《关于高校教学教学总结模板锦集六篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于高校教学教学总结模板锦集六篇_1.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、关于高校教学教学总结模板锦集六篇高校教学教学总结 篇1 在校行政的领导和教务处的详细指导下,20xx年校教学督导委员会紧紧围绕学校建设全国一流农业高校的进展目标,根据学校的整体工作部署和教务处20xx年工作方案,我们作了以下主要工作,现总结如下： 一、到兄弟院校考察学习，借鉴外校督导工作阅历 今年3月初，依据教务处支配，我们派出两位同志赴北京师范高校、中国农业高校、北京农学院、北京林学院考察学习，听取了兄弟院校介绍的教学督导工作进展状况及阅历教训，对我们有很大启发。比如北师大新进老师一年内不上课，主要是备课、听课作好助教工作；中国农大评教打分，平均分低于80分者，评职称时一票拒绝；北京农学院对
2、老师课件问题讨论，并已出版了论文集专著；北京林业高校对青年老师的岗前培训很有特色和成效等。这些作法和阅历、对我校有关工作有指导和借鉴作用。参观考察状况，已写有去北京兄弟院校学习汇报上交教务处，教学督导组也特地开会听取了状况传达和争论，对改进我们的工作有促进作用。 二、帮助教务处做好期中教学检查和期末考试巡察工作 作为常规工作，期中教学检查与期末考试都是特别重要的教学管理环节。在上半年的期中教学检查中，主要是检查08-09学年两学期的试卷，校教学督导员分在三个组内，每组都要到5-6个学院进行检查。主要是抽查试卷看改的是否规范，有没有配套的教学大纲，a、b卷及答案要点、评分标准,所写试卷分析是否规
3、范和有针对性。每个督导都不遗余力，圆满完成了任务。 在下半年期中检查中，主要是对20xx届毕业生毕业论文（设计）质量及相关资料、近三年来新进老师讲课状况和阅卷状况以及高等数学、计算机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科批改作业状况进行了检查。由于时间紧、任务重、在教务处领导带领下，校、院两级教学督导员通过紧急工作，完成了任务，并写出小结。检查状况及改进看法，在校教学工作会议上由宋安东处长向会议作了汇报。 三、帮助教务处对获教学优秀奖提名老师进行了听课评比 上半年4月中旬，教务处对34个提名教学优秀奖的老师，进行听课打分评比，共分十二个评比小组，校院两级督导员都参与了听课工作。经过一周
4、时间随堂听课、打分、再加上同学评教、评审、公示等环节，其中26位老师获教学优秀奖，使这一工作顺当完成。 四、参与首届校、院两级教学督导员工作会议，总结了工作，沟通了阅历。 在年初的教学工作会议上，我们建议召开校、院两级教学督导员会议，以便更好沟通思想总结工作，提高督导工作水平。今年11月16日，这个会议最终召开，而且各院教学副院长和年青老师代表也参与了会议。在会议上，刘波涛、杨光明、代丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员发了言，传达了省督导会议精神，或者谈了个人从事督导工作的作法和体会，并对教学工作提出不少建设性看法。 五、参与了省第六届高校教学督导工作研讨会，加强了校际之间的沟通。 今年
5、11月初，校教学督导员在教务处支持下，赴洛阳河南科技高校，参与省第六届高校教学督导工作研讨会。在会上听取了省训练厅高教处领导对河南省训练状况的介绍。对训练战线热点、难点问题的分析，以及对教学督导工作的期望。有十多个兄弟院校在会上介绍了本校督导工作进展状况，如郑大是如何处理好督导中的五种关系、河大的“听课报告制度”、河师大的教学督导有效反馈、河南工大的“督导四大功能”等阅历介绍，对我们都很有启发，也促进我们改进工作。我们六个督导员分别参与了三个大组的争论，在会上也介绍了我校督导工作进展状况及遇到的新问题，与兄弟院校同行共同协商，查找解决方法。会上还主动筹备成立河南省高校教学督导协会（或讨论会），
6、我们也表示主动参加活动。 六、帮助人事、教务处搞好新进老师的培训与管理，使岗前培训班顺当结束 今年10月底到11月初，人事处、教务处联合对今年新进老师60多人进行岗前培训，校教学督导员全程参加并管理。刘波涛教授、杨光明教授在培训班上作了报告，引导青年老师喜爱训练事业、教书育人、为制造一流农业高校多做贡献。每天有一个督导员主持并考勤，结束时每个学员写了总结，谈了自已参与学习班的收获与提高，听课记录也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并提出有关建议，以便改进工作。 七、在督导方面 为8个学院09级同学作“成才之道”报告18场，受到同学普遍好评（其余泶院放到下学期进行），结合同学普遍反映“普化
7、”难学问题，讲高校的学习方法9次，为考研同学辅导3次。 八、对加强教学管理和提高教学质量的建议 今年12月29日，教学督导员召开会议，回顾总结了今年的工作，并提出了若干建议，以便改进教学管理，进一步提高教学质量。 1、借鉴兄弟院校阅历，加强和改进我校多媒体教学的管理。我校多媒体在教学中的运用越来越多，对训练教学工作有很大推动作用。但也应看到，一些青年老师在用法多媒体教学中存在不少问题，应引起重视并加以改进。我们到北京农学院参观考察时，看到他们对多媒体教学体会的论文集高等农林院校多媒体教学质量探究与讨论一书，内容丰富，有启发指导作用。书后附有多媒体课件的制作评比标准、多媒体教学综合评价指标体系、
8、国家网络训练技术系列标准（celts）分类与编号对我们规范课件制作与多媒体教学活动有指导作用。建议我们购回一些书，并讨论我们的改进看法。 2、每年工会在组织老师进行讲课大赛或课件制作竞赛时，能否与教务处联手合作，使竞赛成果得到推广，发挥更大效益。 3、每个学院的系是基层教学管理单位，系主任也是骨干老师或学术带头人。建议教务处能否在每学期或每年，有预备地召开一次系主任会议、沟通、讨论教学中的阅历与问题，教务处的文件与指示精神也可挺直传达到基层老师中间。 高校教学教学总结 篇2 总结一年来的思想、工作和学习状况，有成果也有不足，盼望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。时间匆忙，一个学期已经
9、过去了，总结如下： 一、在政治上 喜爱祖国，仔细学习马克思列宁主义思想，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念，喜爱同学，关怀、了解同学，谆谆教导，诲人不倦，敬重、信任同学，充分敬重同学的人格和自尊心，鼓舞他们主动前进，对同学一视同仁。喜爱学校，关怀集体，虚心谨慎，团结协作，与家长、.紧密协作，共同训练同学。“其身正，不令而行。”以身作则，为人师表，正直，老实，言行全都，表里如一，严于律己，用自己的模范行为来训练影响同学。这种影响体现在德智体美劳诸育的过程之中，体现在自己全部的政治看法、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。 二、在学问结构上，具有比较精深和渊博 的专业学问和训
10、练科学的理论学问。苏联训练家马卡连科深刻地指出：“同学可以谅解老师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能谅解他不学无术。”学问是师生沟通思想感情，探讨真理的桥梁，学问的传授是老师塑造人才的主要手段。在我的同学时代，当我选择老师作为自己的职业时，我就很留意构建自己的学问结构。以扎实的专业学问为基础，广泛摄取各方面的学问，并努力做到专与博的有机结合。在高校和讨论生课程班学习以及教学过程中，我努力把握专业学问体系，透彻理解教学大纲、教科书的，而且时刻留意把握本学科的最新讨论成果和进展趋势。 正由于把握了学问的内在规律，我在课堂上才能融会贯穿，敏捷运用，驾驭自如。当今.是信息时代，我时刻提示自己，要永久像海绵一样从各方面吸取学问，成为把握现代学问的新时代的老师，并以自己的坚韧学习的精神给同学以生动的训练影响。 三、在力量结构上 我比较注意探究新的教学方法，具有开拓创新力量，新时代需要创新型人才，训练需要培育创新型同学，作为老师，擅长从实践中发觉新学问，解决新问题，形成新观念，才能把同学培育成创新型人才。面对当代.科学技术的快速进展，通过书籍报刊电视广播以及计算机网络，发觉、确认新信息，提高自己选择、