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1、试验学校环境训练教学工作总结范文 一、加强组织领导，重视队伍建设 1、组建机构。 我校始终把如何开展环境训练列入重点，并特地成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课老师组成。通过20年的实践，我校领导充分熟悉到环境训练对全面实施素养训练的重要性，20年加强力度争取取得更好的效果。 2、重视队伍建设。 我校领导重视增加领导班子和全体老师的环境训练的理念，主动动员全体老师参与高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参与华东师范高校讨论生班的学习。同时还得到了两位高校老师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导，
2、也得到了杭师院与浙大的大力帮助，并对学校环境辅导老师作了特地指导。 二、全员渗透环境训练思想 全员渗透环境训练指除校长切实负责起同学环境训练的责任外，全体老师主动参与环境训练的校本课程开发，各科老师以至职工都参加环境训练实践，形成一个主动的“软”环境。 我校建成由校长、骨干老师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境爱护及绿化美化环境的工作方案，拨出绿化专款，制定切实可行的活动方案，并开设环保爱好小组，使环保工作达到了“无处不训练，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境训练向科学化、规范化迈进。训练的关键在老师，学校定期组织老师学习环境爱护的有关学问，提高广阔
3、老师的环保技能，使广阔老师的训练观念得以转变，环境意识得以增加，老师们能充分熟悉到新时代对同学开展环境训练关系到我们国家的生存，人类的进展，是学校德育的重要内容，是素养训练的需要，并把这种熟悉变成训练的详细行动，从而成为环境训练中教与学双方面中的主动者，为环境训练开展供应重要前提。 三、全过程渗透环境爱护意识 （一）学科渗透 在学校进行环境训练，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使同学对环境有个初步了解，虽然没有特地的环境训练课，但我校要求每位老师在制定教学目标时，肯定要适时渗透环境训练，增加同学环境爱护的意识，把环境训练活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地
4、渗透在课堂教学中，进行爱惜干净环保训练；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等；二是结合乡土教材，特地开设环保课；三是利用周一晨会和周三下午爱好小组进行环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时供应榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。 （二）在活动中渗透 1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境训练专题报告会，使师生对环境问题有了新熟悉。 2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保学问竞赛，分班级进行调查讨论、野外考察： 由一、二班级组织公园植物环境调查， 三班级组织进行废弃物状况调查， 四班级进行
5、学校噪音状况调查， 五班级进行浦阳江用水状况调查。 （三）20年我校在一年一次的校内文化艺术节上搞了一个环境训练图片展，让全校师生进行参观训练。20年我校又结合校内文化艺术节进行了班级环保学问竞赛，对同学环保意识的提高有了很大的促进。 （四）把环境训练与少先队的各项活动相结合。 与三项竞赛相结合，开展文明班级、文明同学的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出文明同学。 与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对同学不良的卫生习惯进行监督。 与少先队环保站相结合，变废为宝，增加环保意识。 在团县委的号召下，到街上宣扬环境爱护的重要性，并在校内外开展“你丢我捡，你贴我剥”的活动。 与
6、大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会，内容为：时装表演。服装由同学平常收集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动好玩的时装表演，使全校师生的环保意识更强。 与“五自”争章活动相结合，制订环保章、干净章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰干净服务小队”、“城市环保小队”、“校内小小美容师”等假日小队，深化社区、街道开展调查城市环境污染状况，慰问先进环卫工人，“植树节”开展绿化、美化校内活动，使同学时刻都意识到环境爱护的重要性。 （五）把环境训练与家庭、.活动相结合。 20年20年我校开展了各种活动。 我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了爱护环境人人有责的报告会。 我校组织假日小队成员到
7、校隔壁棉花厂取样，拍下照片，拿到环境监测站检测，取得了监测站的支持，减小了棉花厂对我校师生的污染，此活动将连续进行。 我校组织同学对浦阳江进行取样、调查，20年3月份成立了环保站“绿色环保公司”。20年环保站初见成效。 全校进行了环保征文活动，并邀请家长参与。 在县环保局的支持下建立“环保试验室”，同学可在试验室中制作许多好玩的环保试验，利用双休日和课外活动开展试验操作、观测，使同学走进环保科学中。 在县城建局的支持下，在青年路建立“红领巾示范街”。 和父母一起一袋多用，劝告饮食界别用法一次性筷子，提倡同学外出都自觉预备一只垃圾袋。 由于今年很多地方都得过伤寒病，我校就引导高班级同学进行“伤寒病由来”的小讨论。 举办了县“变废为宝”（时装表演为形式）的环境训练现场会。 各中队按社区成立了环保假日小队，在小队中我们放手同学自己设计活动方案，采访环卫工人，收集环保信息，了解环保学问，提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动，在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。 植树节，每人种（认）养一棵树，并写养植日记。 全校还进行“携手创文明，争创环保小卫士”的少先队主题队会，通过讲、演、唱等形式，宣扬环保学问，组织同学走进.，增加其.责任感。 以上这些活动，既培育了同学的环保意识，促进少先队员的养成训练，同时要求同学从我做起，从学校做起使我们的校内建成更加漂亮的“绿色校内”。