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1、有用的教学方案模板锦集四篇教学方案 篇1 一、指导思想 连续把深化素养训练加快训练教学进展为主旨，以课程改革与实施为主线，以学校方案为指导，以教学大纲为依据，结合化学学科的教学特点，不断改进教学方法，全面提高化学教学质量。 二、基本状况分析： 初三级部共3个班，老师2人，同学基础参差不齐，为此在教学中应依据同学的详细状况进行因材施教，加强教法改革，教书育人，全面提高同学素养。 三、教学目标： 以提高同学的科学素养为主旨，激发同学学习化学的爱好，关心同学了解科学探究的基本力量，使同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本技能;引导同学熟悉化学在促进.进展和提高人类生活质量方面的重要作用，
2、通过化学学习培育同学的合作精神和.责任感，提高同学适应现代.生活的力量。 四、教材分析： 第一单元：化学转变了世界 1、体验化学的奇异，初步形成化学学习的爱好。 2、初步熟悉科学探究的意义和基本过程。 3、初步学会常用的化学试验操作技能。 其次单元：自然界中的水 1、通过分析水分子的运动与水的三态改变及水的自然?循环，熟悉水的特性，理解状态改变这一类物理改变的本质;了解水的三态改变对生命体的重要意义。 2、通过对水的分解和水的合成试验的微观分析，初步揭示化学改变的本质;了解化学性质和物理性质的概念。 3、了解原子的构成，初步了解原子内部各种微粒之间的数量关系，知道原子内部电子的分布极其特征和作
3、用。 4、学会正确书写常见的元素符号，了解单质和化合物的概念及两者之间的区分和联系。 5、学习试验室和工业上净化水的方法;通过区分纯洁物和混合物，学习分类的方法;了解用原子结构示意图表示原子组成的方法;学会科学表示原子质量大小的方法相对原子质量。 第三单元：溶液 1、通过对食盐等物质在水中的溶解现象的分析，了解溶液和溶剂的概念，理解溶液的概念，熟悉溶液的基本特性均一性和稳定性。 2、通过对食盐在水中溶解的微观分析，理解物质的溶解过程和溶液实质。 3、学会定量表示溶液的组成方法溶质质量份数。 五、教学措施： 1、加强教研，仔细学习和讨论新课程标准，钻研教材，备好课。 2、了解同学、因材施教，培育
4、优生，削减差生与优生的差距，做好差生转化工作。 3、仔细上课，准时批改作业。 4、抓好单元过关，搞好信息反馈，查漏补缺，改进教学方法。 5、在教学中处理好学问、力量、技能间的关系。 6、重视基本概念的教学，加强化学用语的教学，加强试验教学。 7、抓好课堂教学，充分利用课堂时间，圆满完成每堂课的教学任务。 8、准时总结阅历，学习一些先进的、行之有效的教学阅历，不断提高教学水平。 六、教学进度： 第一单元：共18课时 其次单元：共14课时 第三单元：共8课时 注：每一单元有23课时讲评 七、加强集体备课 每周一节，坚持四统一，即教学目标及重难点统一;例题、作业、单元测试题统一;课时支配统一;教学进
5、度统一。 集体备课的方式：一人主备主讲，众人参加争论，主备主讲人实行轮番制。 八、教研课题： 教学中同学学习力量的培育。 盼望各位老师能够仔细阅读最新一年初三化学教学方案，努力提高自己的教学水平。 教学方案 篇2 第一课时 一、学习目标： 1学会本课3个生字，能正确写范围一刹那等词语。 2有感情地朗读课文。 3初步理解课文，感受海上日出壮丽景象。 二、学习重点，难点： 初步理解课文，感受海上日出的壮丽景象。 三、学习预备：同学预习课文并自读几篇描写日出景色的文章。 四、学习过程设计 （一）启发谈话，解题释意，范读课文 1在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景，登高看日出，使人心
6、胸豁达；在草原看日出，令人精神舒服；那么在浩瀚的大海上看日出，会给人怎样的感受呢？闻名的作家巴金爷爷写下的海上日出回答了这个问题。 2板书课题，提问：海上日出是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？（写景的课文，日出：是太阳升起来；海上：点明在什么地方看日出，从题目可以看到课文是写海上日出的景象的） 3范读课文 （二）按预习题预习 （三）检查预习状况 1检查同学生字把握状况，听写生字。 2轻声读课文，联系上下文理解下列词语： 一刹那：形容时间极短 重围：层层包围 奇观：指少见的宏伟漂亮的景象。观，景象 3想想课文的哪几个自然段是写海上日出的？引导同学争论各自然段内容 第一部分（1）为了看日出
7、，我经常早起，那时天还没有大亮。 其次部分（2-5）叙述了几次看到海上日出的景色，详细描写了日出过程中景色的改变。 第三部分（6）观看日出的感受。 （四）默读课文，从课文文中找出赞美海上日出的句子。 1提问：这不是宏大的奇观吗？这是什么句？这句话是什么意思？ 2让同学思索：尾句中这和奇观是指什么，与题目有什么联系？（这和奇观都是指海上日出的景象，题目点明白奇观指的是什么？尾句赞美了海上日出）。 3谁能把题目与尾句合成一句话？（海上日出真是宏大的奇观！） 4奇观是什么意思？为什么说海上日出是宏大的奇观？学习课文第一段。 （1）指名读，其他同学思索：这一段交代了些什么？ 时间：天还没有亮 人物：我
8、 地点：海上 事情：看日出 环境：四周很静 （2）为了看日出，我经常早起一句中的经常说明什么？与下文有什么联系。（说明我曾多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象。） （3）小结：海上看日出的宏大奇观是怎样的？我们下节课连续学习。 4听写词语： 浅蓝 红霞 范围 扩大 夺目 完彩 辨别 绚烂 紫色 奇观 聚精会神 一刹那 教学方案 篇3 一、教学目的 1、严格根据教学大纲要求，精准把握教材的重点、难点、关键，使同学把握好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量此文来自优秀。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高同学的阅读、理解力量和自学力量，提高同学的分析、综
9、合、推理的规律思维力量，训练同学分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。 2、使同学把握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、把握电化学的基本原理。 三、教学措施 1、尽快熟识同学，了解同学的学习状况 2、多做同学工作，要常常找同学谈心。 3、改进教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活跃同学学习气氛，提高学习爱好。 4、面对全体同学，留意各层次的同学基础 。 5、多联系
10、生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然?气汽车，高性能材料等提高同学的爱好。 6、加强落实同学的学习，全批全改，个别同学还可实行面批。 教学方案 篇4 一班级共有两个教学班。班额较大，大部分同学都来自农村，同学对音乐学问了解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，老师既要结合当地实际状况又要抓住同学的进展特点，让同学从根本上接受和感知音乐，为同学的素养训练全面进展打下一个良好的基础。 教材分析： 义务训练课程标准试验教科书第一册共有九个单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。其中在这九单元中，演唱歌曲共有18首，分别是课本中表演部分规定的曲目。观赏曲目共有8曲
11、，通过以上曲目的观赏，培育同学感受音乐的力量和激发他们学习音乐的爱好。 这册教材是义务训练课程标准试验教科书，它与以往的教材有肯定的区分，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。 本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，观赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲观赏改为倾听，这是一大不同之处。 教学目标要求： 1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培育喜爱音乐的爱好。 2 初步了解音乐长短、强弱、凹凸，感受二分、四分、八分音符的不同时值。 3 学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。 4
12、学习u o 的正确发音方法。 5 通过音乐嬉戏、表演动作，培育同学的协调力量。 6 学习观赏简洁的乐曲，初步了解语言乐、语言使同学感知音乐的魅力，能使同学的音乐素养得到各方面的提高。 本册教学重点、难点： 1.教学重点：本学期共有十八首学唱歌曲，这十八首歌曲都是本学期的教学重点，歌曲的感情、速度、力度，都要严格要求同学。在观赏部分，同学了解曲目背景、唱会歌（乐）曲的主旋律是本学期观赏部分的重点。 2.教学难点：熟悉碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓；熟悉声音的强弱和长短。 教具学具预备： 1 投影仪投影片图片 录音机 磁带 2 木鱼碰钟铃鼓 双响筒 3 动物头饰 4 绳子 大钟 小铃 教学中实行
13、的措施和方法： 1 教学歌曲时，先向同学分析歌曲的心情，应留意的地方，发音方法 3 学唱新歌时，采纳齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式 4 鼓舞同学自编自演 5 教学律动时，制作一些头饰，激发同学表演爱好 6 观赏教学时，同时放投影或录像增加同学的感性熟悉 7 多让同学动手演奏简洁的乐器 教学进度 第一、二周 （一）学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。 （二）能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 （三）初步熟悉课本中的几种音乐学习标记，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 第三、四周 （一）能留意力集中地倾听欢乐的一天，初步知道怎样倾听音乐，学习以
14、动作的方式表达自己对音乐的感受。 （二）能够整齐地演唱其多列和跳绳，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的心情。 （三）知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀称、精准。 第五、六周 （一）知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌。 （二）能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真漂亮、同唱一首歌。能在唱歌中表达对祖国的喜爱之情。 （三）能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 第七、八周 （一）能留意倾听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的伴侣，人与动物应和谐相处。 （二）能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜
15、之情。 （三）在倾听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 （四）熟悉木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 （五）能精准地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 第九、十周 （一）通过倾听中外两首摇篮曲，感受美丽抒情、温柔安静的意境。体会本课主题“悄悄的夜”，学习用柔和的声音演唱小宝宝睡着了，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 （二）学习用轻快的声音演唱闪耀的小星，用画星星的方式表达自己对音高的感受。 （三）结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的强弱。 （四）用欢快的动作表演集体舞星完恰恰恰，体验欢快的心情，增加身体动作的协调性。 第十一、十二周 （一）通过
16、倾听劳动最完荣、三个和尚感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象。 （二）以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。用动作感受二拍子的强弱规律。 （三）能够创编歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。 （四）通过图谱“走欧”的学习与实践，把握二分音符的时值。 第十三、十四周 （一）通过倾听小青蛙、野蜂飘舞，演唱小青蛙找家、小蜻蜓，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱惜动物、爱护大自然的心情。 （二）用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家，仿照小青蛙的动作精准地与音乐一起开头和结束。 （三）用柔和的声音演唱小蜻蜓，用身体
17、的动作感受、表现美丽抒情的音乐心情。并能运用打击乐器精准地为歌曲伴奏。 （四）能按节奏编创歌谣。 （五）倾听野蜂飘舞，想象音乐中所表现的野蜂飘舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后印象。 第十五、十六周 （一）通过倾听星完圆舞曲、会跳舞的洋娃娃、号手与鼓手、感受辨别钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、辨别音乐的不怜悯绪。感受音乐描绘的“小音乐家”形象。 （二）学习用甜蜜而富有弹性的声音演唱布娃娃弹琴、法国号、用动作感受三拍子的强弱规律。 （三）能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。 （一）通过听火车波尔卡，捉迷藏、唱火车开啦，躲猫猫等音乐活动，表达自己童年生活美好快乐的心情。 （二）学习用欢愉快泼的心情、轻松的声音清楚、精准地演唱歌曲。并通过歌曲的嬉戏，养成听音乐做动作的习惯。 （三）能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 第十七、十八周 （一）通过听平安夜、小拜年感受不同的音乐心情。 （二）通过唱新年好、龙咚锵感受中外小伴侣过新年的不同音乐心情。并能通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的开心心情。 （三）熟悉民族打击乐器锣、鼓、镲，能把握其演奏姿态，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 （四）能编创简洁节奏。