《学校教学总结模板汇编5篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教学总结模板汇编5篇_1.docx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学校教学总结模板汇编5篇学校教学总结 篇1 一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的挺直领导下，以课题讨论为抓手，以课堂为阵地，开展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作： 一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平。 规范管理。教科学习常常化。注意引导老师结合学科教学，学习训练科研理论及新课程理论。 为切实转变老师的训练观、教学观、同学观、老师观和课程供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师“走出去”仔细学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请训练科研的行家来校做专题讲座。校本讨论制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜亮，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增加课
2、题讨论实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性训练科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。 教科室与教育处协作，非常重视课堂教学讨论，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。 尽管工作繁忙，他带头搞课改、做讨论、写体会文章。他结合本校实际主持市级“十一五”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校担当的讨论课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇喜闻乐见的文章。 科研室在校长领导下主动工作，发挥了讨论和管理的职能。学校将训练科研列
3、入了整个学校工作方案并有必要的经费投入，制定并实施了训练科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。 二、抓立项课题的讨论，取得了阶段性成果。 学校加强校内文化建设提高育人功效的创新实践讨论这一课题已经进入关键时期，我们将该讨论课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究： 第一，要使同学理解学习的目的，明确学习的目标; 其次，结合新课程标准，将课组织得新奇好玩; 第三，激发同学的胜利感，要使全班同学包括待进步生都能获得胜利; 第四，开展学习竞赛; 第五，准时反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个班级中的学科之中，收到了成效。 另外
4、，我们还围绕课题讨论，加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师转变教研观念;供应参与各级各类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析，制定自我进展规划和每年学习方案;关心老师建立个人成长记录袋。 三、做好了常规性的业务工作。 1、做好了全校老师的组稿和推举工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。 2、为总结提炼老师的讨论成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、训练教学案例、讨论成果专集等。 3、加强
5、了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上沟通探究学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。 总之，我们将课题的讨论与学科教学、德育训练、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。老师通过训练科研加快了专业成长，老师们的业务水平在整体上有了很大提高。 学校教学总结 篇2 时间荏苒，弹指一挥间，一学期又结束了。这一学期，我有了前一年的班级组长工作阅历，工作起来没有那么生疏了，下面来盘点一下这学期的班级组同学工作。 活动盘点 这一学期，我们依据开学初制定的班级组工作方案，重点开展了“才智系列活动”。包括才智地学习和才智地生活系列活动： 活动主题：“才智地学习”活
6、动主题：“才智地生活” 系列活动一：我爱学英语系列活动一：合理支配外出实践活动 系列活动二：困难，不怕不怕啦系列活动二：预防和应对危急 系列活动三：才智战胜错别字系列活动三：我是家庭小仆人 系列活动四：有效地复习系列活动四：我会支配双休日 这些活动中有些是单独一次活动，有些活动还有前沿后续，比如我会支配双休日有系列活动一：双休日生活调查回顾，系列活动二：我会支配双休日，系列活动三：美好家庭双休日，系列活动四：精彩双休共共享，系列活动五：才智过春节，这些活动有的支配在晨会课上，有的支配在班队课上，有的支配在课外完成。 除此之外，我们还开展了“我爱新校系列活动”；岗位建设系列活动”；“学校大型活动
7、与班级活动相整合的系列活动”。 以上活动我们分析了三班级孩子的年龄特点，考虑到三班级同学是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素养还是心理素养都有了显著的提高，认知力量的进展上了一个新台阶； 虽然是自我意识的觉醒时期；但在现实生活中生活力量和.实践力量有比较差，价值观和道德意识又没有完全形成，缺乏与人沟通的力量，面对实际问题往往不知道如何解决。 其次，进入三班级，学习难度加大，对抽象思维要求提高。一部分同学被较难的任务激发了成就感，对学习产生内在动机。而另一部分同学部适应教学方式及学习难度的改变，产生挫折感，对学习爱好降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题，准时赐予关心、指导和
8、引领，让同学学会才智地自主地学习与生活。 通过这些系列活动绝大多数的同学能才智地支配学习、生活、消遣的时间；激发同学参加活动的热忱，提升活动体验的质量，提升综合力量和素养；培育本班级同学才智、自主学习与生活的意识和思维方式，打造“灵性”的同学气质形象。 学校教学总结 篇3 时间荏苒，来到*学校任教已将近一个学期，一个学期对于一个刚刚走向学校工作的人来说可以用意义非凡来概括。让我收获了许多，让我对训练教学有了更深的熟悉，也意识到作为一名体育老师肩上的责任。同时需要不断的提高自己的业务水平、教学力量才能更好的胜任这项工作。 第一，“教书育人”是一个老师的灵魂，也是一个老师的基本要求。不仅需要加强对
9、同学的专业文化学问训练，而且要加强对同学的品德训练、纪律训练、法制训练。体育教学与同学德育也有着特别紧密的关系，体育课除了它固有的增加同学身体素养，培育同学熬炼爱好以外，对培育同学的纪律、责任、担当、协作等品质有着重要的作用。所以，今后在体育课中应加强同学的纪律、责任、担当等品质的训练。 其次，老师需要讨论同学心理特点。讨论同学心理特点是特别有必要的，每一个学段的同学都有其独特的心理特点，抓住同学的心理，实行适应于该阶段同学心理特点的教学方法才能取得更好的教学效果。在今后的教学过程中，要留意讨论同学，分析同学，该严厉的时候严厉，该鼓舞的时候鼓舞。 第三，提高自身的组织力量与教学水平。体育学科不
10、同于其他学科，是唯一的在室外上课的学科，这也是它的独特性，因此，体育学科较其他学科需要更强的组织性。同时也要提高自身的教学水平，严厉、规范体育课的教学常规，加强同学的纪律，使同学养成良好的上课习惯。今后仍旧需要加强同学的纪律，规范课堂常规。 第四，提高思想觉悟，端正工作看法。在这学期里。作为一名年轻老师，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，主动参与教学观摩。准时更新训练理念，主动参与教学观摩。在这一学期以来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中。通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。为了下一学期的训练工作做的更好，我将更加努力工作，提高思
11、想觉悟，使自己做的更加完善。 学校教学总结 篇4 一、指导思想： 实施与开发校本课程，进展传统体育项目，满意同学个性化进展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的爱好与技术。现对我校乒乓球活动做一小结： 二、训练要点： 1、了解中国国球的辉煌历史及相关学问，激发同学练习的爱好。 2、球感的训练。3、攻球的训练。4、推挡的训练。5、发球的训练。6、接发球的训练。7、搓球的训练。8、拉球的训练。9、脚步动作的训练。 在这个学期中已经较好地完成了对以上这些内容的练习。 在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过早、中、晚进行乒乓球爱好小组的活动。同学在这学期的训练学习，取得肯定的成效，同学基本能把握乒乓
12、球的击球要领。由于同学基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求同学学习后有把握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。在本学期，着重训练同学的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，以及通过看专题片了解我国乒乓球辉煌的历史，从而激发同学的练习爱好 在学习过程中，我们实行按部就班的教学方法，让同学由练球感开头，由不会掌握球到能娴熟掌握球，从不会击球到能按落点精准击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，一些同学接触乒乓球的时间不是很长，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍旧有许多不足之处，以后教学中我会从实际动身，讲解更具体、更透切
13、。尽管如此，信任在下学期训练条件的改善，人员选拔范围的拓宽，成果会有更大的进步。 学校教学总结 篇5 紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的遗憾。我知道训练终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。研在课前，探在课中，思
14、在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 一，关注同学参加的力量 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的，观看到的，想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作，协调，争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 二，激发同学
15、的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个主动劳动者，勤动手，动脑，动口。 三，丰富同学参加的方式。 丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲，同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲，同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 四，关注同学的参加过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑，质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五，让同学体验参加的欢乐。 同学是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 最终还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今日，我信念百倍；展望明天，我任重道远！