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万丈“高楼”“平地”起 【摘要】随着新课改在全国范围的推广，人们更加关注教学质量 的提高。本文坚持以夯实教学基础为出发点，通过课前做好精心备 课、课堂抓好教学过程、课后加强教学反思三个方面，对新课改下 如何提高小学数学课堂教学质量进行论述，希望能促进教师教学水 平的进步和学生数学成绩的提高。 【关键词】有效教学 教学质量 新课改 小学数学 【中图分类号】 g623.5 【文献标识码】 a 【文章编号】 2095-3089 （2013）05-0126-02 在新课改的形势下，提高小学数学教学质量和提高学生的综合素 质，是新世纪的教育改革和发展的方向。 自步入数学教师行列以来， 我一直在摸索着、前进着，并始终坚信只有夯实教学基础，才能提 高教学质量。下面就谈谈我在教学实践中的一点认识： 一、课前做好精心备课，是提高教学质量的前提。 备好课是上好课的前提。如果没有教学前的精心准备，就没有有 效的课堂实施， 同样也就谈不上有效的课堂教学， 更谈不上教学质 量的提高。 备课时我们首先要研读教材。了解教材的整体结构；把握教材的 课课之间、 单元之间的联系； 把握教材基本知识点及相互关系； 明 确教学“三维”目标；掌握重点和难点及如何突破，认真准备教学 内容。将这些内化成自己的知识，做到心中有数，融会贯通。其次 还要备学生。要了解学生对教学内容已经具备的有关知识与技能，