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1、【推举】老师幼儿园心得体会汇编八篇老师幼儿园心得体会 篇1 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，作为一名幼儿老师我有几点体会： 一、老师必需具备创新观念与创新思想 训练的本质是培育人的.属性，训练的价值在于促进人的进展和.统一，这就是新的训练观.创新老师训练观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观，形成以培育同学力量为主要教学目标的新训练观；转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性；要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望；敬重同学
2、个性，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱护、主动的看法对待同学；注意实践，打破封闭式教学。传统训练中之出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。 二、老师必需具备较高的业务素养 要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： （）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 （）有较高的管理艺术，管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 三、老师要有敬业精神 能否成为一个好老师，在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业.要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身训练无怨无悔
3、，关键在于有一种精神.从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界.我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。 胜利训练既有改革训练目标的意义，又有改革训练方法的意义。改革训练目标的意义在于：训练的本职任务、老师的本职任务原本就应当为.培育胜利者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。 作为一名幼儿老师，踏上今日的工作岗位，有这样的学习机会，是特别有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿训练有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为
4、一名合格的训练工。 第一，我认为幼师首先要喜爱孩子，必需对每一个孩子一视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或卑视孩子，其次要为人师表，注意身教，重于言教。孩子总是把老师看做学习仿照的对象。因此，作为老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表去影响人，以和气的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人，只有这样，才能保证教书育人的实效。 其次，要有主动的工作热忱。 第三，我觉得幼儿老师要有无私奉献的精神，关怀每一位孩子，喜爱孩子，敬重孩子，理解孩子以人为本。 第四，要养成终身学习的习惯，老师应当活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。 让我们用慈祥的纯真，
5、用希望放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 老师幼儿园心得体会 篇2 我是一名幼儿老师，肩上的担子也很重，甚至是更重。之前，网络上频频曝出幼儿老师凌虐儿童大事，太让人伤心了，爱心是一名幼儿老师最至少的，这种人连最基本的爱心都不具备，有什么资格被孩子们叫一声老师。 所以想成为一名幼儿老师，尤其是一名优秀的幼儿老师是特别不简单的。假如说爱心是基础，那么责任心就是驱使我们干好工作的动力。 一名优秀的幼儿老师要有高度的责任心。由于幼儿园特别的工作性质幼儿老师必需事事都要有责任心，大到对孩子们的全面进展负责，小到对孩子的健康平安、衣食住行、甚至每天的心情负责。没有责任心，一
6、切就无从谈起，我们要公平地对待每个孩子，培育他们良好的行为习惯，教给他们生活的技能，让他们明白是非。 一名优秀的幼儿老师还应当具备三种魅力。一提到魅力这个词，人们往往会想到艺术家的艺术魅力，模特的形象魅力。其实作为一名幼儿老师，有三种魅力也是必不行少的。 有魅力的老师肯定是受欢迎的，不管是人格魅力、语言魅力还是学问魅力，都是同等重要的，幼儿园的孩子喜爱仿照，尤其是小班的孩子，他们信任老师，更喜爱仿照老师。所以，幼儿老师肯定要留意自己的言行。快速进展的今日，各种新事物不断出现在幼儿面前，一名优秀的幼儿老师要有不断学习的精神，不断丰富自己的学问和技能，满意孩子们对新事物的渴望。 一名优秀的幼儿老师
7、所要具备的不仅仅如此，同样，我们要能够观看了解孩子，能够在训练过程中观看孩子们各方面的进展改变，从而引导孩子朝着健康主动的方向进展。 当然，幼儿老师沟通的力量也同样重要，跟家长、同事沟通的力量，促进孩子之间沟通的力量。说实话，这是我的弱项，不过，我会努力的去改善，去学习，去变得更好。 总之，一名优秀的幼儿老师要有爱心、责任心、和耐烦，还要有足够的人格魅力和各种力量等等。 这次培训幼儿老师的部分虽然比较少，可是，我知道许多东西都是通用的，只要我努力，我就肯定会进步，即便不能成为最优秀的，也要是最努力的，进步最大的，我要和我的孩子们一起不断地成长，努力成为一名优秀的老师，一名优秀的幼儿老师。 老师
8、幼儿园心得体会 篇3 俗话说：国有国法，家有家规。我们天幼这个大家庭，为营造和谐和培植阅读、布满书香的乐园，在上周的星期一，各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议，每人持有一份XX省学前训练保教管理指南，进行了仔细的阅读和学习。最终各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。 指南分成：课程管理、保教常规管理、老师专业进展管理三章。其中给我感受最深的就是： 1、克服训练形式和内容上的成人化和学问化倾向。通过学习，使我熟悉到老师应依据幼儿的年龄特点组织不同的嬉戏活动，把嬉戏、参观、实践、探究和操作等作为幼儿学习的主要方式。使我明确到了在活动中哪些地方不能成人化学问化，提倡
9、以嬉戏为幼儿的基本活动，使他们在轻松开心的嬉戏中学到学问，真正做到玩中学，学中玩。做到要从幼儿动身，遵循幼儿的生长规律，拓展幼儿思维的重要性。 2、合理支配幼儿在园的时间。通过细细阅后，让我明白了要科学合理的支配幼儿在园的一日生活中，特殊是要我们关注一些值得关注的详情，如在每个环节中的过渡，如幼儿在等待中应做些什么，短暂的时间也是可以妥当合理的支配，处理好微小的环节，削减幼儿无趣不必要的等待。 3、避开组织无预备的活动。在教学活动中，老师必需事先对教材有充分的熟识度，包括脱稿讲故事，说真的，虽有点难度，但这也是为了提升老师的教学实践力量和教学反思力量而制定的，所以，肯定要克服，要做到有备而战，
10、才能够有效地提高自己的教学力量。 4、班级是实施保教任务的重要的场所。是幼儿主要活动的环境，幼儿的健康成长挺直取决于班级保教工作的成效。所以我们老师要依据幼儿的特点，为他们创设良好的训练环境和确保幼儿的生活程序，同时要不断的注意常规的培育。 5、老师自我成长的需求。不会被时代淘汰，要求自己做到多看、多想、多做，常常看一些有关幼儿训练方面的理论书籍，丰富自己的理论学问，并将自己的心得和其他老师一起共享，听听别人的看法。仔细对待每次的业务学习，并常常反思自己的工作，想想近段时间自己做了些什么，收获了多少，还存在什么不足，来调整自己的工作。为了使自己能得到更多的熬炼，我还主动参与一些活动来提高自己的
11、理论学问和老师技能。 总之，通过这次家庭成员学习XX省学前训练保教管理指南会议，我知道了自己今后努力的方向，同时也给我今后的工作有了很大的关心，就如当家人所说的，必需具有八颗心、八个气。(八颗心：1、潜心讨论教材2、细心分析学情3、细心教学预设4、全心课堂实践5、细心课后反思6、醉心教学创新7、爱心培育同学8、恒心专业成长;八个气：1、师德表现中要有朝气和锐气2、专业成长中要有底气和才气3、教学中要有大气和灵气4、团队中要有和气和士气)才能尽心尽责地将自己的本职工作做到最好，才能在磨练中不断的成长自我和完善自我。 幼儿老师工作心得体会 作为一名幼儿老师，踏上今日的工作岗位，有这样的学习机会，是
12、特别有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿训练有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 第一，我认为幼师首先要喜爱孩子，必需对每一个孩子一视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或卑视孩子，其次要为人师表，注意身教，重于言教。孩子总是把老师看做学习仿照的对象。因此，作为老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表去影响人，以和气的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人，只有这样，才能保证教书育人的实效。 其次，要有主动的工作热忱 第三，我觉得幼儿老师要有无私奉献的精神，关怀每一位孩子，喜爱孩子，敬重孩子，理解
13、孩子以人为本。 第四，要养成终身学习的习惯，老师应当活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。 让我们用慈祥的纯真，用希望放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 老师幼儿园心得体会 篇4 新刚要充分确定了幼儿老师在训练、儿童进展中的作用和地位，同时对老师素养提出了前所未有的要求与挑战。新刚要的训练理念与精神的贯彻、实施关键在老师。能否对幼儿实施高素养的训练，促进幼儿生动、活泼、主动地进展关键在于老师的素养。老师的素养首先体现在老师的专业素养上，而老师的专业素养集中体现在实施素养训练的力量上，这也正是老师专业水平的提高和进展的基本方向。 一、喜爱、关怀、敬重幼儿
14、当老师必不行少的，甚至几乎是最重要的品质，就是喜爱幼儿。老师的爱是普遍而广泛的，需要将自己的爱赐予全班每一个可能招人宠爱和不招人宠爱的幼儿，并保证他们受到同等的训练机会，都拥有美好、欢乐的童年。 二、全面、正确地了解幼儿 老师应具有全面、正确的幼儿进展的学问和全面、正确地了解幼儿进展的力量，主动、相宜地把握儿童进展进程及其特点，这是一个老师对幼儿进行有效训练、取得良好训练教学效果的前提。 老师的职责现在已经越来越少地传递学问，而越来越多地激励思索：除他的正式职能以外，他将越来越成为一个顾问，一位交换看法地参与者，一位关心发觉冲突论点，而不是出现成真理的人。他必需集中更多的时间和精力去从事那些有
15、小过的和有制造性的活动：相互影响、争论、激励、鼓舞。 老师幼儿园心得体会 篇5 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开头时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话? 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开头时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话沟通，有些小事则可以在接送的.时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会愿意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是特别有必要的，它可以削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括： 今年我们班有41名幼儿，我们的目标是
16、走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭训练观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与
17、信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开头教写字算数?对于这样的问题，我们具体地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的训练不能超出幼儿的接受力量，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪完点，恳切地指出幼儿缺点，耐烦地传授家庭训练的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还
18、给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。 这次家访给我留下了许多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，叶文伟小伴侣的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果准备去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，
19、也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平常也很淘气，还说文伟常常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有许多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了.对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣
20、与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了训练和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致!”老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子个性的具体剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理! 老师幼儿园心得体会 篇6 XX年3月，我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐烦、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我
21、在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来改善学问，弥补缺口。 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，训练他们，这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，完靠现在学的学问是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同
22、。 初为人师，欣喜中有困惑，快乐中有感悟。幼儿的训练和成长，都把握在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！ 只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。 老师幼儿园心得体会 篇7 幼儿园老师专业标准（以下简称专业标准）是国家对合格幼儿园老师专业素养的基本要求，是引领幼儿园老师专业进展的基本准则。专业标准提出了：“幼儿为本、师德为先、力量为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业学问、专业力量”3个维度14个领域62项基本要求作了具体的阐述。使我印象最深的就是专业标
23、准中的基本理念，我觉得可以用四个字来表达：爱和力量。 一、敬重孩子、关爱孩子。 专业标准中指出：幼儿园老师应当关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐烦和细心。“爱”是师德的灵魂。“幼儿为本、师德为先”和孩子成为亲热的伴侣，时刻以幼儿进展为本，这是“爱”的详细表现。 我喜爱幼儿老师这个职业，由于它是离心灵最近的地方，也是离真善美最近的地方，在这里我觉得很踏实。我喜爱孩子们围着我问各种各样的问题。每每看到一张张美好的笑脸用清澈的眼神看着我，我的心真的是萌化了，他们是那么的天真可爱，在他们的眼睛里你丝毫看不到任何的杂质。我喜爱和孩子们相处，由于他们的一言一行都让你看到了另一个自己，你的一颦一笑
24、、一言一行都在孩子们身上呈现的淋淋尽致。 记得有一次户外活动时，我带着孩子们在玩跳绳，一个小伴侣不当心用绳子甩着了我的手背，瞬间手背就红肿起来，我顺着绳子的方向看到了那个小伴侣，他水汪汪的大眼睛里含着泪水，估量知道自己打着老师，吓得不轻。我忍着痛苦走到他的身边蹲下来摩挲着他的头说“没关系的，老师知道你不是有意的，下次跳绳的时候肯定要先看看四周有没有人，知道吗？”我话音刚落，就观察轩轩急匆忙跑过来拉着我的手放在自己的嘴边吹起来，我当时一愣，还没有反应过来，就听见他说“小路老师，我给你吹吹就不疼了，我再给你揉揉，不疼的不疼的，一会就好了。” 看着他胖乎乎的小手在我的手背上揉来揉去，我瞬间被暖化了，
25、我俯下身子问他“谁教你的，是不是妈妈？”他抬头对我说“不是的，我上次脑袋遇到了，你就是这样对我的呀？”他一边说，一边用手指摩挲着上次被碰的地方。看到他天真的样子，我把他搂在怀里对他说：“老师已经不疼了，感谢你哦！ 播种“爱”收获“爱”。“爱”是一切事物的前提，“爱”是“专业理念”和“师德”的最好阐述，唯有“爱”才能够从事幼儿老师这份神圣的职业。 二、不断完善自己的力量，学习再学习 专业标准指出：老师应讨论幼儿、遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业力量。从教五年来，我从一个保育老师升为配班老师、班主任、学科组长、幼儿园的骨干老师等。我仔细学习先进
26、的幼教理念，主动参与各种省内外教学培训，带领我们团队共同研讨课程的改革，不断提高自己的专业水平。 回首这短短的五年，是我人生当中成长最快的一个阶段。幼儿园的大小活动我都主动参加策划、组织，担当主持人，我还多次代表幼儿园参与县、市的各种竞赛，如说课竞赛、案例分析竞赛、优质课竞赛、五项技能竞赛等并取得了优异的成果。xx年9月被新乡市训练局评为“模范班主任”，被城关镇政府评为“优秀老师”。这些荣誉是我成长路上的痕迹，也是促我奋进的催化剂。 专业标准中要求老师：学习先进学前训练理论，了解国内外学前训练改革与进展的阅历和做法。时代在不停地改变，作为幼儿老师也要跟上时代的步伐与时俱进。通过订阅幼儿训练、学
27、前训练等杂志，倾听专家讲座、网络学习等方式，让我了解到幼儿园的课程改革是一个必定的进展趋势，我们应当打破传统的学校式训练，转换为嬉戏化课程。尤其是许卓雅教授对幼儿音乐训练的思索独树一帜，别出心裁。她推翻了许多传统的教学方法，致力推广幼儿园嬉戏化教学的方法，并且将嬉戏化音乐教学与幼儿学习品质的培育联系起来。 通过学习，我知道了音乐并不是独立的，而是与各科教学相互渗透，相辅相成的。在音乐教学活动中我注意用数学的思维去思索，会让许多难题迎刃而解。比如：关心输的孩子进行反思，为什么会输；赢的孩子则会说出自己赢的阅历以便大家可以借鉴。要做到这些，首先老师要看淡输赢，由于每个孩子都有自我实现的需要，我们要
28、让幼儿在宽松平安的心理环境中充分释放潜能。 在中班音乐韵律活动小兔子乖乖中，我就转变了以往“你教我学”的教学模式，使孩子通过嬉戏在情景化教学中，反复倾听、反复练习，轻松把握音乐律动。 “爱”是幼儿老师的基本标准，“力量”是幼儿老师基本的训练手段。我要把幼儿园老师专业标准转换为详细的奋斗目标，不断提高保教力量，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园老师。 老师幼儿园心得体会 篇8 作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪完点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时
29、还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的训练工作。 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于老师，特殊是幼儿园老师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱惜孩子们。 我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。