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1、幼儿中班教学方案设计3篇幼儿中班教学方案设计 篇1 活动目标： 1愿意和老师同伴一起探究，共同观看广告纸落下来的不同现象。 2愿意把观看到的现象用语言或体态动作等告知大家。 活动预备： 广告纸、记录纸、竹蜻蜓、纸飞机。 活动过程： 一、和幼儿厌烦生活中的广告纸，感知广告纸的作用。 师出示广告纸，并提问： 师：看我给你们带来了什么？ 师：你们在哪儿见过呢？ 师：它有什么作用呢？ 师：广告纸用过后还可以用来干什么？ 小结：原来广告纸用后还有好多好玩的方法，今日，我们就来玩广告纸落下来的嬉戏。 二、探究广告纸落下来的现象。 1、 探究纸片怎么样落下来。 出示纸片，师：你猜这张广告纸片会怎样落下来？（
2、幼儿回答） 师：大家都有许多自己的想法，那我们就来试试它会怎样落下来。 师：我将广告纸片高高的举起来，轻轻一放（师边说边示范将纸片落下来） 师：谁来告知我们这张广告纸是怎么样落下来？（可请多个幼儿回答，假如说不出的时候可请幼儿再看一次落下来的现象） 师：请你来当广告纸（请个别幼儿示范，谁情愿来学一学广告纸，有不一样的吗？） 师：我们一起来做做广告纸片吧，出来找一个空一点的位置，学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。（示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动） 小结：原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。（记录） 2、 探究广告纸变成其他东西怎样落下来。 师：咦，广告纸片是摇摇摆摆落下来的，现在，
3、老师就让广告纸变变变，变成什么啦？（小纸团）谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的？ 师：小纸团究竟是怎么落下来的，请一位小伴侣来试试，大家可要睁开眼睛啦（请幼儿上来试试，老师再次强调举得高高的，轻轻的松开小手） 师：谁的亮眼睛看清晰了，小纸团是怎样落下来的？（记录） 师：谁情愿来学学小纸团笔直笔直落下来的样子？（请个别幼儿上来试试） 师：现在我们一起学学小纸团笔直落下来的样子（师幼一起做落下来的动作） 小结：我们来看看，广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的，变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的，原来广告纸变成不一样的东西后它落下来的方法是不一样的。 3、竹蜻蜓怎样落下来。 师：现在小伴侣留意了，老师的广告
4、纸又要变变变了，它会变成什么呢？（老师示范制作竹蜻蜓） 师：谁来猜猜它是怎么样落下来的？看认真咯，我把它举得高高的，轻轻的一放。咦，它是怎样落下来的（重复一次）请你学一学。 师：我们大家都来学学转着圈儿落下来的样子。 三、制作竹蜻蜓 师：很好玩吧，告知你们一个隐秘哦，这可是我小时候玩过的，叫竹蜻蜓。你们想不想玩呢？那你们可要动手做，还记得老师是怎么做的吗？ 1、 老师示范制作 撕出一个小口折一折，撕出一个小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，点点头呀弯弯腰。 2、 我刚才是怎么做的？幼儿说老师制作。 师：你们会折吗？那你们来折一折吧。（边发纸边说儿歌） 四、总结 师：刚才，你们自己做的之蜻蜓它是怎么落下
5、来的呢？（记录）今日，广告纸和我们玩了落下来的嬉戏，小纸片是摇摇摆摆落下来，小纸团是笔直笔直落下来，竹蜻蜓是转着圈儿落下来。 五、活动延长 师：瞧，现在广告纸变呀变呀又变成了（飞机）它会怎样落下来？那我们一起试试吧。 幼儿中班教学方案设计 篇2 活动目标： 通过品尝活动，让幼儿知道食物有很多不同的味道。在活动中让幼儿清晰的知道有些食品对人体有益，而有些食品则对人体有害。能够运用食物原型制造出新得造型。 重点： 通过品尝活动，让幼儿知道食物有很多不同的味道 难点： 懂得对人体有害的食品要少吃。 活动预备： 果酱，各种外形的饼干，各种味道不同（酸、苦、甜、辣、咸）的食品，如：零食、蔬菜、水果等 活
6、动过程： （一）请幼儿说说常吃哪些食物，自己喜爱吃什么？它们是什么味道的？ （二）请幼儿看看桌上都有什么食物，有没有自己爱吃的，它的味道怎样？幼儿自由讲解并描述后请大家尝一尝。老师留意提示幼儿要有礼貌，吃的时候要想想别人，一次拿一点儿，吃完再拿，自己喜爱吃的可以邀请同伴尝尝。 （三）请幼儿停止品尝，“刚才我们都吃了什么，谁能说说它的味道、颜色？幼儿回答后老师小结：我没想到食物有那么多的味道，有酸的、甜的、辣的、还有苦的（介绍苦瓜，说说吃苦味食物的好处） 有个问题：这么多的味道你是用什么尝到的？ 老师小结：我们的小舌头上有很多小小的味蕾，它们可以告知我们吃的食物是那种味道。 小组活动： 1、2组
7、幼儿把桌上的食品按它们的味道分类。 3、4组幼儿把桌上的食品按它们的颜色分类。 刚才我们品尝的食品有水果、蔬菜、还有各种零食，你们想想：哪些食品对人体有害，吃多了会影响我们的身体健康成长。哪些食品对人体有益，吃了可以让我们身体健康？ 老师小结：水果、蔬菜对人体有益，吃了可以让我们身体健康 （五）你们看桌上的食品有那么多的外形，很好看。老师就用它们作了一个食物的图案，好看吗？你们也要制作吗？ 1老师示范制作方法： 想好要制作的造型，利用不同外形的饼干拼摆，装饰时用果酱进行粘固。要求幼儿动脑筋想方法，制作出和别人不一样的食品图案。 2幼儿动手制作。 活动结束： 讲评幼儿制作的食物造型 幼儿中班教学
8、方案设计 篇3 设计意图 幼儿园教材的内容应源于幼儿的现实生活，符合幼儿的爱好与需要，有助于拓展幼儿的阅历与视野。应彩云老师曾说过：“真正的训练是生活与生活的摩擦，训练要回来生活。” 20xx年10月18日，全国第三届绿运会在安徽池州进行。这一体育竞赛，给我们供应了一个很好的训练契机。课前我请家长带领孩子上网搜寻关于绿运会的学问，给孩子介绍有关“绿色”体育运动项目的学问，让幼儿宠爱运动。教室走廊张贴“第三届绿运会宣扬海报”，进一步加强对绿运会的宣扬，营造深厚的绿运会气氛。 在“熟悉指纹”教学中，我请家长带领孩子上网一起搜寻有关指纹的学问，我的课程设计是： 活动目标 第一，通过观赏、观看范画作品，愿意学习指纹印画，了解在手指印上进行添画变出各种动物的方法，并大胆尝试，制造添画作品。 其次，在绘画过程中大胆想象，留意画面的干净。 活动预备 第一，素描纸、黑色记号笔、多种颜色的手指印泥、抹布、桌布。 其次，电视机、电脑、手指操律动视频、微课视频、PPT课件森林绿运会。活动过程 一导入课题 播放PPT课件的手指操律动视频，引出课题。 老师操作小白兔手偶：“小伴侣，你们好，我们的小手除了能做手指操，还有什么本事吗？” 幼儿思索后回答。