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1、01.古诗二首,导入新课,导入新课,小朋友们，你们喜欢美丽的春天吗？你最喜欢春天的什么景色？你怎样把自己喜欢春天的心情表达出来呢？你们知道吗？在古代，很多有名的大诗人写出很美的诗来歌颂春天。今天，我们学习的这两首诗就是描写春天景色的诗，我们一起读一读吧。,1、数数课文有几个自然段，标上序号。2、正确、流利地朗读课文。3、用铅笔圈出不认识的生字。4、在读文感悟中，了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。,自读要求,莺,拂,堤,yng,f,d,柳,妆,li,zhung,醉,丝,剪,zu,s,yng,自读检测,绦,咏,裁,jin,to,ci,拂,柳,绦,妆,丝,醉,裁,剪,自读检测,莺,咏,堤
2、,柳 妆堤,咏醉丝,剪堤绦,裁拂,自读检测,诗,村,童,丝,碧,妆,绿,剪,自读检测,河堤,堤岸,杨柳,柳条,春风拂面,吹拂,自读检测,化妆,梳妆打扮,杨柳化妆,柳条堤岸,春风拂面梳妆打扮,自读检测,河堤 吹拂,1.跟读古诗村居。,村居,高鼎（清朝诗人）,草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。,2.听课文朗读，填一填：,（1）村居这首诗的作者是 代的诗人 。 （2）说说你们从这首诗中看到了什么？听到了什么？,清,高鼎 -,草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄莺边飞边唧唧地叫，孩子们正在放风筝。,初读感知,3.朗读古诗，体会诗中的美景。,村 居高鼎（dn）草 长
3、莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,草长莺飞二月天,品词析句,诗意：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。,二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。,拂堤杨柳醉春烟,品词析句,诗意：堤旁的柳树长长的枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。,1、拂：轻轻地擦、扫。2、醉：迷醉、陶醉。3、春烟：春天蒸腾起的烟雾。,品词析句,诗意：孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。,儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,初读感知,1.跟读古诗咏柳。,咏柳贺知章碧 玉 / 妆成 / 一 树 高，,万 条
4、 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出， 二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。,2.听课文朗读，填一填：,（1）咏柳这首诗的作者是_代的诗人_。 （2）咏柳的意思是_ (3) 咏柳描写的_的景色。诗中作者主要描写的是初春二月_、_、_。_。,唐,贺知章,歌颂赞美垂柳。,初读感知,春天,柳树,柳条,柳叶,碧玉妆成一树高，,碧玉：绿色的玉石。这里用来比喻柳树的枝叶。,诗意：春天的新柳叶颜色青翠碧绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树。,一树：满树，“一”不表示数量，表示满、全、整个的意思。,品词析句,万条垂下绿丝绦。,万条：形容很多,丝绦：一种丝织的带子。,诗意：长长的
5、柳条柔嫩轻盈，像千条万条绿色的丝带，低垂着，在春风中轻轻舞动。,品词析句,不知细叶谁裁出,诗意：一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心剪裁出来的呢？,品词析句,裁:裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。,二月春风似剪刀,似：好像。,诗意：是早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。,品词析句,二月：农历二月，正是初春时节。,一、按课文内容填空。_二月天， 拂堤杨柳_。_归来早， _纸鸢,草长莺飞,醉春烟,儿童散学,忙趁东风放,拓展延伸,碧玉_一树_，_垂下绿_。不知细叶谁_出， 二月春风_剪刀。,妆成,高,万条,丝绦,裁,拓展延伸,似,二、说出下面的字在古诗中的意思。碧玉： 一树： 裁：拂：醉： 春烟：,绿色的玉,形容柳树的叶子。,满树。“一”全、整个的意思,剪裁,轻轻地擦、扫。,迷醉、陶醉。,春天蒸腾起的烟雾。,拓展延伸,三、给下列字注音,拂 ( ) 柳 ( ),醉 ( ),绦 ( ) 咏 ( ),裁( ),f,zu,li,to,yn,ci,拓展延伸,诗,话,绿,村,碧,童,子,歌,四、找朋友，组词,拓展延伸,再见,