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1、,因数与倍数的整理和复习,武鸣县陆斡镇陆斡小学 覃丽萍,复 习 目 标,1.掌握因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区别与联系。2.学会分类整理的方法。3.学会构建“因数与倍数”知识网。,整 理 方 法,1.可以用集合图、连线、大括号、等形式整理，或者用自己喜欢的其他方式进行整理。2.有条理、能够体现知识间的联系和区别。3.说这样整理的理由。,因数与倍数的知识网,因数和倍数,因数,质数：,只有两个因数的数（1和本身）,合数：,至少有三个因数的数,倍数,2的倍数的特征,奇数：,个位上是1、3、5、7或9的整数,偶数：,个位上是2、4、6、8或0的整数,3的倍数的特征：,5的倍数的特征：,各位上的
2、数加起来是3的倍数的整数,个位是0或5的整数,一、 我能说,1.你能说谁是谁的倍数，谁是谁的因数吗？ 24 3 18 6 8,一、 我能说,2.下面的数 56 79 195 204 31 83 （1）哪些数是2的倍数？（2）哪些数是3的倍数？（3）哪些数是5的倍数？（4）哪些数是质数？（5）哪些数是合数？（6）哪些数是奇数？（7）哪些数是偶数？说一说你是怎样判断的。,二、 我能写,你能写出下面各数的倍数和因数吗？(倍数从小到大写3个),三、 我能填,2.在下面 的里填上合适的数字（1）3 是偶数。（2）70 是5的倍数。（3）42 是3的倍数。（4）36是3的倍数，里最大填（ ）。 （5）84
3、 是2、3、5的倍数。,四、 我能判断并能说理由,1.因为273=9，所以27是倍数，9和3都是因数。 （ ）2.一个自然数越大，它的因数个数越多。 （ ）3.2010既是2的倍数又是3的倍数。 （ ）4.个位是3、6、9的数都是3的倍数 （ ）,五、 我会精选,将正确答案的序号填在括号里1.3的倍数是（ ）合数 质数 可能是合数也可能是质数2.11和2都是（ ）合数 质数奇数 偶数3.2是（），但不是（ ）。合数 质数 偶数,六、 我能解决问题,重阳节这天，假日小队的同学去慰问老人。他们带了16个鸭梨，24个香蕉，32个苹果，用这些果品，最多可分成多少份同样的礼物（要求苹果，香蕉，鸭梨的个数分别相同）在每份礼物中，苹果，香蕉，鸭梨各是多少个？,