【必备】学校教学方案范文集合六篇.docx

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1、【必备】学校教学方案范文集合六篇学校教学方案 篇1 为全面贯彻党的训练方针，推动素养训练，深化开展课程改革，加强学校体育、卫生、艺术训练工作，落实“同学每天体育活动一小时”和“体育与艺术21项目工程”，进一步完善和提高我校体、艺、卫工作成果，现结合上级工作要点，特制定本学期我校体育、卫生、艺术训练工作方案。 一、指导思想 以进一步推动课程改革为主线，以学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术训练工作规程为指针，全面提高同学身心健康和艺术水平为宗旨，仔细贯彻体育与艺术“21项目活动”实施方案。按“全国中学校生课外文体活动工程”实施方案的要求，全面落实“同学每天体育活动一小时”活动，加强中学校

2、生爱国主义、集体主义训练，使其养成科学参与身体熬炼，科学进行审美、观赏美、参加美育活动的习惯，为孩子的终身爱好和爱好奠定基础，全面提高我校的体育、卫生、艺术训练工作水平。 二、详细工作 落实课程方案，切实加强体育、卫生、艺术、国防训练工作，树立“健康第一”的思想，使同学在主动的参加过程中把握基本的运动技能，培育坚持熬炼身体的良好习惯、竞争意识、合作精神和顽强毅力；通过艺术训练，培育同学感受美、表现美、鉴赏美、制造美的力量，挖掘艺术潜能，培育特长，为同学的终身爱好和爱好打好基础；通过健康训练普及心理卫生学问，提高同学心理素养，预防心理疾病，增加同学现代健康观念，提高同学身心健康水平；通过系统的、

3、规范的体育运动技术和艺术训练基本理论学问，培育同学良好的运动技能与审美力量。 （一）努力改善条件，提高学校的训练教学水平。 课堂教学质量，同学参加活动的主动性等诸多问题需要各老师结合实际，实行有利措施进行解决。教学过程围绕“体育、艺术21项目”活动进行设计与构思。各班按“项目”内容支配好同学行为习惯的形成进行有目的的指导。 1、加强体育、卫生、艺术类课程的训练教学工作。保证体育与艺术教学课的课时。结合近年课改阅历与同学实际把标准要求扩展延长。仔细剖析教材，精选符合本校同学实际的教学内容，细心撰写教案，设计教学教法，并仔细进行课后反思总结阅历，杜绝教案编写一模一样，有骨无肉的现象（提倡个性化教案

4、设计）。在低班级充分培育同学的爱好和爱好，让同学在参加活动中把握基本学问和基本技能；紧紧围绕“学校体育、艺术21项目”实施方案，设计多变的课堂组织形式，充分运用好各学段之间的联系，培育和保持同学的爱好，使同学乐于参加本学科活动，提高同学的力量，让同学时刻关注本学科的教学及各类活动，主动开发同学身边各种可运用的媒材，逐步提高同学认知层次，激发同学的学习爱好。为一切孩子的一生做预备，真正促进同学的全面进展。同时为培育各科特长生打好良好的基础。 2、抓训练、搞竞赛。要主动成立课外体育训练队和艺术爱好小组，同学的业余训练要以基本技能的储备为主，按部就班。同时还要加强特长生的培育，在上学年的基础上再创新

5、高。体育训练队和艺术爱好小组要常年抓训练，利用早晚时间对同学进行业余训练和指导，要制定科学合理的训练方案，定期有考核记录，力争做到日日有方案（每周至少在三次以上），周周有检测，月月有对同学训练的质量分析。音、体、美老师要把爱好小组同学当从基础动身。要常常开展小型多样、丰富多彩的竞赛活动，培育特长的临场阅历，积累同学的竞赛意识和观赏力量，为有专业特长同学的一生打基础，让部分爱好者从小就有一个远大的奋斗目标。音乐爱好小组要在器乐上下功夫，舞蹈训练要形成系列化、规范化，要在观众眼中以动作难度高，同学功夫深上想点子，下功夫组建有较强实力的业余训练队。 3、开展丰富多彩的课外体育活动和科技文体活动。充分

6、发挥和利用好大课间、课外及课间非常钟的活动时间，发挥同学集体的才智把课间活动有序的开展起来，让校内活动丰富起来，快乐起来。全面落实关于实施“全国中学校生课外文体活动工程”的实施方案和“学校体育、艺术21项目”实施方案，确保同学“每天体育活动一小时”和“全国第一套校内集体舞”推广与落实；课外文体活动内容的供应要丰富多样，便于开展、推广及连续，鼓舞同学依据项目适当进行投资，依据同学的选项赐予技术指导。 4、保证广播操、大课间、眼保健操的时间和质量。对大课间要形成制度，制定切实可行的符合季节性的方案和实施方案，齐抓共管，全体老师共同参加和同学一起活动，切实提高“三操”的水平，把间操课重新抓起来。间操

7、课要以“齐”为重点，活动要以“新”为突破口，全校师生齐动员，严格把好质量关，建议各老师主动参加同学各项活动，同操同舞。依据本校实际，改革和创新大课间的开展，要做到体育与艺术结合，操舞结合，集中活动与分散活动相结合，传统项目与现代项目相结合，体现指挥音乐化，做操规范化，自由活动多样化，入场回来军事化。 （二）加强教学讨论，提高课堂教学质量。 在教学实践中积累阅历，充分发挥课堂教学主渠道作用，搞好音体美卫各学科的教学讨论工作。要充分发挥音体美卫教研组织的作用，制定切实可行的教研方案，定期开展教研活动，引导老师仔细学习新课程标准，转变训练观念，调整教学行为，在教学结构、内容、方法上大胆改革、创新。

8、学校教学方案 篇2 本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养”的精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类。 本册共有课文32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰富，时代感强。在语言训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。 教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设“导读”。在每篇精读课文后设“思索.练习”，略读课文前设“阅读提示”。在每组课文后设“积累.运用”。 第一组的训练重点是学习看图学文，要把观看图画和理解课文结合起来；要多

9、读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。 其次组教材的训练重点是“多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了什么，养成边读边思索的好习惯。” 第三组教材的训练重点是用“多读多想，读通课文”的读书方法，弄懂课文主要讲了什么，体会四篇课文表达的不同的感情，了解写日记的方法，并渐渐养成写日记的习惯。 第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时候，想想这些故事想告知我们一些什么。 第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试着提出问题，和老师、同学争论解决。 第六组教材是通过本组课文的学习，能够把握一些积累语言的方法，并逐步养成习惯。 第七组教材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要讲了什

10、么，哪些内容读懂了，不懂的提出来争论解决。好的词语、句子或片断留意摘抄下来。第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法，读懂课文，同时留意养成积累诗文的习惯。 统观教材，不难发觉，这八组教材可分为两部分，第一组至第五组教材讲一个训练重点，即“多读多想，读通课文”。 第六组至第八组教材讲一个训练重点，即“把握一些积累语言的方法，养成习惯”。对第一个训练训练重点来说，第一、二组教材是基础篇，要求学会“多读多想，读通课文”的读书方法； 第三、四组教材是实践篇，要求通用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情；第五组教材是提高篇，要求试着提出些问题供老师、同学争论。会提出一些针对性问题是懂

11、得读书的重要标记，这是深层次的读，高层次的读。 对其次个训练重点来说，第六、七、八组教材都是围围着“把握一些积累语言的方法并养成习惯”来绽开。 值得一提的是：读懂课文是积累语言的前提，只有懂了，才知道怎么运用。 通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，一是学会“多读多想，读通课文”的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文；二是把握一些积累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。 学校教学方案 篇3 一、指导思想： 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作看法，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作方案为指导，以高效减负、培育素养、提高质量为重点，主动

12、开展训练教学的学习和讨论，在教研和实践中，不断探究、不断创新、不断超越，全面提高训练教学水平以及业务力量。为同学供应宽阔的数学学习空间，从而让同学形成一种主动的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让同学感受到学习数学的价值和欢乐。让每一位同学在新学期有更高的进展与提高。 二、教研组状况分析： 本组由7名数学老师组成，是个以中青年老师为主的教学实体，其中冯以兰老师、刘英老师阅历丰富、任劳任怨，常常为组内教学供应准时的关心；其余5为老师对教学工作也是特别的仔细、负责，能在课堂上游刃有余，和同学打成一片。 三、工作目标： 1、仔细学习数学课程标准领悟实质与精神，树立科学的训练价值观、现代训练观，以先

13、进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟识教材的特点和体系，做好教学方案。 2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给同学更多自主进展的空间，培育同学创新精神和实践力量，注意同学良好习惯的培育，提高同学数学素养。培育创新型的人才。 3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组老师相互听课，评课、使教研组形成一个教学讨论的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二班级每一位数学老师的聪慧才智，凝聚集体才智，不断提升实施新课程的水平

14、，提高自身驾御课堂的力量，为每一位老师搭建平台和新课程一起成长。 4、开展形式多样、丰富多彩、生动好玩数学活动。激发同学学习数学的的爱好，利用现代的教学方法和方法，提高同学的口算力量、计算力量、提出问题、分析问题、解决问题的力量，提高同学的数学素养。 5、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中用法多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养训练落到实处。 6、结合同学年龄心理特征，在教学中适当做到学科渗透法治训练，让同学得到全面的进展。 单元集备和单元过关支配： 四、单元集备支配： 三月份：集体备课13单元。 四月份：集体备课46单元。 五月份

15、：集体备课79单元。 六月份：制定复习方案 五、单元过关支配： 每一单元结束后，进行单元检测，以查缺补；每个月进行月考一次，实施措施： 1、加强老师学习，进一步确立新课程标准的基本理念，本学期仍旧要加强老师的培训学习，学习新课程教学法。 2、课堂始终是素养训练的主阵地，是同学焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以同学为主体，努力创设同学动手实践，自主探究、合作沟通的学习氛围，让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问，感悟学问，经受过程，并留意培育同学的问题意识，充分进展其问题意识，解决问题的实践力量，探究意识与创新意识。 加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从

16、正反两方面分析教学中的得与失，缘由分析、改进对策等。 3、完善评价体系，构建新的评价机制。 评价策略：注意过程，促进进展，强调多元。 4、加强教研组建设，切实提高教研效率。 主动参与学校教研工作，相互听课、评课共同提高，全学期听课不少于16节。 六、教学专题讨论方案 三月份 1、拟订本学期的数学教学方案、数学教研活动方案； 2、深化讨论本册教材、教参，更好把握本册教学目标及教学重难点。 3、集体备课13单元。 四月份 1、仔细参与各级各类赛课展现课。 2、主动参加新课程改革赛的活动，仔细听课、评课。 3、集体备课46单元。 五月份 1、针对前期训练教学中出现的问题，本组老师学习相关新标准、理念

17、，以指导教学，并使教研组活动落到实处，同时促进老师专业成长。 2、集体备课79单元。 六月份 1、仔细讨论、制定方案，进行有效复习。 2、对一学期的教研工作进行总结。 3、期末检测及数据统计、分析。 七、本学期二班级数学组公开课支配如下： 冯以兰、刘英、王丽、吴小姗、邹小双、张问琴、雷敏 学校教学方案 篇4 一、班级概况 本班共有40名同学，19名女生，21名男生。大部分同学思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到敬重师长，但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应连续加强练习，培育其

18、自信念。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。出现错误熟悉不到或不愿改正。 二、同学来源 本班同学主要来源于托呼拉一组一村、一组二村、二组一村、二组二村、二组三村、二组四村。有些同学住址离学校较远，因此我要克服同学迟到状况，我会每天准时强调，家远的同学每天出门。争取达到100%的到效率。 三、同学入队状况 本班有四十名同学，目前有35名少先队员，有5名同学还未入队。我会在德育、学习、体育等方面多加督促，多加鼓舞，使他们尽快达到入队要求，争取本学期全部同学加入 少先队员。抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥同学特长、张扬同学个性的有效途径。本学期将主动协

19、作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 四、同学学习状况 1、重视养成训练：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成训练是非常必要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点落实好学校生日常行为规范，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个同学掉队。 2、加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理改变，把握他们成长道路上的

20、进展状况。 3、准时了解学情：精准把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：常常保持与否同学家长联系，使学校训练和家庭训练有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育

21、他们的力量。 6、重视关怀训练：要关怀同学的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。 7、.重视文体工作：训练同学上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育同学的参加意识。 学校教学方案 篇5 一、教材分析： 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材

22、的重点教学内容。 单元分析： (一)数与代数 在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉。这部分乘、除法计算仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这部分学问的学习，引入小数的初步熟悉，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高同学解决问题的力量；同时也使同学初步学会用简洁的小数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 (二)空间与图形 1、测量。（第六单元：面积）本单元设计加强了探究性，让同学经受学问的形成过程。让同学探究引进

23、统一的面积单位的必要性，熟悉面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。 2、图形与位置。（第一单元：位置与方向）让同学初步形成分辨方向、表达与沟通物体所在的方向的力量等。 3、在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量学问的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。 (三)统计（第三单元，统计）初步学习简洁的数据分析和平均数。加强了对统计作用的进一步熟悉及对平均数在统计学意义上的理解。 (四)解决问题 1、第八单元，解决问题。用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题。 2、第九单元，数学广角。学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代

24、换的思想方法解决一些简洁的问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 3、实践活动。本册教材依据同学所学的数学学问和生活阅历，支配了两个实践活动“制作年历”和“设计校内”。让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。 二、学情分析： 这学期我所带的三（6）班同学状况两级分化严峻，班中同学优等生不少，但学困生也许多，正是所谓的“高分高，低分低”。在经过了两年的数学学习后，同学在数学基本学问、技能方面基本上已经有所提高，对学习数学有着肯定的爱好，

25、能体会到数学的有用性，把数学的学习与实际生活联系起来，解决身边的问题。并且能够用数学的眼完观看生活，具备肯定的收集信息、整理信息、利用信息的力量，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但同学对题目的解读力量及语言的完整清楚的表达还有待加强。同时有部分同学的学习习惯，学习主动性还有待进一步强化和提高。虽然在期末测试中孩子的成果大都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。

26、再加之有一些学困生的基础比较差，计算力量、思维力量还需要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些同学要在本学期的训练教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 三、教学目标： 1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3初步熟悉简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4熟悉东、南、西、北、东北、西北

27、、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。 5熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。 6熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平

28、均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、实践活动： 本册教材依据同学所学的数学学问和生活阅历，支配了两个实践活动“制作年历”和“设计校内”。让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉

29、悦，培育同学的数学意识和实践力量。 五、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。表扬先进，鼓舞差生，主动调动同学主动性，全班平衡进展。 2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算力量。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让同学进一步体会计算是关心人们解决问题的工具，逐步形成面对详细问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最终应用计算达到解决问题的目的这样一种思维方法。 3、重视形象直观教学。培育同学的观看力量和思维力量，有意识的逐步培育同学分析推理力量。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使同学亲身体验方位的学问，感受方位

30、学问与日常生活的亲密联系。 4、利用同学已有的学问学习新的统计学问了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学依据统计图表进行简洁的数据分析，作出合理的推断。 5、让同学通过小组合作探究，综合运用所学的数学学问，动手实践解决数学问题，培育同学的实践力量和解决问题力量。 6、让同学通过观看、操作、试验、猜想、推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思索问题的意识。 7、供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。激励他们扩充学问面和进一步探究讨论的爱好与欲望，并通过这些活动获得自己胜利、力量增加等良好体验

31、，从而逐步增进学好数学、会用数学的信念。 六、培优补差：培优.：略 补差.： 实行措施： 1、制订培优补差方案，确定培优补差的同学.和辅导时间，并准时告之于同学及家长。 2、培优：利用书、报等材料扩高校生学问面，培育同学敏捷的思维及进展多种力量，以满意他们特别的进展需要；补差：为一些学习有困难的同学供应，关心他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，在补差的同时提高同学的分析力量和理解力量。 3细心预备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以常常沟通培优补差心得，共同提高。 4、实行一对一的互助形式，给每一位学困生配备以为小老师，同时也让优等生有一个帮主对象，并实行肯定的激励措施，让他们

32、能更快的进步。 5、做好家校结合工作，进行家庭访问等。特殊是一些学困生的家长，常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，和家长一起研讨如何正确训练子女等，家校连手，促进同学的快速好转。并鼓舞同学在爸爸妈妈的支持下，另行自我进展。 七、自我进展 1、仔细学习训练基本理论、教科研基本学问，树立正确的训练观，不断完善自己的学问、力量结构，提高其实施训练教学的力量。每周至少看一篇训练理论文章，每月写一篇读书笔记。 2、规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立训练的良好形象。更新训练观念，树立服务育人的观念，关怀爱惜同学，敬重同学，与家长建立良好的关系，并努力做到同学在校快乐，家长放心。 3、

33、了解训练的最新成就和进展趋势，主动参与课题讨论，撰写学术论文或训练教学阅历文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学训练理论水平和训练教学讨论力量，更新学问，把握必备的训练技能，提高执教水平，并充分利用好网络这个新兴训练机制，能主动的参与网络研修学习。 4、增加训练科研力量，勤读书，勤思索，勤总结。仔细进行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，依据自身的实际，确定自己的进展方向。 6、虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。所谓三人行必有我师，在这一学期我将主要于赵老师结为对子，在教学上多学习赵老师的教学方法，通过听课、集体备课、教研活动、集体研讨

34、等形式，吸取赵老师教学中的优秀作法，遇到教学疑问也多向赵老师和其他老师请教。并在学习他人阅历的基础上，多反思自己教学中的不足及改进方法，听取他人看法，使自己的教学成果能更上一个新台阶。同时还要向赵老师学习班级管理阅历，班干部培育方法和同学自觉性的培育，争取使自己所带班级各方面能再上一个新台阶。 7、仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强老师的讨论性学习。 学校教学方案 篇6 一 、上学期工作回顾及同学状况分析： 上学期期末参与考试人数31人，及格率 %，平均分86分，最高分98分，最低分43，优生率61%. 本班同学总体上说比较爱学，对一些基础的学问大部分

35、同学能扎实的把握。但也有部分同学接受学问的力量相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成果不抱负。本学期将针对班级实际状况，切实提高每位同学的学习力量和学习成果。 二、本册教材的教学任务、要求及重点： 教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简洁的统计，整理和复习等四个部分。 教学要求： 1、把握圆柱、圆锥的特征，把握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。 2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。 3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较简单的比例应用题。 4、通过学校数学学问的系统复习整理，巩固和深化

36、所学的数学学问，提高计算和解题力量，培育独立思索、不怕困难的精神。 教学重点：圆柱、圆锥 ，比例的应用，学校阶段主要数学学问的复习。 三、教学措施： 1、在教学中，为同学供应制造参加教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观看、争论、比较等活动，先形象详细，后抽象概括，关心同学理解和把握学问点。 2、 在教学中还要留意抓住新旧学问的内在联系，教给同学恰当的学习方法，使同学了解学问间的横向联系。 3、 在教学中要重视同学的学法指导，培育同学的迁移、类推力量。 4、 抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。 四、教学进度支配： 单元 教学内容课时周次支配一比例 1、意义和性质 2、正比例和反比例的意义 3、比例的应用 4、复习 5、活动课 6、单元检测