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1、2021年新入职培训方案新入职培训方案1 为保证新护士上岗后能顺当适应临床护理工作，遵守护理相关法律法规、护理工作制度、诊疗护理规范及操作规程，保障护理质量和护理平安，特制定本培训方案。 一、依据深州市中医医院岗前培训方案制定本培训方案。 二、培训目标 1、巩固其专业思想，熟识岗位职责与护理工作制度。 2、抓好三基（即基础理论、基本学问、基本技能）与临床实践相结合。 3、娴熟把握基础护理操作技术，熟识专科护理理论、护理要求及护理技术。 4、把握妇产科疾病的病情观看要点。 5、把握妇产科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 三、培训师资与培训对象培训师资：张俊彩、王玉坤参与培训人员
2、：全部新上岗护士 四、培训内容 1、定期强化医疗护理各项规章制度、院内感染管理要求、岗位职责、护理人员语言行为规范。 2、业务素养培训 2.1熟识妇产科危险重症病人的护理常规，护理基础理论、专科护理理论、护理新业务和新技术。 2.2把握妇产科专科疾病护理常规。 2.3把握妇产科一般护理常规。 2.4熟识心电监护仪、输液泵、红外线治疗仪、多普勒胎心监护仪、简易呼吸器用法。 2.5把握妇产科常用药品剂量及毒性反应；把握护理文书书写，能把握心肺脑复苏急救技术。 3、岗位培训：入科后专人带教进行岗位培训。 五、培训措施 1、护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 2、护士长应结合每个护士制定出
3、详细培方案。 3、鼓舞自学、鼓舞参与各类护理大专学历学习。 4、由高年资护士进行传、帮、带。 5、督促参与医院组织的各种连续训练活动。 6、督促参与科室的业务学习、业务查房和护理病例争论。 7、每季度进行技术操作考核、理论考试、院内感染学问考核。 8、。培训期间，定期召开新护士座谈会，了解其生活及工作状态。 六、考核评价 1、培训结束后每个人必需参与理论考试和操作考核，不合格者限期培训，直至合格才能独立上岗。 2、培训结束后，写出培训小结并承诺是否听从科室工作支配，能否做到以工作为重，是否有独立上岗的信念和力量。 3、科室按期进行总结评价。 新入职培训方案2 为建设高素养专业化老师队伍，关心新
4、任教老师尽快适应训练教学工作，关心年轻老师尽快成长，xx学校有义务、有信念、有力量担当好基地学校培训重任。同时结合xx区新入职老师规范化培训实施方法，制定我校基地培训方案。 一、培训目标 对新任老师进行岗前适应性培训，通过新入职老师规范化培训，力争使新入职老师在职业感悟与师德修养、课堂经受与教学实践、班级工作与德育体验、教学讨论与专业进展等方面有明显进步，形成良好的训练教学行为规范，关心新老师尽快适应训练教学工作。 二、培训内容与形式 （一）新入职老师规范化培训（以下简称“规范化培训”）的内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经受与教学实践、班级工作与德育体验、教学讨论与专业进展四个方面。 1、
5、熟识相关的训练法规政策，树立依法治教的理念，了解xx区情教情，提高老师职业感悟和师德修养； 2、了解教学常规，熟识并初步把握所教学科的教材和教法，把握语言表达、板书板画、信息技术应用等方面的基本功； 3、增加对德育工作的熟悉，把握班级工作的.基本要点； 4、懂得教学讨论，关注自身的专业进展。 （二）规范化培训方式： 1、新入职老师每周不少于一天（周四下午为固定时间，周二上午或周四上午，二选一）进入我基地见习，接受相应培训；接受学校带教育师的教学指导。 2、自我研修：新入职老师通过自主阅读专业书籍、撰写读书心得、制定个人进展规划等形式，加深对老师职业的感悟，提升师德修养，养成自主进展的良好习惯。
6、 三、规范化培训管理及要求： 1、本次培训工作起始时间为20xx.1120xx.10，我基地校负责见习期间对新老师的管理和考核。 2、学校成立新老师入职培训领导小组，全校性遴选新老师入职培训的指导老师。 3、新入职老师严格遵守我基地校考勤制度，每次到校需到教育处签到，请假需出具书面申请，并由所在单位领导签字。 4、新入职老师和导师分别制定方案、落实日程支配。其中基地校培训担当240学时，每周一天，学科带教按10个月计算，班主任按2个月计算。 5、新老师培训须坚持师德为魂。学校要组织新老师了解学校优秀老师事迹、了解学校文化，提升职业境界，为爱训练、爱同学、爱自己所教学科奠定进展的思想基础。 6、
7、为关心新老师全方位了解，体验矢志训练，学校要支配有关人员，组织宣讲师德规范、文明礼仪、教学常规、班主任职责以及学校的各项规章制度，为适应老师岗位作好必需的适应性预备。 7、学校支配带教育师指导新老师学习班主任工作方案的制订、班集体建设、同学干部培育、家访、主题班会、主题活动、.实践、同学谈心、家长会召开、评语撰写与科任老师协调沟通等。指导老师要对新老师的每项班主任工作事前进行指导，事后进行点评，使新老师在实践与反思中提高对班主任工作的感悟与力量。 8、学科指导老师要指导新老师学习学科课程标准，指导新老师听课、评课、备课、编写教案、课件制作、上课、课后反思、作业批改、学困生辅导、编制试卷、质量分
8、析等项内容，须事前指导，事后点评，关心新老师体验、感悟，提高力量。有关听课上课节数和参与教研组、备课组活动次数应不少于相关规定的要求。 9、学校每学期向新入职老师推举训练、教学理论书籍各一本。指导新老师写好读书心得、学习体会，并在读书沟通活动中深化学习。 10、每季度进行培训工作阅历沟通，新老师新入职感悟体会互动。 四、规范化培训的考核： 1、我基地学校领导小组负责组织对新入职老师考评工作。考评由学员自评、训练教学指导老师分别评价相结合。 2、考评从见习考勤状况、完成培训手册以及见习期间的训练教学成果多个方面实施。 3、评价结果为优秀、良好、合格、不合格，优秀的比例把握在培训新老师总数的四分之一左右。学员的考评结果挺直与带教育师挂钩，作为评价带教育师的依据。