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1、【精华】美术教学工作方案3篇美术教学工作方案 篇1 一、同学基本状况分析 本班级有两个班，同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。课堂纪律表现状况，四班级一班要比二班好一些。 二、教材分析 湖南版四班级下册教材是依据训练部颁布的全日制义务训练美术课程标准编写的面对全国中学校生进行素养训练，立足培育同学审美文化素养和制造性智力品质，力求遵
2、循同学的生理、心理进展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材学问结构，是进行素养训练的美术课程试验教材。本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、
3、电脑美术、观赏等。 三、教学目标 1.学问和力量方面 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和用法常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 2.教学过程与方法 引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立
4、体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 3.情感看法价值观 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材重点与难点 在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的.美
5、术进展方向。 五、教学措施 1.仔细贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德训练、审美训练、力量培育于一体。 2.贯彻启发式教学原则，实行多种教学形式。 3.充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。 4.在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。 六、遇见可能存在的问题及解决方法 1.培育同学主动学习的好习惯。在美术教学中，同学简单对范作形成依靠性，照抄照搬，一模一样是其存在的主要问题之一，在教学中可以实行引导同学从自己贴近的学校生活和.生活中吸取养分，画出特色，养成资助学习的好习惯。 2.培育同学合作学习的习惯，同学普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育同学合作学习
6、的习惯。 美术教学工作方案 篇2 一、教学工作： 在训练教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高同学的审美力量，并培育他们自主创作的力量。 (一) 力图做到富有情趣和启发性。 提倡同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践力量，通过学习美术提高生活质量。 (二) 注意去激发同学学习美术的爱好。 充分发挥美术教学
7、的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让同学形成基本的美术素养。 (三)在美术教学中，还要注意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。 二、自身素养： 课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业学问。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教学工作。 三、工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课程理念改善头脑。 2、
8、整合训练资源，加强“活动化”课堂教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和力量。 4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。 四、主要措施： (一)加强业务学习，潜心教学讨论 利用业余时间读书看报，准时了解美术训练动态、学习新的训练理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。 (二)主动参与特长活动中与同学的互动。 依据老师自身的特点，结合同学的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让同学在美术学习中进展思维，增长见识。 (三)开展美术活动课，提高同学美术学习爱好 五、其他方面： 协作学校做好各种宣扬工作，让同学渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参与上级部门
9、组织的美术活动，开阔同学的视野，提高审美情趣。 总之，通过仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 美术教学工作方案 篇3 一、学情分析 通过初步摸底，发觉七班级同学学习美术的主动性较高，主动参加活动的主动性较好。但同学视野比较狭窄，对美术的熟悉还远远不够，同学的审美意识较浅，还没有形成一个系统的学问结构。 初二同学，对美术这门课程已有所了解，对美术的熟悉也有了肯定深度。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础
10、的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教材分析 本学期拟定十八课时的课程。立足于面对全体同学，以素养训练为基本点动身培育同学的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好 ；在继承美术传统的基础上，充分体现.的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教学目标 (1)、通过观赏优秀绘画作品，熟悉和了解西方绘画艺术
11、，开阔同学视野，了解人体基本比例，提高同学对美术的熟悉；进一步学习颜色学问和构图学问。 (2)、培育同学的绘画技巧和基础造型力量；培育同学的设计思维力量。 (3)、通过学习颜色、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼完去观看生活中的事物，对大自然萌生喜爱之情。 （4）、熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。通过对同学装、校内环境艺术品的观赏与模拟设计制作活动，启发同学主动探究各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域学问、技能的力量。 （5）、通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发同学主动关注一些
12、日常用品的材质、款式、造型、颜色、结构、功能及其有用性。 四、教学重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校内场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育同学的各项技能和力量，例如同学的绘画技能、同学的观看力量、同学的自主学习力量，最终达到自主观赏和自主创作。 五、提高教学效率的主要措施 1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 2、仔细地分析七班级美术教材的编写特色及体系，了解同学原有的学问技能的质量 3、仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。 5、严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。