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1、培育孩子求知欲望的教案 一活动目标： 1引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发觉与陀螺旋转有关的各种相关因素。 2主动参加探究活动，萌发求知欲望。 二活动预备： 1、每张桌子上的筐内有小陀螺 2、幼儿人手一份：1号盒中外形不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。 三活动过程 （一）导入主题：师：小伴侣,你们平常喜爱玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？ （二）操作探究1 1今日老师为你们预备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小伴侣玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。 幼儿玩陀螺，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地比。 沟通反馈。提问：你跟谁
2、比了？陀螺成果如何？为什么会比他的快（慢）呢？ 验证。你们再来比一比，看看究竟为什么？ 师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的外形有关系。 2下面请小伴侣再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。 老师巡回指导 沟通反馈。 验证。 师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的.转动盘有关。 3下面请小伴侣再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。 引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发觉与陀螺旋转有关的各种相关因素.主动参加探究活动，萌发求知欲望， 老师巡回指导 沟通反馈。 验证。 师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。 （三）操作探究2 1、下面老师请几个小伴侣从3号盒中拿出陀螺再来比一比。 2、你们看他们手中的陀螺都是一样的外形，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？ 3、幼儿竞赛、验证。 4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。 （四）结束：进一步探究、设疑。小伴侣，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探究，好不好？