有关五班级教学教学工作方案模板汇总八篇.docx

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1、有关五班级教学教学工作方案模板汇总八篇五班级教学教学工作方案 篇1 一、指导思想 写字训练是实施素养训练的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精准性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对学校生进行写字训练，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。 二、教学目标 1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 2、学会正确的握笔姿态

2、，把握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。 3、六字写字要求：“规范、端正、干净”。 三、练习方式 利用书中供应的范例，实行描红或临摹的方式，让同学从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。 四、练习时间 每周一节书法课，平常写作业的同时强调写字的姿态，引导同学写好字。 五、教学措施 1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。 2、遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字训练的基本模式，确保写字课的质量。 3、收集书法家的故事及书法作品，供同学观赏，调动书写爱好。 4、同学互评写字水平，沟通写字阅历，激发写字主动性。 5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，

3、展出同学优秀作品，鼓舞仔细书写。提高书写水平。 6、定期进行作业展览，请“能手”介绍阅历，赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。 六、课时支配： 全期15课时 五班级教学教学工作方案 篇2 为了培育同学科学的思维方法，培育同学敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的思想情感，搞好科学教学就至关重要。下面对下一学期的科学教学工作方案如下： 一、学情分析 五班级同学科学学习成果一向不错，在几次考试中平均分数在40分左右。同学对科学有深厚的爱好，情愿动手动脑进行试验探究，非常有利于科学的学习。本学期，我将连续发扬同学的优点，提高科学的教学成果。 二、教材分析 科学五班级下册教材分四个单元，分

4、别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。 第一单元涉及运动和力的关系，所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，同学要经受一系列的探究活动，加深对探究的理解，进展对探究的爱好。其次单元要让同学在“制造”计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的进展史，感受人类对“时间”的熟悉过程。第三单元侧重讨论生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点讨论。第四单元通过试验探究让同学熟悉：地球是不透明的球体，在不停地自西向东自转，极昼和极夜现象。 三、教学目标 1、把握四个单元的重点学问和内容。 2、了解科学探究的过程和

5、方法，让同学亲身经受科学探究的全过程。 3、亲近自然、珍爱生命，关怀现代科技的进展。 四、详细措施 1、每课的讲解中老师要紧扣学问要点，做到以点带面，以学问引领科学试验和科学探究。每课的学问要点，老师要给同学画出来，让他们通过各种形式重点理解和验证。 2、重视的科学的探究过程，用丰富多彩的亲历活动改善教学过程。教材中的探究活动，老师要悉心指导，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中自然得出画出的学问要点。 3、给同学划分小组，让其在小组的合作、沟通、研讨活动中学习科学，培育科学的思维。 4、鼓舞同学对旧学问不断进行归纳整理，从而养成良好的复习习惯。 五班级教学教学工作方案 篇3 一、指导思想：

6、充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建

7、立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 三、教材分析： 1在学问方面，划分为六个教学单元： （一）水的三态改变：包括第1、2、3、4课。在低班级同学熟悉了水的物理性质的基础上，指导同学熟悉水的蒸发、沸腾，水蒸气的凝聚、凝华，冰的溶化、升华，以及露和霜的成因；进而指导同学熟悉水在液态、 气态、固态之间是可以相互改变的。 （二）空气：包括第5、6、7课。在低中班级同学熟悉了空气的物理性质、空气的热胀冷缩、大气

8、压力的基 础上，指导同学熟悉热空气的性质、风的成因及风的观测。 （三）植物：包括第8、9、10、11课。在低中班级同学熟悉了根、茎、叶外部形态的基础上，指导同学认 识根、茎、叶的生理作用。 （四）力：包括第12、13、14、15课。继“平衡”、“轮子”、“压缩空气”之后，指导同学熟悉弹性、 摩擦力、反冲、学习用法测力计测力。 （五）热：包括第16、17、18、19课。指导同学熟悉热传递的三种方式传导、对流、辐射，以及保温 和散热的方法。 （六）水：包括第20、21、22课。在同学熟悉了水的三态改变的基础上，指导同学熟悉云、雾、雨、雪的 成因，以及水在海洋、天空、陆地之间的循环运动。 2、力量方

9、面 （1） 试验力量：试验操作方法、对比试验、模拟试验。 （2） 思维力量：分析综合力量、想象力量、推理力量、制作力量、制造力量。 3、德育方面 （1） 通过讲解并描述我国的珍稀生物、我国古代在天文学方面的成就，向同学进行爱国主义训练。 （2） 通过自然学问的教学使同学体会到自然改变有规律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然。 （3） 培育同学勇于探究的科学看法和制造精神。 教学重点： 从上学期开头，同学对试验特别感爱好，但往往停留在表面，而不去讨论内在。所以本学期的重点是对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量，

10、培育学校生的科学素养。 教学难点： 各单元都要求同学亲身经受过程，这一过程也将连续相当长的一个时期，如何引导同学绽开主题讨论，进行饶有爱好的讨论，是本学期的难点。 四、相关措施 1、依据自然学科的特点和高班级同学的特点，自然课仍旧要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。 2、重视指导同学熟悉各种事物之间的内在联系、改变规律和缘由。 3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然改变规律、缘由的采纳“问题观看试验思索结论应用”或“问题假设观看试验结论应用”的结构；以培育同学技能为主的课多采纳“熟悉构造、原理、方法分步操作反复练习”的结构。 4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产.的 系。 5

11、、留意进展儿童智力、培育力量。 6、留意与其它班级其它学科之间的联系。 五基本活动： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、充分运用现代训练技术； 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学 五班级教学教学工作方案 篇4 一、教材分析 教材融力量的培育与学问的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的.作用。本册教材共分五部分：第一部分体育运动与健康；其次部分为常见病的预防；第三部分为平安与意外事故

12、的预防；第四部分为心理卫生。 二、教学目的要求 通过本学期的学习，让同学熟悉睡眠卫生以及体育熬炼的运动和饮食卫生，使同学能把握预防蛔虫病的方法，学习常见病的预防。能正确熟悉自己，培育良好的性格，保持健康的心理状态。 三、教学措施 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发同学的学习爱好，指导同学进行实际操作训练，巩固教学效果，促进力量的培育。 2、通过各种形式进行健康学问、卫生常识的宣扬，为同学制造一个美丽健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使同学行为习惯的形成。 3、联系实际结合课本内容对同学进行心理健康训练，促进同学们提高.适应力量，突发大事的应变力量。 4、

13、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解同学在家中的生活学习状况，家庭与学校共同培育同学的健康行为。 四、详细支配如下： 2 第一课、爱护鼻子 4 其次课、预防近视 6 第三课、预防肺结核 8 第四课、我们的运动系统 10 第五课、传染病是怎样预防的 （一课时） 12 第六课、消化系统的作用及保健 （二课时） 14 第七课、我们应当吃什么 16 第八课、家用化学品 五班级教学教学工作方案 篇5 一、指导思想 写字训练是实施素养训练的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精准性和效率。对学校生进行写字训练，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学进行道德素

14、养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。学校写字训练主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字训练与同学自主性的关系。为了提高同学的综合素养，陶冶同学情操，促进同学身体健康进展。本学期要加强写字教学，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯. 二、班级状况 分析本班同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。 三、教学目标 1.同学人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。 2、把握汉字的间架结构，

15、体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。 3、能把握独体字和合体字在写法上的不同。同学人手一本字帖，仿照字帖练习书写。 4、对学校生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。 5.写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 6.培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。 7.培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 8.激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1、教给同学正确的写字姿态，使同学形成良好的写字习

16、惯。 2.仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念。 3.重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。语文老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于10分钟。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;关注同学的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促同学的写字姿态。培育同学提笔即是写字时的意识。 5.培育和进展同学们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步

17、提高写字水平。绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念 6、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。 7、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 8、班内开拓书法展览角，定期展览同学的书法作品，给每个人展现自己的机会。 五班级教学教学工作方案 篇6 一、指导思想 综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让同学产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。依据基础训练课程改革纲要和学校生身心进展的特点，结合有关学科活动(环保训练、平安训练、创新训练、法制训练、时事训练、心理训练等)的要求，注意开发社区资源，以培育同学的实

18、践力量和创新力量为重点，注意同学体验的获得，全面提高同学的综合素养。 二、目标要求 以同学为主体,贴近同学生活,运用其所学学问,引导同学进入主动探究学问,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育同学自己发觉问题、提出问题、讨论问题、解决问题的爱好和力量,增加同学探究人与自然、人与.、人与人之间和谐进展的主动性和创新精神,并在实践活动中培育同学合作学习、共同探究的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对.、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 三、活动内容： 选择和组织以同学为核心，主要围绕三条线索开展活动：同学与自然的关系。同学与他人和.的关系。同学与自我的关系。范围包括：讨论性学习、社区服

19、务与.实践、劳动与技术训练、信息技术训练。 四、实施要点 1、同学家庭生活和自治活动。 (1)说说自己在家庭与班级中角色。 (2)简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。 (3)常常保持个人干净，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与干净卫生。 (4)常常参与洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。 (5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。 (6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。 2、社区服务实践活动。 (1)体会参与社区服务的意义，撰写心得体会。 (2)了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。 (3)熟识各种.资源及支援系统，并关心自己和他

20、人。 (4)了解熟悉相关.行政机构及其功能，了解.资源对日常生活的影响和重要性。 3、户外休闲与探究活动。 (1)观看户外生活中自然现象的改变。 (2)方案适合同学的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存力量。 4、人际关系与沟通活动。 (1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。 (2)说出自己与他人相处的阅历、体会。 (3)参与各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并情愿与人沟通，养成相互关怀与遵守纪律的习惯。 5、环境训练活动。 (1)观看家庭与学校周边的环境，了解环境爱护与自己的关系。 (2)探讨环境的转变与破坏可能带来的危害，争论如何爱护和改善环境。 五、时间支

21、配 时间课题 第1至第3周好玩的纸世界 第4、5周钱币、历史、生活 第6、7周校内里的铺张现象 第8至第10周生活中的艺术 第11至第13周我是社区小仆人 第14、15周我为交通绘蓝图 第16至第18周小导游 五班级教学教学工作方案 篇7 一、现状分析 五班级同学在四班级时已经学了一年的综合实践活动，因此经过了系统的学习，在学问、技能等方面都有了肯定的基础。他们对于课上的要求都能仔细地完成，而且比较协作老师开展一些简洁的实践活动。这个班级的同学对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有肯定的促进作用，为连续学习进行讨论打下了肯定基础。 二、教学目标与要求 1、亲近并探究自

22、然，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量。 2、考察四周的.环境，初步形成反思、探究.问题的习惯，自觉遵守.行为规范，增长.沟通力量，初步养成服务.的意识和对.负责的看法。 3、初步具有熟悉自我的力量，初步具有自主选择和独立作出打算的意识和力量，养成勤奋、主动地生活看法。 4、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的看法，进展探究问题的初步力量。 三、教学重点、难点 1、注意实践的过程，让同学主动地猎取学问、应用学问和解决问题。 2、走向.，开展活动的方式方法。 3、组织有关的活动素材。 四、教学措施： 1、仔细钻研教材，细心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有

23、数。 2、努力创设活动情境，引导同学在可行的活动时有所制造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的爱好，同时让同学多渠道的获得更多的学问。 4、擅长组织小组活动，让每个同学有展现自己的机会，有互助共同提高的机会。 五、教学进度及支配 （略） 五班级教学教学工作方案 篇8 一、指导思想 把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精准性和效率。对学校生进行写字训练，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。学校写字训练主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字训练与同学自主性的关系。为了提高同学的综合素养，陶冶同学情操，促

24、进同学身体健康进展。本学期要加强写字教学，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。 二、详细要求： 1.加强指导，不将书法课变为自习课。不搞形式，让同学习字习惯的养成真正落到实处。 2.合理支配同学每天的练习内容 . 3.强调同学的写字姿态，随时订正不良习惯。 4.定期在班级进行写字竞赛，随时嘉奖有进步同学。 三、工作重点 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。做到三个一（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），八个字（头正、身直、臂开、足平） 2、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。 3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方

25、法，一般可分为起笔、收笔。 4、对学校生写字提出要求，那就是六个字（正确、端正、干净）。 5、强化同学提笔就是练字时的意识，要求同学做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 6、使同学领悟汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。 7、引导同学把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。 四、详细措施 1、教给同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使同学形成良好的写字习惯。 2、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。 3、强化同学提笔就是练字时的意识，要求同学做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。 5、老师自己要有正确的写字姿态和良好的书写习惯，老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 6、开展远离订正液、改正纸的活动，培育同学养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式进行级的写字竞赛。 8、班内开拓书法展览角，定期展览同学、老师的书法作品，给每个人展现自己的机会。 9、调动广阔家长主动性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成果等。