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,长城,宫殿,堤岸,痕迹,横槛,葱郁,清 爽,佛香阁,耸立,栏杆,红漆,长廊,琉璃瓦,gng din,li l,ln gn,qng shung,dn,jin,cng y,sng l,f xing g,hng q,chng lng,hn j,读写生字：,远眺,yun tio,画舫,hu fng,自由朗读课文，思考: 课文可以分成几段，分段的根据是什么？ 每段写了什么？,依据：,按“总分总”的结构方式把全文分三段。,第一段（第1自然段）：写作者对颐和园总的印象。 第二段（第2至5自然段）：分别介绍了长廊、万寿山、昆明湖的特点。 第三段（最后一个自然段）：是全文的总结，和开头一段相呼应，表达了作者对颐和园的赞美之情。,自由朗读课文，思考： 1、作者都向我们介绍了哪些景物？ 2、作者是按照怎样的顺序浏览的，从课文中的那些语句可以看出来？,长廊,万寿山,昆明湖,佛香阁,排云殿,十七孔桥,万寿山,大门,昆明湖,长廊,课堂小结： 这节课我们了解了颐和园的美丽景色，作者是怎样把处处景点写具体的呢？下节课我们继续学习。,布置作业： 将词语抄进词语本，读一读课文，感受感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。,再 见,