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1、音乐课件小白船教案-幼儿教学设计小白船教案一： 活动目标： 1、训练幼儿同伴之间要相互合作表演，培育幼儿团结友爱的好品质。 2、让幼儿了解这是一首朝鲜族的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。 3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培育幼儿的节奏感。 活动分析：重点：是通过学习律动小白船，培育幼儿之间合作表演的力量。 难点：让幼儿在做动作是把握好节奏，动作和音乐要协调全都。 活动预备：精神：在表演区里，老师给幼儿放小白船的音乐，让幼儿能够熟识音乐的节奏，简洁地自由表演。老师事先遍好小白船的律动。 物质：flash小白船、钢琴、 教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。 活动过程：一、老师
2、出示教具 1、 小伴侣们，你们看老师拿的什么?你知道他们在月亮上干什么吗?(进展孩子的想象力)老师引出他们在兴奋地玩耍。你们想想月亮什么时候出来?晚上是什么样的景色，美吗?让幼儿简洁说说。老师还有一首更美的音乐，你们听： 2、 老师播放flash幼儿观赏。 老师提问：(1)你们看到的是什么?听到了什么?(2)音乐的节奏是快的还是慢的?(3)你们知道这首音乐是什么族的?它是几拍的?节奏的特点就是强弱弱。老师带幼儿说两遍强弱弱。让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。_我是分割线_(4)你们想想小男孩和小女孩听着这么美丽的音乐做什么呢?老师引出拍手嬉戏。 二、老师示范动作，幼儿观赏。 1、 老师和配班老
3、师示范动作一遍后,其次遍幼儿仿照动作. 2、 老师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，老师指导动作。 3、 幼儿和老师一起做动作，配班老师弹琴，连贯地把动作做一遍。 4、 幼儿动作娴熟后，跟音乐做动作。 三、老师把幼儿分组进行拍手嬉戏。 老师和幼儿一起做一遍之后，老师指导，请几组幼儿跟音乐表演，老师赐予表扬和鼓舞。 活动延长：老师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小伴侣去表演一下，让我们和其他班的小伴侣合作来表演律动吧! 小白船教案二： 教学目标： 1、同学在唱歌小白船中感受3/4拍歌曲美丽悦耳的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。 2、 学习二声部合唱并与齐唱对比，感
4、受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互协作，培育同学共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。 教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。 教学难点：二声部合唱的音准与和谐。 一、组织教学 1、 师生问好 2、 谈话：上周五，学校进行了读书节开幕式。同学们都很喜爱读书，你们知道阿拉丁神灯的故事吗?这神灯有什么奇妙之处? 3、 生自由回答 二、渗透教学 1、今日就让我们绽开我们漂亮的幻想，假如我们也能拥有这样一盏神灯，哈哈，那该有多美妙啊。让我们一起来擦亮它吧。 2、擦神灯(三拍子) 3、律动 4、师：灯神怎么还不出现呢?哦，原来还要我们那精准而又真诚的音乐咒语。 5、伴侣伴侣快出来，实现我愿望
5、。 6、擦神灯和音乐咒语 三、歌曲教学 (一)熟识 1、师，奇妙的灯神最终出现了，说说你心中有什么最美妙的幻想需要灯神帮忙的。 2、生自由回答。 3、师，今日这里就有一位朝鲜的小伴侣，他觉得月球特殊的神奇，正幻想着月球的美妙风完呢。让我们一起跟着他的思绪，乘上幻想好船儿，划去看看吧。 4、倾听 5、师，小白船，桂花树，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊揭题小白船 6、小白船是在中国流传的朝鲜民歌，它运用三拍子的强弱呈现出一群天真、稚气的少年，乘着小白船在星完绚烂的银河里穿梭，在彩云漂浮的天国里游玩的景象。让我们一起来感受这首歌曲的魅力吧。 (二)学唱 第一段 1、师唱谱，生填词(安静的讲解并描述
6、着，乐句) 2、生唱谱，师填词 其次段 1、师唱谱，生填词(带着怀疑?兴奋?歌曲渐入.，很快又回到安静) 2、生唱谱，师填词 (三)处理 1、师、音乐是灵动的，她和人一样，是有性格的。你觉得歌曲小白船有怎么样的性格呢? 2、生自由回答 3、师，我们演唱的时候怎样才能把这样的性格表现出来呢? 速度 力度 音高 以及我们和朝鲜小伴侣那样对月亮的美妙幻想和宠爱。 4、 演唱 四、二声部 1、师、刚刚我们所用的演唱形式是什么?听听这个版本，它的演唱形式又什么呢? 2、倾听 音响更加丰富，有了更强的音乐表现力。 3、复习低声部 4、二声部合练 五、课堂小结 小白船教案三： 第一教时 教学内容：1、唱 小
7、白船 2、八孔竖笛 我的童年 教学目的：1、指导同学用优美、连贯、统一的声音唱好小白船，并留意启发同学的音乐想象力。 2、八孔竖笛：通过本课的学习，能在不同音区自如地调整、运用气息。 教学重难点：正确把握竖笛不同音区的吹奏方法。 教学过程 ：1、组织教学：师生问好。 2、发声练习： 1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 | mi ya mi ya 1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 | mi hi mi hi 要求：连音练习气息连贯，声音美丽;断音练习气息保持，声音集中有弹性。 3、唱 小白船 a. 导入 歌曲：同学们知道那些关于月亮的传奇与故事呢? b. 学
8、说儿歌，体验节拍： 月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。 拍节奏念歌谣。想一想，用什么节奏拍合适? c. 听歌曲范唱：歌里的小船在哪里漂浮?他是什么颜色的?船上有什么?他在哪里升起，哪里落下? d. 复听歌曲，感受歌曲心情。该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点? e. 按节奏念歌词。 f. 分句跟琴学唱歌词。要求唱歌声音连贯、美丽。 g. 歌曲表现什么心情?是中国风格还是外国风格?歌曲有几句?相同与不同的乐句分别有哪些? h. 各句的句尾有什么特点?请同学在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。x x x x ，x x x x x ， 4、八孔竖笛 我的童年 a. 介绍3/8拍节奏含义和强弱关系。 b. 听乐曲范奏，留意分句记号。 c. 跟琴哼唱乐曲旋律。 d. 分句跟琴学奏乐曲，留意气息连贯、稳定，声音圆润、宽松。 5、师生再见。