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1、幼儿园中班音乐艺术教学方案幼儿园中班音乐艺术教学方案1 一、幼儿进展目标 1、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和看法。 2、喜爱做音乐嬉戏，能感受音乐节奏、旋律的显著改变，并会随改变变换动作。 3、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受。 4、会唱歌曲，能用连贯、美丽、活泼、轻快的声音演唱歌曲，能理解并记忆歌词。 5、有与同伴共同参与音乐活动的爱好。 二、活动支配内容 九月份 1、办家家 2、不再麻烦好妈妈 3、买菜 4、毛毛虫和蔬菜 十月份 1、小菜园 2、摘果子 3、小树叶 4、扫落叶 十一月份 1、在农场
2、2、加油干 3、理发员 4、数高楼 十二、元月份 1、请你也来跳跳 2、数字邀请舞 3、舞狮乐 4、堆雪人 5、雪花和雨滴 幼儿园中班音乐艺术教学方案2 一、本学期教学目标： 【唱歌歌谣】 1、喜爱唱歌，体验在唱歌活动中的欢乐，并与他人合作演唱 2、学会一些基本的唱歌技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体唱歌活动中适当掌握和调整自己的声音使之与集体相协调。 3、能记住学过的歌曲歌谣的名称；能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美妙的声音进行唱歌歌谣表现 【韵律嬉戏】 1、喜爱参与韵律活动和音乐嬉戏；体验韵律活动和音乐嬉戏中的
3、欢乐；能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。 2、能够较自如的运用和掌握自己的身体动作；你简洁有用韵律帮助道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人沟通协作 3、能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能依据音乐的不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行制造性活动表现。 【玩奏乐器】 、喜爱参加打击乐演奏活动；体验并享受与他人合作演奏的欢乐。 、学会常用打击乐器的基本演奏方法；能够在集体的演奏活动中有意识的掌握、调整自己的节奏等；使其与集体相协调；尝试用不同演奏方法制造性的表现音乐。 、能够熟悉，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点；了解基本的乐器学问；初步了解简洁的
4、节奏型；能看懂简洁的指挥手势含义并与指挥相协作。 、碰铃铃鼓响板。 【音乐观赏】 、喜爱参加音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。 、初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验；能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。 二、教学进度 九月1唱歌歌谣嗡吧吧（蒙氏） 2韵律嬉戏蹦踏踏蹦踏（蒙氏） 3韵律嬉戏热带丛林（亲子） 4唱歌歌谣小脚 6音乐观赏游乐场 7玩奏乐器厨房音乐（蒙氏） 十月1唱歌歌谣洗手擦脸 2韵律嬉戏小小音乐家 3唱歌歌谣划船 十一月1韵律嬉戏彩带舞（蒙氏） 2音乐观赏纺织歌 3唱歌歌谣鸽子（蒙氏） 4韵律嬉戏欢乐小猪（蒙氏）
5、5音乐观赏狮子王利用课余时间在幼儿观赏动画片的时候进行。 6玩奏乐器马蹄声声双响筒碰铃 7唱歌歌谣欢乐哆唻咪 十二月1韵律嬉戏圣诞礼盒（亲子） 2玩奏乐器圣诞铃声或铃儿响叮当任选腕铃（蒙氏） 一月1韵律嬉戏小猫钓鱼（亲子律动） 2音乐观赏糖果舞会（蒙氏） 3玩奏乐器雪娃娃来了三角铁沙锤铃鼓 4民族舞观赏韵律嬉戏印度舞（蒙氏） 【注】十二月份各班空出两周时间布置教室及预备元旦活动，进入到一月份之后各班老师可依据本班课时完成状况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小组教研时间：每个月23次教研如有问题可随时进行沟通。 幼儿园中班音乐艺术教学方案3 一、班况分析： 本班幼儿22名，其中男
6、孩子11名，女孩子11名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与熬炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行精准的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻。 二、措施与方法：连续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解
7、感受音乐内在的魅力！ 二、教学内容： （一）、唱歌 1、学会1215首幼儿歌曲，喜爱并能够独立的.在众人面前表演。 2、能用正确的姿态、自然的声音唱歌，吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调全都地在集体中唱歌，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。 3、学习用不同的速度、力度、音色的改变来表现歌曲的形象、内容和感情。 4、在老师的关心下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。 （二）、韵律活动 1、进一步积累稍复杂的仿照动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。 2、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的改变，变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感。 3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探究乐器音色的不同表现力，在老师的指导下能够有爱好学习节奏乐曲的配器。 （三）、音乐观赏； 1、喜爱观赏音乐，并对观赏过的作品有自己的看法倾向。 2、能够感受形象鲜亮、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生肯定的想象、联想和主动的外部行为反应。在有对比的状况下能辨别出差别较明显的凹凸、快慢、强弱的改变及对音乐表现力。 3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。