有关音乐教学方案模板集锦7篇.docx

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1、有关音乐教学方案模板集锦7篇音乐教学方案 篇1 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，努力完成好本学期的工作任务。 一、工作任务主要有： 1、初一、初二、初三三个班级音乐教材和课外教材课堂教学，每周每班二课时。 、学校有关音乐方面的文娱活动工作。 二、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导他们喜爱祖国，喜爱集体。把这种精神渗透到音乐教学之中，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。 2、启迪聪慧，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、把握音乐的基础学问和基本技能。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的

2、感情和民族骄傲感和自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，培育同学具有肯定的音乐鉴赏力量。 三、同学状况分析 1、同学正处于变声期，唱歌比较困难。 2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 四、教学措施 1、初一、初二班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”为过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习主动性。初二班级还需要涉及到音乐理论方面的学问，初三班级的音乐课将以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及观赏一些优秀作品为主。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

3、 4、本学期方案以学唱歌曲和练习唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。 音乐教学方案 篇2 一、总目标 （一）情感看法与价值观 1.丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2.培育音乐爱好，树立终身学习的愿望 通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3.提高音乐审美力量，陶冶高尚情操 通过对音乐作品心情、格调、思想

4、倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的力量，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。 4.培育爱国主义和集体主义精神 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和.进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5.敬重艺术，理解多元文化 敬重艺术家的制造劳动，敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中华民族和世界其他民族的音乐。 （二）过程与方法 1.体验

5、 提倡完整而充分地倾听音乐作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发同学在主动体验的状态下，充分绽开想像；爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。 2.仿照 依据中低班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力量的进一步进展奠定基础。 3.探究 通过供应开放式和趣味性的音乐学习情景，激发同学对音乐的奇怪心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。 4.合作 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力量。 5.综合 将其他艺术表现形式有效地渗透和运用

6、到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，关心同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 （三）学问与技能 1.音乐基础学问 学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础学问，有效地促进同学音乐审美力量的形成与进展。 2.音乐基本技能 培育同学自信、自然、有表情地唱歌；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 3.音乐创作与历史背景 以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐进展的简要历

7、史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的熟悉和理解。 4.音乐与相关文化 熟悉音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。依据自己的生活阅历和已学过的学问，熟悉音乐的.功能，理解音乐与.生活的关系。 二、学段目标 (一)12班级 应充分留意这一学段同学以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 激发和培育同学对音乐的爱好。 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 能自然地、有表情地唱歌，乐于

8、参加其他音乐表现和即兴制造活动。 培育乐观的看法和友爱精神。 本学期教学方案 一、大纲和教材分析： 本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；美好生活；巧巧手；汪汪与咪咪；嬉戏宫。 本学期连续运用新教材，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。同学是刚从幼儿园跨入学校的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，这样的转变是同学喜爱的，动是儿童的天性，制造是人类的盼望，从小让同学有这样的良好的制造环境，使同学爱音乐的同时，发挥了同学的潜能及创作欲望。 二、教学目标： 这一册教材的教学目

9、标是，使同学能够： 1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。 3、熟悉课本中的几种音乐学习标记。 4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。 5、初步了解简洁的音乐学问。 三、改进教学、提高教学质量措施： 1、以“以同学进展为本”来设计教学过程。 2、面对全体同学，同时留意同学的个性进展。 3、加强实践与制造。 4、加强综合与渗透。即融入其它学科学问。 5、把激发同学学习韵的爱好贯穿于教学的始终。 四、同学状况分析： 一班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他

10、们期盼着。 经过半年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。三个班的小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体同学的30%35%左右。50%的小伴侣还可以，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照力量又比较差。 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 音乐教学方案 篇3 应对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的

11、感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身潜力，特做如下方案： 一、学科资料与同学概况： 本学期我任16班级音乐，依据校区的支配及个人状况，我将在任好音乐课的同时仔细学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。 下面我将重点介绍一下低班级学习音乐的状况：学校生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低班级多数同学他们尚不具备精准的音高、时值概念。因此我将针对同学训练“先入学为主”的特点准时地培育同学精准的音

12、高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨潜力。当然，这种音高、时值概念的培育，务必遵循学习音乐的感知规律。留意同学的趣味性和可理解性，使教学方法既贴合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。 二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下： 1、端正训练思想，面对全体同学，全面了解同学的思想品德，平安，学习和生活、深化了解和引导同学。 2、为人师表，言行得体大方，专心协作学校训练教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。 3、深化课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和专心性，留意启发和诱导同学的参加性。 4、参加同学活动，留意观看并引导部分“不出头的同学”。

13、鼓舞他们参加各项活动，从而促进同学的身心健康。 5、在课堂中渗透思想品德训练与政治训练，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面进展。 6、专心参加学校及其区里进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。 7、在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议。 三、音乐训练要应对全体同学，也应当注意同学的个性进展。 中学校音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。因此，面对全体同学实施素养训练乃是中学校音乐训练的抱负价值观。基于这种训练理念，组织音乐教学活动，务必面对每一个中学校生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐

14、课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践潜力为目标的新型教学模式。 音乐训练的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐潜力都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不同而构成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给理解者对音乐的多解性和个性化的演绎带给了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不就应强求全都，就应允许同学的个性得到充分

15、自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有个性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。 以上是我对本学期的初定方案，不当之处，望领导赐予指出。 音乐教学方案 篇4 一、发声训练部分： 1、学会发声音，并在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 二、识谱部分： 要求同学必需把握老师所教的的乐理学问如：中、低、高音阶排列的挨次，把握的音符、附点、休止符、及其组成的简洁节奏、旋律、感受并熟悉节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习

16、听音记谱等。 三、唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法 ，防止叫歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 四、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。把描写的情景绽开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结

17、合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 音乐教学方案 篇5 面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉 ，相反，却给了我更进一步搞好 工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身力量，特做如下方案： 一、学

18、科内容与同学概况 本学期我任章驮 完小1-6班级音乐课和5班级的思想品德课。依据校区的支配及个人状况，我将在任好音乐课的同时仔细学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善 自己。 下面我将重点介绍一下低班级学习音乐的状况：学校生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同 程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低班级多数同学他们尚不具备精准的音高、时值概念。因此我将针对同学训练“先入学为主”的特点准时地培育同学精准的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨力量。当然，这种音高、时值概念的培育，必需遵

19、循学习音乐的感知规律。留意同学的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。 二、工作要求与设想 为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下： 1、端正训练思想，面对全体同学，全 面了解同学的思想品德，平安，学习和生活、深化了解和引导同学。 2、为人师表，言行得体大方，主动协作学校训练教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。 3、深化课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和主动性，留意启发和诱导同学的参加性 参加性。 4、参加同学活动，留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进同学的身心健康 。 5、在课堂中渗透思想品德训练与政治训

20、练，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。 6、主动参加学校及其校区进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。 7、在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议。 以上是我对本学期的初定方案，不当之处，望各位领导赐予指出。 音乐教学方案 篇6 本学期，我们音乐教研组连续上学期的音乐目标，以及已有基础，连续培育幼儿对音乐的感受力量，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面进展。 一、 教研目标 1、 音乐嬉戏。 小小、小班： （1）了解音乐结构、音乐内容。 （2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。 （3）主动参加嬉戏。 中班：在小小班的基础

21、上增加让幼儿在嬉戏中制造嬉戏角色。 2、 歌词、舞蹈创编。 小班： （1）能大胆地对唱词进行改编。 （2）在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 中班： （1）在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。 （2）能大胆地在众人面前表演。 （3）能大胆地与人合作进行舞蹈。 二、 教研时间支配 三月： 小小、小班：学习玩音乐嬉戏。 中班：能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏，并了解音乐的内容。 四月： 小小、小班： 能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。 中班：学习了解音乐的结构。 五月

22、： 小小、小班：能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏，并了解音乐的内容。 中班：能依据音乐嬉戏的内容制造角色进行嬉戏。 六月： 小班：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 中班：能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。 七月： 小班：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 中班：能大胆在同伴面前进行音乐表演。 三、 成果估计 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 音乐教学方案 篇7 一、指导思想： 以音乐为本，以同学进展为本。音乐训练面对全体同学，注意

23、同学的个性进展。 二、教学工作任务： 1、所带班级：二班级，六班级， 所带课程：音乐课 2、每周课时：2节 3、学期累计总课时，每班404160节， 三、所带的课的学情分析： 二班级的同学年龄小，识谱力量差，技能技巧方面需要有待加强，六班级的同学在弹琴方面需要加强。 四、教学工作目标： 1、突出音乐学科的特点：把爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱.主义的训练和活泼乐观情趣，集体主义精神的培育渗透到音乐音乐之中，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。 2、迪才智、陶冶情操，培育同学审美情趣，使同学身心得到健康进展。 3、养同学对音乐的爱好和爱好，把握浅显的音乐基础学问和

24、简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 五、详细措施： 1、唱、观赏内容生活活泼、富有童趣，符合同学年龄特点和心理特点的曲子，使同学喜闻乐学。 2、唱、奏、写、动等训练方式，引导同学有爱好的实践活动中学习，把握运用音乐学问、技能。 3、身体的协调动作来感受音乐，表达对音乐的体验，使同学在愉悦的活动（唱、跳、画、拍、嬉戏）中领会音乐美感。接受音乐的熏陶，进展丰富的情感，使同学性格活泼开朗。从中可学习到浅显的音乐学问和技能技巧。 六、业务学习与教科研： 1、 看专业书籍收集相关资料 看电视专题节目与其它老师相互沟通 外出学习 2、科研课题 建立课堂教学常规