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1、四班级上册音乐教学方案4篇四班级上册音乐教学方案1 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 我担当了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学基础薄弱，这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意
2、义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习。 四、教材分析： 本册教材共分十个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 本册教材中，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动，为同学的音乐学习制
3、造了一个丰富的资源环境。在要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的用法上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。 五、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合同学演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学问
4、融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课
5、堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 七、教学进度表 周别 教 学 内 容 课时 第2周 复习上学期的内容。 学习采菱 第3周 歌曲柳树姑娘 倾听渔完曲 第4周 倾听国歌表演国歌 倾听唱歌祖国 第5周 歌曲开心的梦 编创开心的梦 第6周 歌曲 哦，非常钟大家来唱编创歌曲倾听乒乓变奏曲 第7周倾听旋转木马陀
6、螺歌曲只要妈妈露笑脸 第8周倾听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲歌曲摇篮曲 第9周歌曲我是少年阿凡提 创编表演我是少年阿凡提 第10周 歌曲小小少年音乐学问：附点八分音符、歌曲小机智的歌 第11周 倾听牧羊姑娘 表演小机智的歌 第12周倾听友情的回声音乐学问：力度记号f p 倾听回声 第13周歌曲山谷静静静表演山谷静静静倾听羊肠小道 第14周歌曲荡秋千表演荡秋千 倾听山童 第15周 歌曲小孩世界编创小孩世界歌曲真善美的小世界 第16周编创真善美的小世界歌曲堆雪人倾听瞻宫珠帘 第17周举办我身边的音乐活动 倾听铃兰 第18周 复习 第19 周 考核和同学自评 四班级上册音乐教学方案2 一、指导思想
7、贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐观赏课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好。本届四班级同学，共有七个班级含两个民族班，七个班的同学状况大同小异，每班大约有20%25%左右的同学唱歌时，五音不全，仿照力量又比较差。其中主要缘由是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些同学的培育，利用生动活泼、富于艺
8、术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。对于五音不全的同学，可多鼓舞他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音乐的爱好。 三、教材分析 本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；其次单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 （一）学问目标： 1、熟悉延音线，学习四三拍
9、的指挥手势，并能在歌曲中运用。 2、熟悉乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。 3、熟悉和了解不同的民族生活风俗。 4、能创编简洁的动作为歌曲伴舞。 5、通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 （二）力量目标： 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字来有感情地进行唱歌。 2、通过学习本册教材，培育同学能创编简洁的舞蹈动作的力量。 3、通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 （三）情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，启迪才
10、智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简洁的舞蹈动作。 五、教材重点难点 教学重点： （一）连续提高同学的唱歌力量和表演力量。 （二）进一步引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美力量，制造力量，合作力量。 教学难点： （一）引导同学有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。 （二）引导同学发挥音乐想象时，留意鼓舞同学个人独立的感受和理解。 （三）通过同学自身体验，培育同学舞蹈的创编力量。 六、教学措施 （一
11、）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 （二）充分做好课前预备。 （三）因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。 （四）依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 （五）完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且协作学校.的中心工作，丰富校内生活，仔细组织舞蹈队进行活动。 四班级上册音乐教学方案3 一、学情分析 四班级同学已具备基本的视谱力量，并有肯定的运用力量。本学期可通过多种方式培育同学的音乐创新力量。四班级的同学经过我这么久和他们的接触，我感觉到
12、他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感爱好，甚至是说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样鲜亮的对比。 二、 教学目标 1、通过唱歌，对同学进行爱国主义、集体主义训练，训练同学讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、对同学进行美的训练，陶冶情操，使同学的身心健康成长。 3、让同学多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育同学的自我表现力量。 4、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。 5、培育音乐感受于鉴赏力量。 6、培育表现音乐的力量。 7、培育艺术想象和制造力。 8、在感受音乐的过程中，培育乐观的看法和友爱的精神。 三、 教材重点难点
13、 重点：1、唱歌中旋律的概念。2、识谱学问的学习。 难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进行理论学问学习。不仅可以以真正学到学问。避开学习理论的枯燥乏味性激发同学爱好，还可以真正学到学问。 四、详细教学措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学，提升孩子们对音乐的爱好。 1、寓教于乐，采纳多种教学形式，使同学乐学，愿学，想学。 2、老师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪完点。 3、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐
14、更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！ 四班级上册音乐教学方案4 一、教材分析： 本册教材内容有：六个单元，每个单元包括“音乐观赏”、“器乐”、“乐理学问”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐
15、奏、合奏的力量。视谱：通过学习熟悉四二拍，四四拍的强弱规律。 二、学情分析： 四班级的同学思想已经有所成熟，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。同学们的唱歌习惯不是很好，叫唱的现象还比较多。他们的识谱力量很差，一首比较简洁的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发觉同学的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特殊是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提示、强调、练习还是会有许多的同学跟不上节奏。通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 三
16、、教学目标： （一）感受与鉴赏 1、音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同， 能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、音乐心情与情感 （1）听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 （2）能够体验并简述音乐心情的改变。 3、音乐体裁与形式 （1）倾听少年儿童歌曲
17、、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 （3）能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏。 （4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4、音乐风格与流派 （1）倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 （2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 1、演唱 （1）乐于参加各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并
18、能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、精准的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （5）每学年能够被唱歌曲46首。 2、演奏 （1）乐于参加各种演奏活动。 （2）学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 （3）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的心情，并对自己和他人的演奏进行简洁评论。 （4）每学年能够演奏乐曲23首。 3、综合性艺术表演 （1）能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 （2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 （3）能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 4、识
19、读乐谱 （1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。 （2）结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 （3）能够识读简洁乐谱。 （三）制造 1、探究音响与音乐 （1）能够自制简易乐器。 （2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、即兴制造 （1）能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。 （2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 3、创作实践 （1）能够创作24小节的节奏短奏。 （2）能够创作24小节的旋律。 （四）音乐与相关文化 1、音乐与.生活 （1）关注日常生活中的音乐。 （2）喜爱从广播、电视、磁带、等传媒体中
20、收集音乐材料，并常常倾听。主动参与社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐沟通。 （3）乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2、音乐与姊妹艺术 （1）接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 （2）能够用颜色或线条表现音乐的相同与不同。 3、音乐与艺术之外的其他学科 （1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 （2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 四、教学策略与措施： 本学期我将针对四班级各班级同学学习的状况，实行敏捷多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注意情感体验，在注意审美体验的同时加强同学的基础乐理学问的学习。老师是教学的
21、组织者和指导者，是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系，提倡民主教学，使同学的心情开心、想象力丰富，使同学以布满自信的看法迎接每一次的学习。 教学进度方案 单元 教学内容 课时 1 1、音乐课常规训练 2、赶海的小姑娘 3、观赏：大海啊，家乡 4、小螺号 4时 2 1、草原放牧 2、守株待兔的老农夫 3、倾听：哪吒再生 3课时 3 1、我们的田野 2、田野在呼唤 3、倾听：田园随想 3课时 4 1、牧童 2、村晚 3、倾听：牧童短笛 3课时 5 1、欢乐的泼水节 2、倾听：金蛇狂舞 2课时 6 1、开心的梦 2、侗家儿童多欢乐 3、观赏：匈牙利舞曲 4课时 7 期末考试：每人进行单独表演 1课