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1、纲要学习心得体会纲要学习心得体会1 随着时代的不断进展进步，.对制造性人才的要求越来越剧烈。国家也为适应这样的要求，实施新一轮的基础训练课程改革。基础训练课程改革纲要的目标之一，就是顺应时代的进展，使同学转变接受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是同学在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发同学的探究热忱，增加探究意识，学会探究方法，从而培育同学的创新精神和实践力量。对基础训练课程改革纲要的学习，我谈谈个人粗浅的体会。 一、公平对话，浓化探究氛围 马斯洛健康心理学告知我们，任何一个健康人心理都有一些需要，当满意了基本需要，一个更高的需要才得以出现。在教学中，当同学公平、
2、互尊的情感得到满意时，才会轻松、开心地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生公平的教学观念，构建公平对话的教学平台，使教学在师生公平的过程中进行将师生关系理解为开心的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威逼，应以自然的坦率代替做作的尊严，应保持像木匠、管道工一样一般的本色，让同学在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是老师滔滔不绝地讲，居高临下地问，同学规法规矩地听，当心翼翼地学，应当使同学处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。老师以学习者的身份参加同学的质疑、争论和辩论，把阅读的自由还给同学，把想象的空间留给同学，把表达的机会让给同学，让同
3、学自主地阅读、提问、思索、争论，成为问题的发觉者、分析者，为成疑难的思索者、讨论争论者，使同学在做学习仆人的意识支配下，自主探究，集思广益，从而以极大的学习热忱去游览学问的迷宫，以敢探未探明的真理，敢入未开化的边疆的胆识，去探究未知的世界，去查找适合的答案。基于以上理解，老师在课堂上常用语应是：想读吗？想怎样读？想说什么？想表演吗？想知道吗？自己试试看。老师有个问题不明白，谁来帮帮我？感谢！等等，甚至有时候，老师还要给他们制造条件，满意他们想当老师的愿望。首先，以合作学习小组为单位，组织同学争论，相互关心自学，解决自学过程中遇到的个别疑难。其次，老师解疑，老师向其他小组的同学请教，由愿作导师的
4、同学解疑答难，老师则当旁听生，在他们讲疑答难的时候，会惊喜地发觉他们所具有的探究意识和创新精神，极大地出乎老师的想象，同时，也只有给同学足够自由的空间和活动的机会，把课堂变为师生共同沟通信息和切磋学问的论坛，探究才能成为现实。 二、创设情境，激发探究爱好 探究性学习的起始点就是发觉问题、提出问题。老师不再像一般老师活动那样，把没有争议的定论教给同学，而是本着提出一个问题往往比解决一个问题更重要的精神，抓住契机，专心制造问题场，设置一些问题的情境，利用肯定的诱因激发同学的探究动机，点燃同学探究问题的灵感和热忱。 三、质疑问难，搭建探究平台 古人云：学起于思，思源于疑。可见，在学习过程中，有怀疑才
5、会去思考，有思考才会进一步探究，然后才会有所得。另一方面，人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者 。因此，老师可抓住同学的这一心理需求，在任何时候都要鼓舞同学提问。开头的时候，同学们提出的问题可能会带有任务观点，比较肤浅，不着边际，甚至在课堂上招致同学的唏嘘声，这时老师肯定要加以鼓舞，要擅长把握同学们思维火花出现的瞬间，使它燃起才智之火炬，久而久之，同学们便具有擅长疑的力量，能提出较有探究价值的问题。 四、表达沟通，展现探究成果 评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于同学在探究中师生之间，同学之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范
6、围沟通争论，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解，他们内心有着想展现思维成果的渴望与冲动，他们想在展现成果中呈现自我。因此，老师要设置丰富多彩的展现平台，鼓舞同学用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的同学都能发挥自己的潜能，都能从探究中获得收益。在展现探究成果中，同学获得的不仅是学问，还有才智和力量。同学的智力因素和非智力因素都得到培育，基础训练课程改革纲要提出的培育同学搜集和处理信息力量，获得新学问的力量，分析和解决问题的力量，以及沟通与合作的力量就能落到实处。 阿基米德说过：给我一个支点，我就可以撬起地球。那
7、么，就让我们给同学一个探究的天空，让他们用探究这一支点去撬起整个学问王国吧！ 纲要学习心得体会2 本周，我仔细研读了学校组织学习的国家中长期训练改革和进展规划纲要，纲要从总体战略、进展任务、体制改革及保障措施四方面具体、深化地探讨了中国训练改革和进展的问题。从学前训练到连续训练，终身训练，内容之多，范围之广使我无法一一详述。在此，作为一名高校老师，我想结合自身，简洁谈谈关于高等训练这部分内容的感想。 首先，使我印象很深刻的是其次页工作方针的内容：“以同学为主体，以老师为主导，充分发挥同学的主动性，把促进同学成长成才作为学校一切工作的动身点和落脚点；关怀每个同学，促进每个同学主动地、生动活泼地进
8、展；敬重训练规律和同学身心进展规律，为每个同学供应适合的训练，培育造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才。”关注同学的进展，关怀每个同学在纲要中被赐予了很高的地位。 记得心理学教材里有个例子讲的是“皮格马利翁效应”，也叫“老师期盼效应”，是关于老师对同学的热忱关注和成就期盼会促进同学学习成果的提高和良好个性品质的进展的例子。也就是说受到老师主动期盼的同学，会变得更加自信和自强，并激发出同学的热忱和主动性，向着老师期盼的目标主动努力，取得老师期盼的结果。皮格马利翁效应提示我们，老师要关怀每一个同学，对每个同学都应给与主动的期望和鼓舞。这个例子给了我很深的印象，之后我
9、在上课的时候就更加时刻地留意给同学期望和鼓舞，而且效果很好。这学期伊始，许多同学还没从假期的闲散中复原过来，甚至有一些平常表现不错的同学也变得散漫，上课不带书，不仔细听讲，说话或睡觉。课后，我找了一些同学谈话，问其缘由并表示出我对他们的期望及关怀，他们当即表示熟悉到了错误，在其次周上课时都变得特别仔细，许多同学在课前都主动举手背课文，使我感到特别欣慰。也更加深深体会到了对同学关怀所取得的效果。 其次，使我颇有感受的是第三十二条的创新人才培育模式中关于因材施教的内容：“注意因材施教。关注同学不同特点和个性差异，进展每一个同学的优势潜能。推动分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立
10、学习困难同学的关心机制。改进优异同学培育方式，在跳级、转学、转换专业以及选修高一学段课程等方面赐予支持和指导。”我认为无论是学校生、中同学还是高校生，老师都要注意因材施教。关注同学的特点，发掘同学的潜能。对于不同的同学，要相应地实行不同的教学方法甚至教学内容，使每个同学在英语学习上都能有不同程度的提高。 例如今年我带了八个大一的班，很快便感到各个班的同学英语水平参差不齐，每个班都有几个基础不错的同学，有的班基础不好的同学不占少数。另外我还有幸有一个高级班，是整个班级英语比较好的同学组成的，整体水平较普班而言要好许多。针对这个现象，我在备课的时候就做出了一些适当的调整。例如高级班，备课时就要多预
11、备一些内容，由于高级班的同学基础好，汲取、把握学问比较快，所以能多出时间来讲更多的内容。并且在讲单词时，会给他们进行扩展引申，使他们能够在课上学到更多的学问。而对于剩下的七个普班，各个班的状况也都不太一样，有的整体基础好一些，有的则差一些。有的班整体英语水平都不太高，讲多了讲难了都汲取不了。还有一些同学则是对英语不感爱好或一窍不通，所以我认为无论是教学内容还是教学方法都要因人而异。对于英语基础差的同学，我就主动引导他们说，多让他们说对话。虽然有的时候他们只能说不两句，但我认为能说出来就相当于往外迈了一步，主动鼓舞他们，增加他们学英语的信念，使同学们在英语学习方面能有不同程度的提高。 我认为因材
12、施教是非常必要的，假如不管同学的差异性而一味的“一视同仁”，唯恐会使好同学水平停留甚至后退，而基础差的同学也不会有太大提高，从而造成两败俱伤的局面，而实行因材施教后，则是双赢的效果。 最终，我想谈谈我对第五十三条提高老师业务水平方面的感想。“完善培育培训体系，做好培育培训规划，优化队伍结构，提高老师专业水平和教学力量。通过研修培训、学术沟通、项目资助等方式，培育训练教学骨干、“双师型”老师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。”作为一名高校老师，最关键的就是自身的业务水平问题。学习是持续性的，决不能因当上了老师而松懈下来，相反的，老师应更加注意自身业务水平的提高，这样才能培育出更
13、加优秀的人才。 我感到作为一名好的老师必需有渊博的学问，所以老师要不断的积累、丰富各方面的学问。备课时我找了许多跟教材内容有关的学问给同学扩展，好让同学能了解更多的学问。并且每次课前都会教同学们几个音乐词汇，课下我会仔细的在网上搜集音乐方面的资料，包括所教音乐词汇的图片，音频，视频等，对于像我这样非音乐专业的人来说音乐学问的积累也是一种学习。自己在业余时间也常常看英语方面的书籍，不断学习，以提高自己的业务水平。 以上是我结合自身，对国家中长期训练改革和进展规划纲要内容的一些感想与体会。作为一名高校老师，我喜爱我的职业，盼望国家出台更多适合我国同学进展的训练政策，而我也将会更加努力的投身于训练事
14、业中，努力为国家培育栋梁之才。 纲要学习心得体会3 在学习了幼儿园指导纲要后，我觉得自己在熟悉上有了很大的改观。纲要的理论学问是平常训练教学活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要学问，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于训练所遵循的进展方向，所要制定的训练目标等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是新老师，也是老老师，在幼儿园训练海洋中的训练理论导师，为幼儿园训练工指引了方向。 在纲要中明确指出，幼儿园训练是基础训练的重要组成部分，是我国学校训练和终身训练的奠基阶段，是为幼儿一生的进展打好基础的训练。这不仅为幼儿训练明确了根本训练目的和根本任务。也说明白幼儿训练的重要性。对幼儿的一生进展起着
15、至关重要的影响。 纲要中还对于幼儿园资源利用、环境创设、敬重幼儿等方面做了细致明确的说明。 在资源利用方面，纲要明确指出，要充分利用外部训练资源。做为老师，要充分利用可利用资源，与家庭、社区等亲密合作，做到资源共享，使幼儿训练走向开放化，.化。从而为幼儿的进展供应、创设良好的条件。不断更新自己的训练资源观念，使幼儿训练适应.改变、进展。如在平常要多与家长亲密联系，充分利用家长资源，让家长了解幼儿训练，从而参加到训练中，使家园共育工作做的更好。 在环境创设方面，纲要指出要为幼儿创设健康、丰富、能促进幼儿全面进展的生活、学习环境。做为老师，我觉得应当给幼儿供应发挥和施展自己才能的空间，促使幼儿自主
16、性的得到不断进展。让他们在生活中进展，在进展中生活。从而来适应时代的进展，与时代进展要求接轨。如在幼儿园区域角的创设过程中，老师应当充分考虑幼儿的自主性进展，有目的，有方案的投放材料，为幼儿创设良好的环境。 在敬重幼儿方面，通过学习纲要，我觉得做为一名老师，要得到孩子的宠爱，敬重。必需要学会敬重、信任孩子。要用进展，个别差异、全面的眼完来看待每一位孩子。要蹲下来和孩子一起看世界，才能使自己走进孩子的世界，做到真正了解孩子，把握孩子的个性、进展规律和学习特点。从而关心自己更好的来开展训练教学工作。 纲要指出幼儿园训练是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以嬉戏为基本活动，保教并重，来开展
17、幼儿训练工作。 作为老师，要很好的把握训练教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、看法、力量、学问、技能等发面全面进展，就应当深化学习幼儿园纲要，在不断的学习中提高自身素养，在不断学习中建立现代化训练观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高教研力量。为幼儿更好的成长而努力! 纲要学习心得体会4 11月5日，我与xx市第一二三中学全校同仁在xxx校长的带领下，共同学习了国家中长期训练改革和进展规划纲要（20xx20xx年）（以下简称纲要）。在会议室倾听校长讲读后，我与同事们又利用授课后的休息时间再次细读了纲要。关于这份指明我国训练进展方向的重要文件，我
18、在阅读中联系学校目前详细工作，对以下几方面内容有了更深刻的熟悉： 一、保证育人为本 纲要的总体战略部分明确指出，训练工作的基本要求就是育人为本：“要以同学为主体，以老师为主导，充分发挥同学的主动性，把促进同学健康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点。关怀每个同学，促进每个同学主动地、生动活泼地进展，敬重训练规律和同学身心进展规律，为每个同学供应适合的训练。努力培育造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才”。 读到这段话后，我第一时间想到了我校的办学理念：把智育与德育结合起来，对同学进行爱与责任的训练。我们的办学理念不正是契合“育人为本”的大方向吗？训练的对象是鲜活的
19、生命，是万物之灵长“人”，而他们有着万千差别，有着成长的规律与独特的个性。 孔子早在千年前就曾说过因材施教，纲要中所说“为每个同学供应适合的训练”则进一步详细地指出了，要培育高素养劳动者、特地人才、拔尖创新人才。联想到我们日常的班级管理与训练工作中，并不是全部的孩子都具有很强的学习力量，那么能把他们培育成高素养的劳动者也是训练的胜利，育人先立德的确功在千秋。 二、加快信息化进展 纲要中明确指出要加快训练信息化进程，通过加快基础设施建设、优质训练资源开发与应用、构建训练管理信息系统三方面工作来实施完成。到20xx年，基本建成掩盖城乡各级各类学校的训练信息化体系，促进训练内容、教学手段和方法现代化
20、，加快终端设施普及，推动数字化校内建设，实现多种方式接入互联网。在信息时代的大潮中，放眼将来训练进展方向，信息化势在必行，而眼下训练行业信息化进展已经稳步开展。 以我校为例，作为“才智课堂”试点校、河南省中学校数字教材应用样本校之一，数字化校内建设正在稳步建设中。而从开头时对“才智课堂”的生疏到如今用法的慢慢娴熟，在学校工作的这段时间我们新进老师的应用信息技术水平都得以提高，这对我们创新教学观念、改进教学方法、提高教学效度，都有着莫大的关心。 同时，在鼓舞同学利用信息手段主动学习、自主学习的过程中，假如我们的同学都能够运用信息技术分析解决问题，又何尝不是在推动加快全民信息技术普及呢？究竟二十一
21、世纪，甚至说将来的二十二世纪，信息化的高度进展程度将会打算一个国家与民族在世界进展的地位。 三、加强老师队伍建设 “建设高素养老师队伍、加强师德建设、提高老师业务水平、提高老师地位待遇、健全老师管理制度”，纲要对老师队伍的建设指明白方向，在今后的日子里老师队伍会得到应有的敬重，但同时也要不断提高自身，才能应实至名归配得上所得到的待遇。 “完善培育培训体系，做好培育培训规划，优化队伍结构，提高老师专业水平和教学力量。”这是提高老师业务水平的重要方面，也是我们一线老师自我进展的难得契机。于训练进展的大方面来说，加强老师队伍的各方面建设是训练百年大计之本；于老师的自我实现来说，能够有机会倾听训练箴言
22、、提高育人力量，成为一名优秀的“灵魂工程师”又何尝不是一种幸运。 作为一名新晋中学一线老师，阅读学习纲要，使我进一步明确：在今后的工作中，我将从“站稳讲台”动身，努力提高自身业务水平，做到不断提升、不断进展，为训练事业的进展出一份微薄之力！ 纲要学习心得体会5 随着两会闭幕，国民经济和.进展第十二个五年规划纲要正式出台。作为一名共产党员，理应关怀党的政策方针，优秀共产党员的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。为了提高自身思想水平，更好地服务于师生，也为了进一步了解党的方针政策，发挥好党员的模范带头作用，我们支部组织大家学习了十二五规划纲要，尤其学习了与本职工作相关的训练改革方面。以下是我的
23、学习心得： 作为一名训练工，我重点关注了训练改革方面。经归纳总结，十二五规划纲要对教学改革主要表现在以下几方面： 第一，要全面贯彻党的训练方针，保障每一个公民依法享有受训练的权利，办好使人民满足的训练。 其次，遵循训练规律，全面推动素养训练，努力找出同学身心进展规律，同时坚持德育为先、力量为重，促进同学德智体美劳全面进展。 第三，大力进展职业训练，全面提高高等训练质量。 第四，创新人才培育体制、训练管理体制、办学体制。 第五，改革教学内容、教学方法、质量评价、考试招生制度。 第六，促进训练公正，合理配置公共训练资源，重点向农村、边远贫困、民族地区倾斜，加快缩小训练差距。 第七，健全国家资助制度
24、。 第八，加强师德师风建设。 第九，增加训练投入，鼓舞引导.力气兴办训练，以加强薄弱环节和关键领域为重点，实施重大训练改革和进展项目。最终，深化训练教学改革，推动训练事业科学稳定进展。结合我校实际来看，我校始终以来强调加强同学动手力量培育以及素养训练，培育有用型人才，这点与纲要体现出的要求不约而同，在今后的教学过程中要得到加强。 不仅如此，我校还将对课堂教学和考试方式进行改革，讨论同学的学习规律，提高课堂教学质量，让同学能在课堂学到知道，得到提高。另外，我校预科部面对少数民族地区招生，更是偏向边远贫困，偏向民族地区的表现。在师德师风建设方面，作为一名共产党员，我将坚决不移地贯彻党的宗旨，一心一
25、意为人民服务。努力提高自身业务水平以及思想素养，做好党员的模范带头作用，为.进展作出自己应有的贡献。 纲要学习心得体会6 一、合作研讨，纲要出炉 在这次课程纲要编写的过程中，我们六班级语文教研组经受了从个人独立撰写、教研组研讨、整理编写三个阶段。 寒假放假前学校要求，学科老师要在寒假期间通过个人独立钻研，编写出一份任教学科的学期课程纲要。结合前期的外出学习和校内学习，已对课程纲要有了基本的了解。它一经形成，就应成为学科教学的纲领。每一课时的教学都应依据课程纲要来设计，使学科教学、同学学习、教学评价围绕课程纲要形成一个有机整体。所以，我们组的四位老师仔细研读课标，钻研教材，结合校情和学情以及自己
26、的教学特点，进行了个人独立撰写。 一开学，我们便在教研组内进行沟通研讨。每位老师沟通共享了自己编写课程纲要过程中的心得和体会。各位老师畅所欲言，通过编写课程纲要，有了课程意识，让自己的教学有备无患，有的放矢。大家也交谈了编写和用法过程中出现的问题和困惑：“课程内容”支配方面，拘泥于单元章节程序、进度，缺乏创新精神，整合教材力度不够。在“课程评价”环节，只限于阶段性、终结性评价，过程性评价操作过程不够详细。 通过研讨，我们针对提出的问题和困惑，在教研组研讨的基础上，修改完善。经过努力，最终形成本备课组老师共同用法的课程纲要。 在编写课程纲要的路上，大家取长补短，相互吸取阅历，对编写课程纲要有了更
27、清楚精准的熟悉，对下学期的训练教学工作有了全新的思索，对新学期的工作也布满期盼。 二、师生共享，深化理解 课程纲要是以同学学习为中心编制设计的，主要是让同学明白本学期所学课程的总体目标与教学支配，明确自己的学习任务，把握学习内容的规律框架。为了让同学们深切感受到自己就是学习责任的担当者，进而学会规划自己的学习，产生更好的学习效果，编写好的课程纲要肯定要有同学的参加。于是，我们在开学第一课就和同学们一起共享课程纲要。 共享课上，我主要利用了电子白板技术生动展现课程纲要的内容。首先，展现课程纲要的主要内容，并向同学们介绍本学期的学习内容，学期目标，学习方案，并且对同学应当达到的程度做出明确的说明。
28、接着，让同学以四人小组为单元，针对展现的课程纲要进行研讨。研讨内容主要围绕：明白这个学期自己所要学的内容有哪些，学习这些内容在时间上怎样支配的，又是通过哪些方法进行学习，最终要明确自己学得如何是通过怎样的评价制度去检测的，如何能证明自己学习的效果等。最终，四人小组派代表全班进行沟通。 在师生研读的互动中，同学们更加明确了本学科自己的学习目标和任务，清晰地知道本学期课程的教学方案以及评价形式，感到自己是学习的仆人，激发了其学习的主动性。通过共同共享课程纲要，每一个同学都对自己本学期的学习任务有了整体的把握,对自己将来的学习布满了信念！ 新学期的第一课与同学共享课程纲要，既规范了老师的教，又指导了
29、同学的学，更有助于师生关系的和谐，是规范教学行为、减轻不必要的学习负担、提高教与学质量的重要保证。 纲要学习心得体会7 我通过仔细学习幼儿园训练指导纲要初步了解到纲要的主要内容，现在就我个人说说学习纲要的经过，谈谈学习纲要的心得体会： 老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”，这就要求幼儿园的训练应敬重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者。因此，老师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的爱好和需要，充分调动每个幼儿参加活动的主动性和主动性，让幼儿自由地、开心地呈现自己。 幼儿训练不仅仅是传授学问，传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增加，生命内涵的不断改善作为幼儿训练的终极目标。所
30、以,作为一名老师在训练过程中要擅长顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界，要学会倾听他们的心声，学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、主动的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，放开心扉，让幼儿在嬉戏中自由自在地沟通，让幼儿在快乐的氛围中学习，在开心地学习中求得进展。所以老师要结合工作实际努力实现训练方式的转变仔细学习幼儿训练指导纲要的内容。 纲要学习心得体会8 仔细学习了国家中长期训练改革和进展规划纲要之后，收获许多，感受许多。在20xx年，能够这样清楚的感受到国家在将来10年对于训练的整体规划方向，对于一名老师来说，是至关重要的。明确自己国家的训练特点和方向，转
31、变观念，适应潮流，是老师必需具备的思想基础。 从纲要上看，将来中国10年，训练大方向不变，在目前基础上做一些改革。某些改革，很有前瞻眼完的南校区里已经在试行或者考虑中了。作为老师当中的一名，理所应当为改革贡献一份自己的力气。 我来艺术文学系刚刚一年，对于许多状况，也还在熟识之中。目前来看，培育同学学习的主动性，增加实践环节特别重要。同学的主动主动性较差，很需要老师来调动。现在的状况是，动手力量差，听课可以，让写就写不出来。正常一周一次的作业，在他们那里，两周能完成一个就不错了。 究竟怎么能让同学主动主动起来呢？我想从下面几个方面着手（主要是针对我们系）： 一是培育同学对文学艺术的喜爱。有的同学
32、文学功底不够，还不了解如何去看书看电影。可以增加“一起看书，一起看电影”这个环节。也就是所谓的讲书和拉片子。到后来，进展到让同学来主讲，看看能讲出来多少，刺激一下。 二是培育同学的阅读量。不读书，就写不出来好东西，这是必定道理。现在的同学心里浮躁，看不进去书，就需要强制手段去读书。因此建议增加阅读课，老师开书单，定期进行面试，检查同学的阅读状况。这种课不需要上课讲解并描述什么，让同学看书就可以，写读书笔记。阅读课的成果与专业课相同，学分一样，同学就必需仔细对待了。这实在是无奈之举。现在也给开书单，但是由于不记入期末成果，同学就偷懒不看。 三是定期进行作品竞赛，建议学校给系里增加一点这样的奖金。
33、每个学期，在每个班级里选出两名最优秀的作品（歌词、舞台小品、影视小品均可），进行物质嘉奖。没竞争，也就没动力。奖学金嘉奖的是总体的学科成果，再有个专业成果的嘉奖，同学就会加倍努力了。这次系里举办的作品展现，就特殊好，参与展现的同学，都会觉得很傲慢。像这样的活动，期盼以后多举办。 另外，现在招生比较困难，考生素养不高，学苗不好。现有的4个班级的同学，一年比一年数量少。今年来考试的同学，好多是为了多弄几个保险才来的。真的喜爱文学，想考文学系的不多。但是这样的考生在全国确定是许多的，只要我们宣扬得好，学校训练上去了，出名了，就肯定能招来好同学。 最近学校在商讨在附中开设专业课的事情，知道了之后很兴奋
34、。这无疑是在为我们自己培育后备力气。究竟文学专业需要文学功底，需要对文学的喜爱，早点培育这样的好苗子，对我们是特别有好处的。也盼望能在.上多造成一些影响，多宣扬，假如有这样的培育学校，老师们去给上上课也特别好。 关于.服务方面，学校已经开头了这样的行动，百万市民进校内，轰轰烈烈的开头了。对于文学系，我觉得可以着眼于中学校生，在他们当中培育文学爱好者。假如让他们来校内不便利的话，可以跟一些中学校达成协议，老师们定期去给学校的文学社上课，当然，我们的在校生也可以去，顺便培育一下他们的实践力量，侧面督促他们的学习动力，也是特别好的。 艺术文学是个很好的专业，很有进展潜力和空间。现在国内影视剧的进展很
35、稳定，也急需优秀的编剧人才。从市场和时代角度说，文学系都不落伍。目前我国在影视文学这块，能做到特别专业的，只有那几个知名的老牌艺术院校。假如南校区的艺术文学系能在新兴同类专业中站稳脚跟，脱颖而出，前途是不行估量的。 国家的训练规划，是将来10年的。我们南校区，也应当把眼完定在10年以后，渐渐的，一步一步的，把南校区打造成一个精品校内，有一流水平、一流学科的知名高校。期盼中！ 纲要学习心得体会9 通过仔细研读国家中长期训练改革和进展规划纲要、收看中心电视台训练频道仰视星空栏目推出的我看纲要系列节目讲座，进一步领悟了纲要的基本精神和要求，作为一名训练工在兴奋精神的同时也深感责任重大。 纲要的制定过
36、程体现了“训练振兴，全民有责”的时代主题，昭示着中国训练改革的又一个崭新起点。 1、明晰了今后训练工作的基本方针和任务。纲要中提出的“优先进展，育人为本，改革创新，促进公正，提高质量”的二十字工作方针对当前和今后工作具有非常重要的指导意义。纲要在连续训练部分提出了“加快进展连续训练、建立健全连续训练体制机制、构建敏捷开放的终身训练体系”、“大力进展现代远程训练，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放连续训练及公共服务平台，为学习者供应便利、敏捷、个性化的学习条件”、“搭建终身学习“立交桥”。并提出了在20xx年，努力形成人人皆学、到处可学、时时能学的学习型.。这些论述高屋建瓴，总揽全局，是
37、我们推动训练改革进展的重要指导思想。 2、提高自身的理论素养和专业化素养。训练的改革和进展需要老师队伍的保障和支撑。在纲要中提出，要建设一支高素养的老师队伍。要让我们的老师努力成为训练家，要建筑一种专业、职业的老师队伍。作为一名多年从事教学工作的老师更要注意自身素养的提高，协作学校开展的“学习工程”，立足本职工作，在提高老师内涵上加大工作力度。把本职现有工作做好做到位，然后在此基础上从思想政治素养、业务技术力量、支持服务等几方面有意识、有目的的进一步丰富和改善，进一步加强仆人翁意识和忧患意识培育，自觉地把个人进展和学校的进展紧密地联系在一起，明确支持服务的丰富内涵，提高服务的质量和水平。以同学
38、为中心，以教学为中心，努力营造人人是老师、到处是课堂的育人环境。 3、提高训练教学质量。提高训练教学质量，是一项全面协调的系统工程。在学校的全面进展中应作到规模、质量、结构、效益协调进展；作到教学管理制度化、支持服务人性化、质量监控全程化。老师高质量的教的行为、学员有效参加学习的行为是保证远程训练教学质量的最基本的两个方面，应当齐抓共管，同心协力，规范和提高老师教和学员学的行为，两手都要抓。只抓教学，忽视管理；只抓老师，不管理同学，提高教学质量就是空谈和空讲。 纲要的出台充分体现了党和国家对训练事业的高度重视。我们要紧密结合我校进展实际，主动思索如何更好地抓住进展机遇，甚至制造进展机遇，突出远
39、程开放训练的办学特色，走特色进展之路；要遵循远程训练进展规律，进一步解放思想，坚持思想先行，理念先进，观念更新，推动学校又好又快进展。 纲要学习心得体会10 在园领导与课题组的的组织带动下，我仔细学习了纲要，深刻领悟纲要的最新精神，更深刻地感觉到幼儿训练工作的重要性和肩上的重任，使自己在熟悉上更上一层楼。在学习中让我感想颇多的是纲要中的总则中的第五条，其内容是：规定了幼儿园训练的内部原则，即幼儿园训练过程中必需遵循的基本活动，如敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习的特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异等等，并且提出了“促进每个幼儿富有个性的进展”的要求。 作为一名幼儿老
40、师，我们在对幼儿的训练过程中要擅长顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个体差异，在教学中创设一种民主、和谐、主动的气氛和情境，将每一个教学过程视为师、幼双方一次心灵的对话，放开心扉，让幼儿在嬉戏中自由自在地沟通，让幼儿在快乐的氛围中学习，让幼儿在开心的学习中求得进展。所以，我们应结合工作实际，努力实现训练方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的爱好和需要。充分调动每一个幼儿参加活动的主动性和主动性，让幼儿自由地、开心地呈现自己，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 纲要要求“环境是重要的训练资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿进展。”特
41、殊强调了环境训练，强调了环境在促进幼儿进展过程中的重要作用。.生态系统理论说明：儿童是.生态环境中的一份子，爱主动探究四周环境，而非被动的学习者。周边的.生态环境为儿童供应了潜在的进展机会，并对其产生挺直或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其挺直相关的家庭、幼儿园、社区。 当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城市不利于亲近自然和.交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化。通过环境相互作用获得阅历和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依靠与被动。因此，纲要大力提倡幼儿环境训练是特别具有现实针对性和长远进展意义的。我们的幼儿训练不仅
42、要关注那些有目的性的学科学问和技能，更重要的是要促进幼儿的身心进展，为其供应优质的物质和精神环境，并帮助儿童主动的观看甚或管理四周的环境活动，推动幼儿素养训练。 因此，我们要充分挖掘各种环境资源，并创设和利用好这重要的资源。比如，给幼儿供应丰富的嬉戏活动材料，这既要符合幼儿年龄特点，又要适合幼儿的个体进展水平。层次不同，难易程度也不同，从而让每个幼儿在活动中得到不同进展。同时，要充分挖掘足够的空间，并创设利用好每个环境，扩大幼儿活动的范围，使其与四周之间产生主动的交互作用。 纲要中指出，幼儿同伴群体及幼儿园老师集体也是珍贵的训练资源。老师的看法和管理方式应有助于形成平安、温馨的心理环境，老师的
43、言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以，我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、平安的、自由的环境，让幼儿逍遥自在地在这环境中生活、嬉戏、学习、进展。纲要还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，老师要争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练力量。的确，家长的作用也是不小的，我们要仔细做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的关心和支持。这样，才能更好的做好幼儿训练工作。 以上是我学习纲要后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深化的学习，把纲要精神逐步落实到自己的工作中去。 纲要学习心得体会11 通过学习国家中长期训练改革和进展规划纲要，作为一名学校老师，对于教书育人的使
44、命感与责任感有了更深刻的熟悉。使我切实感受到党和国家对我国训练的重视。训练是民族振兴、.进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面进展的根本途径。强国必先强教。优先进展训练、提高训练现代化水平，对全面实现小康.目标、建设富强民主文明和谐的.主义现代化国家具有打算性意义。 纲要的内容有血有肉，时效性很强，各条都针对现实训练里的问题，制定了周到的策略。内容有的放矢，浅显易懂，行文流畅，脉络分明。纲要涉及到训练中的各种各样问题，如训练体制落后，缺乏敏捷性，训练投入不足；训练内容跟不上时代，方法单一，不够丰富，中学校生作业过多，减负是越减作业越多；提倡了多年的素养训练难以获得实质性的进展；同学适应.力量
45、差，创新力量不强，高素养的创新性、综合人才远远不能满意.的需求，训练与.脱轨；城市和乡村、发达地区与贫困地区训练进展不平衡，训练资源的不均衡投入产生了训练不均，少数民族地区、贫困山村地区训练进展相对滞后。这些内容在时常见诸于报端，是.的公众话题，我也有所关注，以下是我学习的一点心得。 减轻同学课业负担。“学校要把减负落实到训练教学各个环节，给同学留下了解.、深化思索、动手实践的时间。提高老师业务素养，改进教学方法，增加课堂教学效果，削减作业量和考试次数。培育同学学习爱好和爱好。丰富同学课外及校外活动。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种考级和竞赛成果不得作为义务训练阶段入学与升学的依
46、据。”对于这部分内容的理解，应当就是推行素养训练。训练过程中，要充分激发同学的爱好，老师引导同学，同学自主学习，调动同学的主观能动性，主动地进行自我管理、自我训练。始终以来，我们的训练都是以成败论英雄，以分数的凹凸来衡量同学的好坏。“考考考，老师的法宝；分分分，同学的命根。”这种畸形的训练体制下，减负谈何简单。要推行素养训练，首当其冲，应当改革考试制度，不能让分数束缚了孩子的天性，不能让很多具有棱角的同学进了学校，都以圆形这样的成品走出学校。训练要适应同学个性的进展，否则，减负只能是空谈。 巩固提高九年义务训练水平。义务训练是国家依法统一实施、全部适龄儿童少年必需接受的训练，具有强制性、免费性
47、和普及性，是训练工作的重中之重。注意品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯。到20xx年，全面提高普及水平，全面提高训练质量，基本实现区域内均衡进展，确保适龄儿童少年接受良好义务训练。毋庸置疑，九年义务训练在我国训练体制中，是经过立法的，地位不行动摇。在九年义务训练方面，国家仍需加大力度监督，建立和健全训练监督机制。.同志说过：“好的制度可以使坏人变好，坏的制度可以使好人变坏。”用在训练立法监督方面，也是可以的。好的训练制度可以使坏同学变好，不好的制度可以使好同学变坏。在九年义务训练中，应当加大对贫困地区和边远地区的投入，只有加大了训练经费的投入，才能谈得上巩固。 作为一个老师,自我要树立正确的育人理念。走进同学心灵深处,公平地对待、赏识他们,不断的为他们供应胜利机会,让他们渐渐的实现人生的价值。把同学引出误区、走出逆境、重树自尊，走向健康成长的道路，这才能真正的达到训练的根本。 纲要学习心得体会12 通过上个星期，在园领导的领导下，幼儿园组织对幼儿园训练指南纲要进行了研讨学习