命，我园始终坚持以素养训练为中心，以培育幼儿的创新意识和实践力量为训练重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新
9、人。 从现代化训练观念动身，优化一日活动。 现代化的训练观念以现代化的儿童为动身点，现代儿童有其优秀的一面，如健康、活泼、聪慧、大方等，但也存在着很多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手力量差等。在一日活动中，我们怎么样看待幼儿？如何进行正确的师幼互动？如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的力量，对幼儿实施全面和谐进展的训练，这些都是我们所必需重视和讨论的，为此我园在面对全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注意老师的主导作用，既仔细制定各类方案又能依据幼儿实际状况敏捷调整，既注意幼儿的身体健康又注意智力开发与品德培育，既关注教学的结果，更注意教学的过程，在此基础上
10、，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感训练，优化一日活动。 详细做法如下： 第一，有方案地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：组织幼儿春游，使他们感受大自然的气息；走访敬老院，慰问孤寡老人，培育幼儿的怜悯心及敬重老人的情感；参观学校，培育幼儿争当学校生，喜爱学习的的良好品质；组织丰富多彩的节日活动，让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同参与六一大型游园活动，真真实切地让每个幼儿感受节日的欢乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子们的情感，逐步形成了友好、热忱、有礼貌、爱思索、爱学习、勇于探究、有自信等良好素养，为培育
11、一代新人打下了良好的基础。 其次，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切敬重孩子，敬重孩子的一切”，主动营建公平、宽松、和谐的师幼关系，为创新训练奠定了基础。我园老师转变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中供应丰富材料让幼儿自己去探究、发觉，主动鼓舞幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去思索揭示，培育幼儿主动学习的习惯。 拓宽老师的视野，主动引导老师开展教研活动 为了提高教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对老师进行理论指导，以达到理论指导实践的目的。幼儿园多次选派老师外出参观学习，拓宽老师的视野，以此来增加老师对幼教信息的把握，启
12、迪教学灵感，在此基础上全园开展训练教研活动。园长带头带班上课，鼓舞全园老师主动参加园内的课题讨论活动。幼儿园的保教质量是离不开训练教学讨论的，我们始终把训练科研作为创特色园的重要条件之一，本学期以来，幼儿园先后对健康、嬉戏等活动进行了深化细致的讨论，从材料的投放到每一个环节的支配都作了的讨论，使老师的观念与实践真正融为一体，训练教学水平也提高得较快。健康训练是我园的省级课题，本期我园各班都主动开展了以促进幼儿身心健康为主题的讨论活动，期末还开展了“.性健康综合活动”观摩课，老师们以健康训练为主线，整合了数学、音乐、体育、语言、绘画等内容，充分体现了幼儿园五大领域活动的相互融合的原则。 有机整合
13、，激活课程内容在观念转化为实践的过程中，老师遇到首要问题就是“整合观”在一日活动中的体现。强调学科要求、强调老师为中心的课程体系已远远不能适应课程的有效整合、师生共建与训练个别化的时代要求。因此，我们将一日活动各环节进行分段解剖，从观念上的整合；目标上的整合、内容上的整合到资源上的整合，方法、手段及手段上的整合，进行层层对比、分解，从提高幼儿的基本素养动身，发挥课程的整体效应，达到对训练各要素的多样化、多层次的整合。 1、打破学科间界限，加深搭班老师之间的协作与连接，从而实现课程内容、形式的有机整合。以往根深蒂固的学科教学体系，很大程度上阻碍了新课程的实施和绽开。打破分科制，体现整合性，新的课
14、程对老师提出了新的要求，以往的分科制被彻底打破。两位老师同时深化班级，依据幼儿不同的年龄特征、班级实际，以主题的形式开展活动。现在，我们每周都支配老师有肯定的时间，搭般老师对班级中的每个孩子进行全面细致地分析，在主题活动的预设方面，互通相关信息，共同商定、调整阶段目标，在内容支配上进行有效的连接和统一。 2、资源的整合，使课程由狭变广、由静变动。新课程的一个显著改变是拓展和整合了课程与教学资源，训练资源的整合是与训练内容的整合紧密相关的，训练资源中蕴涵着多种训练内容，对训练内容的整合，有利于训练内容的整合，有利于拓展幼儿训练的空间，丰富幼儿训练的方法，形式和手段，使课程由狭变广、由静变动。我们
15、利用农村的宽阔资源，进行有机地整合，使资源能真正协调、全都地对幼儿成长产生主动、有效的影响。幼儿所处的.环境和自然环境都开头成为学习探究的对象，成为幼儿学习的“课堂”。 3、支持和推动幼儿的生成活动生成课程其实是对老师提出更高的要求，要求老师具有以孩子为本的训练理念，要擅长观看孩子并捕获孩子活动中的问题，从孩子生成的问题动身设计主题，为孩子供应丰富的学习材料。实施过程老师不拘泥于预先设定的程式，而是鼓舞老师互动中的即兴制造，才智的碰撞，留意课程的动态生成过程。老师既要设计有意义的、富有挑战性的、有激励作用的、愉悦的课程阅历，也要有效利用日常生活和常规中的偶然、非预设的机会和阅历；既让幼儿有机会
16、参与成人设计的活动，也使其有机会自己设计活动，投入到在与环境的交互作用中自发产生的活动之中。 新课程在农村的实践让老师、幼儿有更足够的时间从容地探究、试验、活动；让老师、幼儿在更大的范围，以更活跃的形式绽开活动，切实体现了“以幼儿进展为本”的训练理念和老师专业化的进展。二期课改在我园的实践还刚刚起步，在利用选择性课程方面我们还处于探究实践阶段，还有很多不成熟的地方有待讨论与探究。但我们信任，只要连续追随着二期课改的新理念，依靠市区幼教专家的扶持与关心，开启二期课改实践讨论的基地，不断发挥农村环境训练的优势，以鲜亮的训练特色，全方位地为幼儿营造一个和谐、健康的成长氛围，使课程适应每一个孩子的进展
17、。 注意家园合作，共创美妙将来 纲要指出，幼儿园应与家庭、社区亲密协作，综合利用各种训练资源，为幼儿的一生打好基础，现代园所办得胜利与否，除了挖掘学校资源外，还要学会开发家长资源，幼儿园的工作假如得不到家长的支持和认可，就无法形成训练的全都性，也就无法保证素养训练的有效实施。因此，我园通过举办家长学校、开拓宣扬橱窗、家长园地，设立家长信箱，开放半日活动，进行园务公开等，准时向家长传递信息，了解家长建议和看法，虚心听取，主动改进，以达到家园共育、全都训练的目的。值得一提的是，我园为乡镇一级的中心园，同学来源较为广泛，家长的文化水平普遍较低，教养观念和现代训练有着较大的差异，因此，在很大程度上也影
18、响了我园的保教质量。但我们并没有气馁，而是主动地以自身的言行感染幼儿与家长，适时地为家长排忧解难，为家长举办家教讲座，发放家教宣扬资料，使他们逐步形成正确的教养观念，促进孩子健康成长，全园老师以恳切、主动的看法赢得了家长及.各界的全都赞同。 幼儿园的教学总结 篇3 时间过得真快！一转瞬，一年又快结束了。回想过去，XX年，对我们*幼儿园来说，是进展的一年，是进步的一年，也是成长的一年。 对于每一个特别儿童，我们老师，都细心的呵护着，耐烦的训练着，仔细的训练着 在这一年里，有的孩子来了，有的孩子离开了，也有的孩子去正常上学去了。 在这一年里，我们有许多的心酸，也很许多的无奈，但更多的，是收获，是孩
19、子们的进步，是我们老师的转变与进步。收获，其实，更多。 XX年，我们的特别儿童，始终保持在70个左右，孩子最多的时候，是78个，是今年的暑假，由于有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子，我们是专心在训练与呵护。 孩子们的进步与转变，是我们最大的收获，孩子们的成长，是我们最大的成就感。只有孩子们进步了，我们，才收获了。只有孩子们的进展好了，才能体现我们老师的价值与成就。 XX年，我们的孩子中，磊磊，已经改变很大了，成长特别的快，不论是理解力、表达力量、交往力量还是学习力量，他都有了长足的进步。和正常孩子相比，虽然还有差距，但是，这个差距，已经随着时间的推移，在一每天缩小了。珹珹的进步，也是很大
20、的了。霖霖，现在三岁5个月，说话，人际交往，都已经有很大的改善了，学习力量，也出来了。要知道，他来我们幼儿园，还不到一年，孩子的进步之大，真的太不行思议了！平平的进步与转变，也是让人惊喜的，还有 忠忠，是我们曾经特别头疼的孩子，那一段时间，我们是那么的担忧他，真的，怕拉他不回来。他的自残，真的是太厉害了！最终，还是在我们的坚持下，他有了长足的进步。期间，虽然也有小的波动和反弹，但是，现在的忠忠，表现，已经比较好了。合作性好多了，也不那么小气了，最关键的是，他的理解力提高了许多，自控力好多了。学习方面，也有进步，真的，这些，都是由于我们不放弃！ 是的，只要我们不放弃，孩子就有盼望！ 是的，孩子们
21、在进步，这些，是值得我们骄傲的。 让我们最快乐的，还是小恩和锦林的进步和转变，这两个孩子，曾经是我特别头疼的，尤其是小恩，起初，我真的觉得，他是属于没有盼望的孩子了。但是，在我们的坚持与努力下，现在的小恩，已经似换了一个了！各个方面都在进步、在转变！ 说起这些，我们都很快乐，很兴奋，也很骄傲，但是，我们的心里，也有一些困惑，有无助，也有无奈。 另外一个小锦林，却让我们头疼不已。他的语言，始终没有实质性的进步和转变，力量，是在一每天提高，但是，这些进步，和其他孩子比起来，还是太小了。林林的问题，主要是他的识别力量太差，学习力量不好，这导致了他的理解力提高不快，从而影响他的观看、仿照、思维力量的提
22、高。后者又挺直影响孩子理解力的提高，于是，就形成了恶性循环。 是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的力量也在一每天的改善，现在，林林听指令的力量已经不错了，动作仿照也要好一些了，而且，还可以拼几个拼图了，这些，都是进步。自己知道去上厕所，不会拉在裤子里。这些，都是他的优点。而且，他现在也知道自己去玩了，不再是一个人呆在一个地方不动了。和群性也要好一些了。 虽然在进步，但是，这个进步，我们，很不满足。我们在努力，我们，也在尽力！ 豪豪其他方面的力量都还不错，也挺懂事的，但是，他的语言，已经好几个月了，好像，还没有明显的改变。这，也是我们的一个担忧。 阿静，是我们这里最大的一个男孩，我们有不少
23、的担忧。由于，孩子，在一每天长大。一每天长大的孩子，越来越多，我们该如何进展？ 这些，都是问题。 对于同学的训练教学，我们的老师，很仔细，也很负责。我们最大的盼望，就是我们的孩子，可以有更好的进展，更大的进步。 每周五，我们老师都会在下课后坐在一起学习，学习专业学问，几年如一日的坚持着，努力着。为了孩子，再辛苦，都值得！周五，原来已经很辛苦了，我们的老师，却要学习到快19点甚至超过这个时间才可以离开幼儿园，真的，很辛苦。 关于学习，这是我们始终都在强调的，由于，我们，必需和孩子们一起成长，共同进步，而我们的进步，肯定要比孩子们更快才可以的。 今年全国助残日，我们在*区*酒店举办了一次家长培训，
24、请来了*特别学校的特教专家*给我们的家长们讲课，大家，收获颇多。其次天，我们开展了“特别训练研讨会”，来讲课的，除了*老师外，还有*师范高校、*师范高校的特教专家们，我们的老师、家长们，受益匪浅。 page 六一儿童节，全国特奥日，我们幼儿园，我们的孩子们，都预备了丰富的节目与运动项目，我们快乐着的玩着，开心的学习着. 在*市第一届特奥运都会上，我们幼儿园获得了11枚奖牌，虽然我们的年龄很不占优势，虽然我们是全部参赛队中年龄最小的，可是，我们，却并不比其他队差。我们的孩子，表现，很精彩的。 今年9月，我们幼儿园应邀参与了市残联的自闭症和智力障碍孩子训练的培训班，*各大高校的专家包括我们幼儿园的
25、园长*老师，在培训班中，给我们讲授了大量的关于特别训练的学问，我们，学到了许多理论的学问，同时，也把握了不少在教学中可以应用的方法。 今年10月30号到31号，我们幼儿园的全体员工都参与了一次关于责任、感恩与团队的体验式培训，在这一天两夜的培训中，我们收获了感恩，收获了友情，更收获了团队所需要的凝聚力和责任感。 我们付出了，我们努力了，我们坚持了，我们合作了，所以，我们胜利了！ 这些，就是我们的收获。 关于我们的教学，说起来，难度，是很大的。每个孩子的状况都是不一样的，我们需要的，不仅仅是耐烦和爱心，我们，还需要，更多的才智，我们需要更多训练孩子们的方法，由于，不同的孩子，接受同一种事物，同一
26、个理念，同一道题目方式，是不一样的。有的孩子喜爱唱歌，我们就需要唱着教他们；有的孩子喜爱跳舞，我们就需要蹦着跳着来教他们；有的孩子对吃的敏感，我们就会用他们喜爱的吃的引诱他们（这个，叫强化）；喜爱认字的孩子，我们就利用汉字来教他们语言；喜爱画画的孩子，我们就用画画来教他们认字、写字和理解数字；喜爱 总之，我们要挖掘孩子们的潜力，就需要我们多观看，多思索，多尝试才可以。 孩子们在我们一每天的坚持与努力下，理解力提高了，语言出来了，数学学会了，汉字会写了，也知道怎么和别人玩了这些，就是对我们工作的极大确定。有这些，我们，也满意了。虽然嗓子嘶哑了，虽然我们有些辛苦，有些疲乏只要孩子们进步了，我们，做什么，都值得！ XX年，是我们收获的一年； XX年，是开启盼望的一年； XX年，是孩子们成长的一年； XX年，是迈向明天的一个过度。 我们信任，孩子们的明天会更好！ 祝愿你们，我们的珍宝！ 健康欢乐！我们的珍宝！ 让我们一起努力，共同进步，一同成长！ 珍宝，加油！ 老师，加油！