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1、小班亲子嬉戏教案模板汇编七篇小班亲子嬉戏教案 篇1 设计说明： 体育嬉戏击倒了是利用了生活中比较常见的瓶子，引导宝宝和瓶子一起玩耍。嬉戏中引导宝宝学习滚球的动作，熬炼宝宝的手眼协调力量，鼓舞宝宝大胆地用小手推动皮球，使皮球滚动起来，并击倒放在对面的瓶子，体验嬉戏的乐趣。 教养目标： 1练习滚球的动作，训练宝宝手眼协调力量。 2体验一物多玩的乐趣。 活动预备：塑料瓶子、小皮球若干。 教养过程： （一）动一动、滚一滚 1带领宝宝和家长们一起动一动身体，进行热身运动。 2出示瓶子宝宝，引导宝宝们带着瓶子宝宝一起做运动。 3请家长和宝宝面对面蹲下，之间相距1-2米左右，引导宝宝将瓶子滚到家长面前。（主
2、要引导宝宝学习推动瓶子使瓶子滚起来的方法。） （二）滚一滚、撞一撞 1出示四个塑料瓶子，摆放成一横排，老师示范滚动皮球击倒瓶子。 2家长和宝宝两人一组进行嬉戏：家长把饮料瓶放在场地一侧，引导宝宝站在距离瓶子1-2米处，拿着皮球滚向瓶子。假如宝宝击中了瓶子，成人要兴奋地说：击倒了、击倒了！ 3嬉戏反复进行，也可请宝宝放瓶子，家长击球。 温馨提示活动中留意孩子的运动量，适当增加或削减活动的次数。 小班亲子嬉戏教案 篇2 活动人员： 全体幼儿、家长、老师 活动目标： 增加家长与孩子的亲自之情 活动预备： 气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等 活动过程： l 表演歌曲秋天 l 小二班竞赛项目及规章：
3、一.亲子二人行(6个家庭) 1、幼儿与家长面对面，踩父(母)脚上，起点预备; 2、嬉戏中幼儿与家长必需始终手拉手，幼儿脚不得踩地; 3、先到终点者为胜。 二.我们一起来套圈 1、宝宝与家长站起点预备; 2、嬉戏开头，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，快速跑回套在家长身上; 3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。 三.追地雷 规章：母亲在脚上缠上气球，孩子去踩气球，最终一个人剩下气球的为胜。 四.揪尾巴 一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
4、五.捡落叶：家长和孩子一起捡落叶，用树叶做成树叶画，体验亲子制作的欢乐。 小班亲子嬉戏教案 篇3 亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参与一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好伴侣。小班亲子嬉戏活动小背篓教案，我们来看看。 亲子活动：小背篓 一、预备活动：仿照动作 活动目标： 家长与孩子一起随音乐参加活动，提高孩子参加活动爱好。 二、点名嬉戏： 嬉戏目标：初步培育宝宝在众人面前大胆表述的力量。 三、放松活动：小闹钟 四、音乐嬉戏：小星星 （一）活动目标： 1、随着成人跟唱歌曲。 2、通过嬉戏练习宝宝手腕的敏捷性。 3、通过嬉戏体验参加音乐活动的欢乐
5、。 （二）活动预备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。 （三）活动重难点：练习手腕敏捷性，体验音乐嬉戏的.欢乐。 （四）活动过程 1. 出示图片：请宝宝观看图片上有什么？（月亮妈妈、小星星） 老师：“在漂亮的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，由于她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤独的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪慧，小星星很关怀月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很美丽，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤独了，她很快乐、很兴奋的笑了！ 2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？ 老师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。 3、老师扮月亮妈
6、妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做嬉戏。 （1）玩之前给宝宝提要求：告知宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。 （2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈四周，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演嬉戏。 （3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复嬉戏体验欢乐。 4. 天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！ 五、亲子嬉戏：小背篓 目标： 1、体验在妈妈背上玩耍的欢乐； 2、通过摩挲，进展宝宝的触觉，增加宝宝身体的敏感度。 进程： 1、家长跪坐在垫子上，宝宝和家长面对面直立。 2、唱儿歌： 小背
7、篓，圆滚滚， 妈妈背着走一走。 走一走，走一走， 跳一跳，跳一跳， 弯弯腰，弯弯腰， 高兴奋兴就回家。 3、嬉戏过程：第一句儿歌：家长边说儿歌边从头、肩、上肢至宝宝下肢摩挲宝宝全身。 其次句儿歌：背着宝宝四散走或绕圈走。 第三句儿歌：背着宝宝走时加快速度。 第四句儿歌：背着宝宝向前跳。 第五句儿歌：家长微微弯弯腰。 第六句儿歌：把宝宝放下。 4、指导家长摩挲宝宝时先从头开头，然后是身体、手臂、腿等位置；在背起和放下宝宝时，成人先要蹲下，留意爱护好宝宝腰部、背部及颈部的平安。 六、彩虹伞结束活动。 小班亲子嬉戏教案 篇4 嬉戏目标 经过嬉戏促进亲子之间的情感与沟通。 嬉戏预备 自制的小老鼠若干。
8、 才智星若干。 鼓、鼓棒。 嬉戏玩法 1、参与嬉戏活动要以家庭为单位。 2、老师以鼓为令，鼓响嬉戏开头，鼓停嬉戏结束。 3、嬉戏开头之前，每个家庭派出孩子到老师这领取10颗才智星。 4、嬉戏开头每个家庭拉好小老鼠，家庭成员要相互协作的拉着一只老鼠跑。 5、嬉戏中每个家庭成员要踩到其他家庭的老鼠，在规定的范围之内跑。 6、每个家庭在踩其他家庭的老鼠的同时，也要爱护好自己的老鼠不被踩到。 7、老鼠被踩到的家庭要送一颗才智星给对方的家庭。 8、在规定的时间内，那个家庭的才智星颗数最多为胜。 小班亲子嬉戏教案 篇5 活动目标： 1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的灵敏性、协调性。 2、让幼儿同父母一
9、起自制布“老鼠”，培育幼儿的动手力量。 3、让幼儿同父母一起嬉戏，增加父母与孩子间的沟通，体验一起嬉戏所带来的欢乐。 4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。 2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。 3、老师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。 4、场地布置“大森林”，高校生装扮的新年老人。 活动过程： 一、活动导入 预备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小伴侣，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？” 仿照嬉戏。 老师：“
10、在大森林里小动物都想出来做嬉戏，我们听听是谁出来了？”。 放录音，老师：“小鸟在与同伴欢乐的飞行”，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢乐的飞起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做嬉戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。 引入主题：“小伴侣，这么多小动物都出来嬉戏了，还有一个小动物也特殊想来做嬉戏，我们看看它是谁呢？”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做嬉戏，我再请一位小伴侣和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的嬉戏。 二、活动过程 老师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端
11、用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。 动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。老师提示家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换嬉戏角色进行嬉戏。 嬉戏：踩老鼠竞赛。“大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好预备。音乐开头，以家庭为主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍嬉戏后，老师：“刚才小伴侣们真能干，踩
12、到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们转变嬉戏的规章， 竞赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。嬉戏再进行三遍，并提示家长留意依据活动量为幼儿减衣物。 三、活动结束 小结：“今日，小伴侣们玩得真兴奋，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。 歌曲“踩老鼠”：“小伴侣玩得真兴奋，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今日玩的这个嬉戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫踩老鼠！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。 结束：“嬉戏我们玩得真兴奋，小伴侣和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今日玩得兴奋吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家
13、，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。 活动反思： 亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的力量程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。 小班亲子嬉戏教案 篇6 设计说明： 美来源于生活，并高于生活。美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简洁的材料为生活添加颜色，这也会让孩子们在其中找到许多的乐趣，相框是展现和记录美妙瞬间最好的装饰品。我们的亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜爱和最难忘的瞬间展现出来更增加了他们的爱好。 教养目标：
14、1、动手力量的训练、想象力、制造力的培育。 2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。 活动预备： 1、物质预备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各颜色纸、皱纸、纽扣、毛根等。 2、阅历预备：有撕纸的阅历。 教养过程： 1、活动导入：出示亲子园集体照。 2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形 3、相框的摆放形式有哪些呢？放在桌子上的和挂在墙上的 4、与爸爸妈妈一同商议设计一个最喜爱的相框。 5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计； 6、展现作品 小班亲子嬉戏教案 篇7 预备： 羊角球、凹凸障碍物 玩法： 孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父
15、母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过凹凸障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者为胜。 规章： 1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走； 2、通过障碍物时，不行碰倒障碍物。 活动反思： 抬轿子其实是符合大班幼儿年龄层次的一节体育嬉戏活动，怎样将它运用于小班的体育活动中、设计成一节符合中班幼儿年龄层次的体育嬉戏活动呢？于是我合理地运用了家长这个资源，纲要中也明确指出要进行家园协作训练，有效地降低了活动的难度，并利用这次机会让家长与孩子有了一次情感沟通。在活动中家长两两合作搭成轿子、幼儿坐轿子玩各种竞赛嬉戏，家长搭得快乐、幼儿坐得快乐；在最终的放松整理运动时设计了请幼儿帮家长捶捶背、按按摩的环节，让家长感受到了孩子的爱，脸上露出了欣慰的笑容，很好的增进了家长与孩子之间的亲情，更体验了亲子嬉戏带来的欢乐。