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1、四班级第一学期教学教学方案模板9篇四班级第一学期教学教学方案 篇1 一、主题内容 本学期四班级综合实践的支配有四个主题: 1、书香伴我成长(与“读书节”活动结合起来) 2、校内绿化知多少(与创“绿色学校”结合起来) 3、爱心天使在行动(与创“德育先进学校”结合起来) 4、总把新桃换旧符(语文综合实践活动)。 二、总体目标 1、引导同学与好书交友,培育阅读爱好,提高阅读力量,开阔眼界、拓宽学问面,提高审美情趣和人文底蕴,培育同学良好的个性和品质,使他们拥有主动欢乐的人生,为创建学习型学校而努力。 2、了解树木的生长环境及树木对人类的好处,了解学校树木的品种及数量,熟悉自然,喜爱自然,形成自觉爱护
2、四周自然环境的意识和初步力量。 3、爱惜弱小是中华民族的传统美德,通过活动,让同学了解残疾人生活中的困苦,不讽刺挖苦残疾人,到处为他人着想,伸出友爱之手关怀身边的人。让同学在活动中去理解关怀他人,服务他人,培育同学的爱心、责任心。并懂得一些收集资料的方法,大胆与他人合作,主动参加实践活动,学习与人沟通,提高同学观看生活、参加实践的热忱和力量。 4、通过对年风俗的调查、贴春联和剪窗花等一系列活动,让同学充分感受中华民族传统文化的博大精深,体验过年的欢乐,增加民族骄傲感和归属感。也从中了解一些外国人过年时不同的风俗习惯,开阔同学的眼界。 三、活动支配 1、书香伴我成长(9月11月上旬) (1) 了
3、解名人爱读书的故事,激发读书热忱,引出活动主题。 (2) 建立班级图书角,让教室充满书香,让言行透溢文明。 (3) 修补图书。 (4) 制定个人读书方案。 (5) 好书推举活动,制成表格,提倡多读书,多好书,好书大家享。 (6) 开展“征集名言,制作书签”活动,并进行评比展览,同时互赠书签,在勉励共同提高。 (7) 老师和同学共同读书,并指导读书方法,引导同学准时做好摘抄和写读书心得活动,评出优胜奖,并开展读书沟通会。 (8) 手抄报评比。 (9) 建立家庭“小书库”,制定家庭读书方案,确立亲子读书时间,开展“书香家庭”活动。 2、校内绿化知多少(11月下旬12月中旬) (1) 通过搜集资料,
4、了解树木的生长环境、种类及树木对人类的好处,了解一些植树的方法。 (2) 通过调查了解学校树木的种类及课数,制成表格。 (3) 通过测量、计算及搜集资料了解学校的绿化状况。 (4) 给树木制作名片。 (5) “金点子行动”,为学校绿化献计献策。 (6) 写“倡议书“,呼吁全校同学参加到“争当环保小卫士”的活动中来。 3、爱心天使在行动(12月下旬) (1) 观赏千手.,引出主题,通过走访、调查了解残疾人,知道他们生活中有哪些不便利的地方。 (2) 亲自当一回残疾人,写下感受。 (3) 搜集残疾人的故事,开展“讲故事”活动,学习残疾人自强不息、勇于挑战的精神。 (4) 为四周的残疾人献一次爱心。
5、 (5) 出一期板报和进行手抄报评比活动。 4、总把新桃换旧符(1月份) (1) 以小组为单位就自己感爱好的方面去调查一些中国和外国过年时的风俗习惯。方法渠道:寻访老人,查阅图书,上网搜寻等,并沟通展现调查讨论的成果。 (2) 学唱过新年的歌曲。 (3) 搜集春联、学写春联,学剪窗花,布置教室。 (4) 畅想:二十年后的春节。 (5) 出一期板报和进行手抄报评比活动。 四班级第一学期教学教学方案 篇2 一、总目标 促进同学良好品德的形成和.性进展，为学升熟悉.、参加.、适应.、成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础。 二、单元目标 1、第一单元 走进漂亮的家乡
6、看法 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为主动与自觉的看法。感受到祖国的博大，从而产生主动的情感。 力量 进一步提高运用地图学问的力量，提高合作力量。能够理解不同的地理特征和气候与生活风俗习惯之间的联系。 学问 熟悉家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的宽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更精准地描述地理位置。 2、其次单元 家乡的故事 看法 从家庭生活、学习生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的连续和所发生的巨大改变 。深化敬重历史，珍惜今日享有的一切，以及喜爱家乡的主动情感，提升可持续进展及环境爱护的意识。在各种学习活动的互的互东胡动互动中，体会
7、讨论、比较、合作的价值，勤于思索，乐于与同学们共同学习。 力量 能够对详细事物进行探究、比较、分析，得出合乎事物进展规律的熟悉，能够与同学们合作完成学习任务。原意在学习活动中主动发表自己的熟悉和看法，能够较为客观和公正地熟悉过去，看待今日。学习在查找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。 学问 知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史改变过程中的作用，学会制作简洁的年表。知道一些与水有关的环境爱护学问，对家乡的状况有一些详细、实际的了解。 3、第三单元 家乡，我为你傲慢 看法 通过熟悉和了解家乡的历史与文化，进一步形
8、成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层次的了解，增进对家乡的情感和建设文明富有的家乡的愿望，乐于在学习活动中主动发表自己的看法。 力量 能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中获得的资料能够进行肯定的整理、分类、比较、分析，并得出正确的结论。学会与同学合作完成学习任务，能够较为正确、客观地评价自己或他人的学习所得。 学问 了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的进展所做出的贡献，知道乡音乡情、乡风乡俗的区域性特点，认清陋俗对健康文明生活的危害。 四班级第一学期教学教学方案 篇3 一、教材简析。 本册教材共有五个方面的内容。第一单元，我们四周的空气，6课时。其次单
9、元，冷和热，8课时。第三单元；奇异的王国，5课时。第四单元，吃的学问，5课时。第五单元，排序和分类6课时。本册内容是科学课的深化，既可培育同学的动手力量，又可培育同学的制造力量。 二、目的要求。 1、通过本册教学，使同学通过观看、试验、思索，对现象或结果作出合理的说明，进行有依据的推想。 2、使同学进一步明白科学探究的一般方法。 3、初步学会熟悉事物的性质。 4、初步学会熟悉事物的改变规律。 5、初步学会根据肯定的标准将事物按肯定标准排序和分类。 三、教学重难点。 1、培育同学进行科学探究，体验科学探究的全过程。 2、培育同学排序和分类的力量。 3、培育同学设计试验的力量。 四、同学素养分析。
10、 同学已经学了一年的科学课，初步接触了科学探究，对大自然，对身边的自然事物、自然景象布满了剧烈奇怪心，喜爱问个为什么，爱提问题，这将驱使他们在老师的指导下进一步的作科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分同学和家长对这门学科不是很重视。 四班级5个班的同学，敬重老师，多数同学学习主动性高，对科学课有深厚的爱好。存在问题是班级中有几个同学好动，讲小话，对学习不记不背，影响他人的学习，自己也学不好。 五、教学措施。 1、带领同学进行科学探究，体验科学探究的全过程。 2、加强同学动手、动脑，做好探究试验。 3、培育同学根据肯定的标准对事物进行排序和分类。 4、老师要仔细备课，在课堂上下功夫，依据
11、科学课要求，让同学更加喜爱科学课，学好这门课程。 5、多开展试验教学，狠抓课堂纪律。 6、让每个同学学有所获，都在原有基础上有所进步。 六、教学进度。 第一课 空气的性质 2课时 其次课 热空气和冷空气 1课时 第三课 空气有什么 2课时 第四课 空气也是生命之源 1课时 第五课 冷热与温度 1课时 第六课 热的传递 2课时 第七课 加热和散热 1课时 第八课 吸热和散热 2课时 第九课 水加热、冷却后 2课时 第十课 声音的产生 1课时 第十一课 声音的传播 1课时 第十二课 我们是怎样听到声音的 1课时 第十三课 不同的声音 1课时 第十四课 欢乐的小乐队 1课时 第十五课 我们吃什么 1
12、课时 第十六课 怎样搭配食物 2课时 第十七课 食物的消化 1课时 第十八课 我们的食物平安 1课时 第十九课 排序 3课时 其次十课 分类 3课时 四班级第一学期教学教学方案 篇4 热，改变的天气，振动与声音，分别涉及新课程标准的物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题讨论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 一、本册的教材在同学科学探究力量方面提出的新的要求： 1、让同学在学习的过程中，利用已有的生活阅历与把握到的科学学问，自主设计试验活动解决问题； 2、提高同学观看的精准性和精确性，例如用法数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等； 3、注意收集和
13、了解事实，学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 二、 教学目标 （一）、科学探究 学会从生活中查找讨论的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的.问题进行比较和评价。 组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 .学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观看训练。 （二）、情感看法价值观 鼓舞同学奇怪、爱问、爱想象。 让每一个同学在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试胜利的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的爱好。 3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。 （三）、科学学问 了解有生命体的共同特征、建立生
14、物的基本概念。 围绕“溶解”的主题，运用对比思想讨论观看物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观看试验，进一步扩展同学对溶解现象的熟悉。 熟悉天气的最基本要素，引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。 4讨论声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音 三、教学实施要项 经过一年的科学课学习，同学已经把握了肯定的科学探究的基本方法。但其科学探究力量的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此，四班级的科学教材对同学的科学探究力量提出了新的要求，老师在进行科学教学的过程中，要留意以下的几点要项： 要求老师尽可能供应时间、空间，制造同学学习的情境，使同学积累和把握某一科学事物的有关学
15、问和观看阅历，鼓舞同学用自己的方法来增进对讨论对象的了解，进行科学探究活动。 重视同学进行科学探究活动的过程，加强同学对事实收集和表达的指导与训练，要求同学更为精准和细致地观看物体，要求同学用法科学的测量方法，要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 在观看和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟悉，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。 四、教学进度表： 1、第一单元：热 11课时 2、其次单元：改变的天气 11课时 3、第三单元：振动与声音 6课时 四班级第一学期教学教学方案 篇5 一、主题内容 本学期四班级综合实践
16、的支配有四个主题:1、书香伴我成长(与“读书节”活动结合起来)2、校内绿化知多少(与创“绿色学校”结合起来)3、爱心天使在行动(与创“德育先进学校”结合起来)4、总把新桃换旧符(语文综合实践活动)。 二、总体目标 1、引导同学与好书交友,培育阅读爱好,提高阅读力量,开阔眼界、拓宽学问面,提高审美情趣和人文底蕴,培育同学良好的个性和品质,使他们拥有主动欢乐的人生,为创建学习型学校而努力。 2、了解树木的生长环境及树木对人类的好处,了解学校树木的品种及数量,熟悉自然,喜爱自然,形成自觉爱护四周自然环境的意识和初步力量。 3、爱惜弱小是中华民族的传统美德,通过活动,让同学了解残疾人生活中的困苦,不讽
17、刺挖苦残疾人,到处为他人着想,伸出友爱之手关怀身边的人。让同学在活动中去理解关怀他人,服务他人,培育同学的爱心、责任心。并懂得一些收集资料的方法,大胆与他人合作,主动参加实践活动,学习与人沟通,提高同学观看生活、参加实践的热忱和力量。 4、通过对年风俗的调查、贴春联和剪窗花等一系列活动,让同学充分感受中华民族传统文化的博大精深,体验过年的欢乐,增加民族骄傲感和归属感。也从中了解一些外国人过年时不同的风俗习惯,开阔同学的眼界。 三、活动支配 1、书香伴我成长(9月11月上旬) (1) 了解名人爱读书的故事,激发读书热忱,引出活动主题。 (2) 建立班级图书角,让教室充满书香,让言行透溢文明。 (
18、3) 修补图书。 (4) 制定个人读书方案。 (5) 好书推举活动,制成表格,提倡多读书,多好书,好书大家享。 (6) 开展“征集名言,制作书签”活动,并进行评比展览,同时互赠书签,在勉励共同提高。 (7) 老师和同学共同读书,并指导读书方法,引导同学准时做好摘抄和写读书心得活动,评出优胜奖,并开展读书沟通会。 (8) 手抄报评比。 (9) 建立家庭“小书库”,制定家庭读书方案,确立亲子读书时间,开展“书香家庭”活动。 2、校内绿化知多少(11月下旬12月中旬) (1) 通过搜集资料,了解树木的生长环境、种类及树木对人类的好处,了解一些植树的方法。 (2) 通过调查了解学校树木的种类及课数,制
19、成表格。 (3) 通过测量、计算及搜集资料了解学校的绿化状况。 (4) 给树木制作名片。 (5) “金点子行动”,为学校绿化献计献策。 (6) 写“倡议书“,呼吁全校同学参加到“争当环保小卫士”的活动中来。 3、爱心天使在行动(12月下旬) (1) 观赏千手.,引出主题,通过走访、调查了解残疾人,知道他们生活中有哪些不便利的地方。 (2) 亲自当一回残疾人,写下感受。 (3) 搜集残疾人的故事,开展“讲故事”活动,学习残疾人自强不息、勇于挑战的精神。 (4) 为四周的残疾人献一次爱心。 (5) 出一期板报和进行手抄报评比活动。 4、总把新桃换旧符(1月份) (1) 以小组为单位就自己感爱好的方
20、面去调查一些中国和外国过年时的风俗习惯。方法渠道:寻访老人,查阅图书,上网搜寻等,并沟通展现调查讨论的成果。 (2) 学唱过新年的歌曲。 (3) 搜集春联、学写春联,学剪窗花,布置教室。 (4) 畅想:二十年后的春节。 (5) 出一期板报和进行手抄报评比活动。 四班级第一学期教学教学方案 篇6 一、本班同学状况： 我班同学有51名，经过一年的科学课学习，同学已经把握了肯定的科学探究的基本方法。但其科学探究力量的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此，四班级的科学教材对同学的科学探究力量提出了新的要求，特制定本方案： 二教材分析： 科学四班级上学期教材共由五个单元组成： 有生命的物体、溶解、天气、
21、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题讨论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 三教学目标要求： 让同学在学习的过程中，利用已有的生活阅历与把握到的科学学问，自主设计试验活动解决问题；二、提高同学观看的精准性和精确性，例如用法数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等；三、注意收集和了解事实，学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 （一）、科学探究 1、学会从生活中查找讨论的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。 2、组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过
22、程。 3、学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观看训练。 （二）、情感看法价值观 1、鼓舞同学奇怪、爱问、爱想象。 2、让每一个同学在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试胜利的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的爱好。 3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。 （三）、科学学问 1、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 2、围绕“溶解”的主题，运用对比思想讨论观看物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观看试验，进一步扩展同学对溶解现象的熟悉。 3、熟悉天气的最基本要素，引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。 4、探究磁
23、铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5、讨论声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音 四本册的重点难点： 本册的教学重点：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个对比试验，验证声音在液体中可以传播 教学难点是：同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作，以简洁的方法对风进行观测、记录。 五教具学具的预备：（见试验课方案） 六教学中实行的措施方法： 1、要求老师尽可能供应时间、空间，制造同学学习的情境，使同学积累和把握某一科学事物的有关学问和观看阅历，鼓舞同学用自己的方法来增进对讨论对象的了解
24、，进行科学探究活动。 2、重视同学进行科学探究活动的过程，加强同学对事实收集和表达的指导与训练，要求同学更为精准和细致地观看物体，要求同学用法科学的测量方法，要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 3、在观看和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟悉，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。 七本册教学内容的课时及课时方案： 本册教学共有30课时，上课21课时，机动课9课时。 四班级第一学期教学教学方案 篇7 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，主动提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲
25、，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、要求同学能够自己想出方法来增进对讨论对象的了解。 2、要求同学提高观看的精准性和精确性。 3、要求同学不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 三、同学状况分析： 1、整体学习状况：四班级现有3个教学班，同学整体学习比较仔细，但缺乏敏捷性、试验力量不是很好，独立性还存在肯定的问题。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：同
26、学虽经过一年的科学学习，探究力量有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究力量和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班级上册由“天气”、“溶解”、“
27、声音”和“我们的身体”五个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 2、本册的主要活动： (1)对天气的观看与测量从天空中云的外形和改变开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。 (2)从观看、比较食盐和沙在水中的改变开头，引导同学进入对溶解现象观看、描述的一系列活动之中。 (3)对身体结构的讨论，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动状况，并建立爱护心脏，爱护肺的意识。同时了解食物在口腔内的改变及与牙、舌头、唾液的关系 (4)对声音的探究从倾听四周的声音开头，通过对发声物体的
28、观看的试验，讨论的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何掌握物体发出的声音。 3、教学重点： 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握学校生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导同学的科学学习活动;
29、7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关心、研讨中学习; 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代训练技术; 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。 四班级第一学期教学教学方案 篇8 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，主动提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、要求同学能够自己想出方法来增进对讨论
30、对象的了解。 2、要求同学提高观看的精准性和精确性。 3、要求同学不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 三、同学状况分析： 1、整体学习状况：四班级现有3个教学班，同学整体学习比较仔细，但缺乏敏捷性、试验力量不是很好，独立性还存在肯定的问题。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：同学虽经过一年的科学学习，探究力量有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究力量和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学
31、，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班级上册由五个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 2
32、、本册的主要活动： (1)对天气的观看与测量从天空中云的外形和改变开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。 (2)从观看、比较食盐和沙在水中的改变开头，引导同学进入对溶解现象观看、描述的一系列活动之中。 (3)对身体结构的讨论，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动状况，并建立爱护心脏，爱护肺的意识。同时了解食物在口腔内的改变及与牙、舌头、唾液的关系 (4)对声音的探究从倾听四周的声音开头，通过对发声物体的观看的试验，讨论的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何掌握物体发出的声音。 3、教学重点： 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点：
33、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握学校生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导同学的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关心、研讨中学习; 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的
34、实践; 9、充分运用各类课程资源和现代训练技术; 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。 四班级第一学期教学教学方案 篇9 一、 同学状况分析： 4、5班现有同学50人，男生29人，女生21人，男生人数多于女生，同学思维活跃、动手力量较强。 二、 教材分析 四班级下册教材共四个单元，第一单元“走进漂亮的家乡”，其次单元“家乡的故事”，第三单元“家乡，我为你傲慢”。 四班级上册教材向同学展现了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的.生活事实，教材在引导同学了解.、探究.的过程中，努力关心同学形成健全的人际意识和.意识，学习解决人际问题和.问题的技能。四上教材
35、的显著特点是让同学在探究和熟悉家乡的过程中进行道德训练，探究和熟悉家乡作为教材编写的“明线”，道德训练作为教材编写的“暗线”。如第一单元走进漂亮的家乡，以熟悉家乡，了解不同家乡的风土民情作为基本领实，把熟悉家乡的训练与激发同学爱家乡的情感蕴含其中。 三、教学目标： 1.留意引导同学通过探究事物之间的相互关系 品德与.课程旨在促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.奠定基础。四上教材通过引导同学探究家乡的地理环境、家乡的风土民情、家乡的故事、家乡的建设与进展的关系，来关心同学熟悉家乡和了解家乡的经济进展和文化进展的亲密联系，这样的编写方式，使同学对.基本领实的熟悉不只是停留在
36、表面，而是引导他们看待.现象的时候，能探究和思索.生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。 2.从同学熟识的生活动身，引导同学对间接生活的熟悉和了解。 儿童的品德和.性源于他们对生活的熟悉、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和.性进展具有特别的价值。因此四班级上册教材在编写时，留意了将.事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界动身，用自己的眼睛观看家乡，用自己的心灵感受家乡，用自己的方式讨论家乡。 3.留意了相关学问的整合，较好地体现了综合课程的特点。 “品德与.”是一门打破学科界线的“综合课程”。四班级上册教材在处理各学问领域之间的关系及学问与生活之间的关系上，将跨学科
37、的学问有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了地理学、历史学、.学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的学问，教材将这些学问综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。 4.将引导同学猎取信息与指导同学探究问题的方法融合在一起，培育同学对.的熟悉力量和.讨论力量。 5.通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参加实践。四班级上册教材仍留意了对同学活动的引导，教材依据内容需要设计了很多同学挺直参加的活动，让同学通过亲历的活动来获得对.的熟悉和体验。在本册教材中，设计了“观看我们的家乡”“过去的嬉戏真好玩”等很多丰富多彩的活动。同时，教材也留意了留白的运用。如教材第79页的留白是让同学为家乡的明天画蓝图。 四、教学措施： 1、明确课程性质，全面把握课程目标. 2、品德训练要回来生活，突出课程的阅历性。 3、追求教学的有效性，打好做人的基础. 4、建立新的教学观，引导同学自主学习. 5、实现评价改革，促进同学进展. 6、加强课程管理，保证教学质量.