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1、幼儿老师网络研修心得体会范文幼儿老师网络研修心得体会1 我作为一名幼儿老师，我有幸参与了老师远程研修训练培训，这次远程研修培训使我们在自己的家中就能倾听名师的的教导，通过听讲座、看视频和教程的设计以及学习争论，把握了更深层次的幼教学问，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学学问，为今后的幼儿训练更好的打下了坚实的基础。远程研修训练的学习期间，自己颇多感言，也深有体会，现总结如下： 1、通过远程研修，拓宽了我们幼教老师眼界并了解到更多更好有关于幼儿训练。 我作为一名幼教老师，我们的培训是有限的，甚至是很少有这样的机会，这次远程研修训练，给我们多了一次参加培训的机会，这样使我们提高自身的文化水平的修养
2、，增加了自己的教学力量。通过网络这个平台，我们在轻松开心的学习同时，并且也提高了自己的计算机力量。这样的创新教学是前所未有的，从理念上和形式上都有了很大的进步，教学内容丰富多彩，题材形式多样，驾驭效果明显。特殊是各级训练专家的专题讲座，让我受益匪浅。通过次培训学习，我的实践教学有所提高，教学技艺有所增长，收获颇多，特别感谢老师。 2、远程研修，促进了我们教学网络学问的不断提升。 在培训中我懂得了多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频图像等多种媒体进行猎取、编辑、存储、处理、加工和表现的一种计算机系统，完整的多媒体计算机系统由两部分组成：多媒体计算机的硬件和与多媒体计算机配套的
3、软件。还学会了多媒体环境的用法；素材的处理及加工；多媒体课件制作教学评价功能的用法；信息技术与幼儿园课程整合案例等学问。使我深深体会到了，教学的网络传授过程是需要丰富的学问和敏捷多变的阅历，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不行或缺的珍贵财宝。 3、远程研修，拓宽了我们教学学问的视野。 远程研修搭建的这个学习平台，使我们主动投身于紧急而又繁忙的学习中，虽然是在工作期间，我们还是要仔细地学习着，讨论着，解析好的教学题材，提取对自己有好处教学优点，点评着其他老师的教材，从中吸取养分。在评比对比中了解更多的学问点，把握切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学力量积淀了丰厚的基础。通过学习，不断
4、完善自己，强化自己，提高自己，帮之自己的教学理念上升到一个更高的层次。 4、远程研修，激励着自己的教学工作再上新台阶。 这次特殊的“培训”，留给自己的是一种激励，也是一种主动向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点，在深思中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，在教学事业上再上新的台阶。 总之，在今后的教学训练工作中，我会更加珍惜每一次训练培训，利用学习的机会，制造自己喜爱的幼教事业。 幼儿老师网络研修心得体会2 此次远程研修学习，让我对幼教工又有了更深刻的熟悉，又有了一个新的开头。 这次的网络远程研修课程学习，给我们供应一个多
5、样化的学习平台，是对训练观念的不断更新，也是对训练教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在训练过程中的反思，发觉了训练教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。 老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。同时，老师要解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间，给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。 老师应当让孩子充
6、分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 幼儿园训练指导纲要，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，老师必需转变传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”。 老师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的训练观念，不断改进训练教学方法，提高自身素养；敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼完看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清晰地熟悉到老师训练教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，
7、我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习爱好为目标，正确引导幼儿学习。 二、擅长观看，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合。 在幼儿训练这片沃土里，我收获了任何数字都无法计算的骄傲感和美好成果。使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的训练水平。 .进展飞速的今日，孩子接触的人和事物特别多，对老师的要求也在不断的提高，要求老师即是训练的实践者，又是训练的讨论者，在一日活动训练的过程中，老师要依据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，讨论促进孩子全面进展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最抱负的目标。 因此，老师
8、是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。只有当老师的训练与讨论交融在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的讨论成果转化为行为时，我们的教学才具有训练哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。 这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程训练应用到我们的训练教学活动中。 在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的主动性，力求提高课堂效率。总之，通过倾听训练工精彩的专题讲座，让我收获了很多平常无法猎取的信息和阅历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己训练思想的洗礼和升华，也是对训练教学方法的改进和提升。 同时，通过与同行们的争论、沟通，思维的碰撞，发觉了训练教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会连续努力！真诚感谢！