幼儿园六一儿童节活动策划集合15篇.docx

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1、幼儿园六一儿童节活动策划集合15篇 一、活动目的： 通过开展“六一”系列活动，为幼儿供应艺术才能表现的机会，满意幼儿多元智能的进展，引导幼儿在主动的参加中发觉美，制造美，体验美，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，获得训练孩子的方法；通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动预备 1、高质量排练不同形式的文艺节目，让幼儿主动开心地参与活动。 2、每班设计12个游园项目，并做好嬉戏物品的预备。 3、让家长参加幼儿园的活动，了解孩子在园的成长历程，加深对孩子的了解，使家长和孩子一起感受节日的快乐。

2、 三、活动内容 “快乐六一” 1、专场文艺演出： （1）每班预备一个符合幼儿年龄特点的节目，形式、曲目不限。 （2）大班组排练一个童话剧，中班组排练一个歌伴舞，小班组排练一个时装表演。 2、游园、庆祝活动 每班设计一个游园项目，幼儿在自己班级各嬉戏点参与游园。游园结束后全班集体庆祝“六一”儿童节。 3、幼儿画展 每一个幼儿至少1幅作品参展。画种不限，纸张不限，形式不限。 4、六一表彰 大班每班推举上报表彰9名“欢乐小天使”，中小班每班推举上报表彰8名“欢乐小天使”；全园每班推举上报表彰4名“优秀家长”。 四、活动步骤准时间支配： 1、游园、集体庆祝。时间：5月30日下午2:504:00。 2、

3、专场文艺演出。时间：5月30日晚上8:009:30 3、表彰嘉奖。时间：5月30日晚上。 4、幼儿画展。时间：5月29日至5月30日。 五、活动要求： 1、全班集体庆祝“六一”儿童节。各班组织12个游园项目在本班组织幼儿参与游园，游园结束后每个幼儿发给一份小奖品。为了保证晚上的演出活动正常开展，家长四点钟接孩子回家吃饭、预备晚上的演出。 3、做好宣扬动员，争取家长的协作与支持。 。 2 5月22日 ：歌舞表演活动第一次彩排（地点：）。 3 5月22日 5月26日 ：各爱好班老师预备成果展出。 4 5月26日 5月30日 ：发放各宣扬单。 5 5月27日 ：歌舞表演活动其次次彩排。（地点：） 7

4、 5月31日 ：金色阳完幼儿园20xx届“梦幻童年，放飞童年”庆祝活动正式开演。（地点：金色阳完幼儿园门前 ） 8 6月1日 ：放假一天。 幼儿园六一儿童节活动策划4 活动主题：共同参加主动体验欢乐成长 活动形式：六一欢乐周 系列活动 活动时间：5月19日5月30日 设计思路： 一年一度的儿童节是幼儿最憧憬的节日，也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之一，形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式，加上时间有限，每个孩子只能有1-2个节目的参加机会，而预备的时间可能长达1个月，孩子很辛苦，而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和进展的过程、成为家

5、长走进童心世界、感悟儿童本真的过程。本次活动策划以系列活动的形式呈现，将 “以活动结果为中心” 变为“ 过程与结果并重”，将单一的演出形式变成多元化的活动形式。 活动目标： 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，度过一个美好、难忘的六一儿童节,也使家进步一步感悟我园训练的理念，对如何训练孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、.展现幼儿园风貌，进一步塑造幼儿园的良好形象、提高横林中心幼儿园良好的.声誉及品牌知名度。 活动预备： 1. 策划文化周活动支配(活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等) 2. 布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及园所环境)。

6、 3. 幼儿每人至少一幅美术作品，形式不限。 4.以班为单位做好参与活动的预备：设计六一儿童节游艺活动内容。 活动过程： 一、 活动倡议 目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全园老师及全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿主动参加“六一”的各项活动。 时间：20xx年5月19日-20xx年5月23日 对象：全园老师、全体幼儿和家长 方法：通过幼儿园的电子屏幕、海报向老师、家长发出倡议，引起重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 二、 系列活动 本次“六一”儿童节活动以“晒晒我的笑脸”、“秀秀我的画作”、“玩玩我的嬉戏”三个系

7、列活动的形式来进行。 a. “晒晒我的笑脸”主题活动(5月19日5月26日) 对象：中大班幼儿 内容：以班级为单位，各幼儿用蜡笔画的形式绘画自己的笑脸，并剪贴在长廊的柱子上，一个班级一根柱子，形成长长的“笑脸廊”，让每一个走进幼儿园的孩子、家长心情开心，微笑以对。 b. “秀秀我的画作”主题活动(5月19日5月30日) 对象：全体幼儿 内容：每个幼儿在老师的指导下制作一幅美术作品，形式不限，可以是蜡笔画、刮画、纸绳画、毛线画、折纸、手工等。 小班、中班选取60幅优秀作品展现在大厅;大班选取60幅作品展现在操场;其余幼儿作品展现在各班走廊。 c. “玩玩我的嬉戏”(5月30日下午14：4515：

8、45) 对象：全体幼儿园 预备：各班嬉戏道具、嬉戏奖品，每个幼儿人手一张嬉戏券、一个塑料袋。 内容：每班设计一个嬉戏内容(小5班除外)，中班幼儿园在中班区自由选择游艺班级和内容;大班幼儿带领小班幼儿在小班、大班区自由选择游艺班级和内容。 流程支配： 略 幼儿园六一儿童节活动策划5 （1）活动目的：通过设计一些新颖好玩的小嬉戏，培育幼儿与人合作的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我欢乐、我健康的宣扬口号。 （2）活动要求：要求幼儿和家长能主动、大胆地参加此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。 （3）嬉戏内容：各班依据本班幼儿的运动进展

9、水平和现有力量进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参加，家长和幼儿同台竞赛。要求支配好场地及器械，留意平安。 （4）活动形式：面对全体幼儿，在幼儿园大操场进行。 （5）活动时间：5月31日上午9：1010：20、各班老师预备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。 嬉戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用班级形式开展活动，嬉戏规章另行制定。 1、托班、小班亲子活动： （1）嬉戏名称：青蛙过河这项竞赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必需家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。 （2）嬉戏名称：我给爸爸（妈妈）

10、穿鞋子嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿熟悉家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，嬉戏开头，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为成功者。 2、中班亲子活动： （1）二人三足材料预备：4至8根带子。嬉戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开头，跨过跨栏，跑向父母亲（父母亲站在离起跑线30米处），把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧（必需在膝盖以下扎紧），此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。 （2）运球走材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。嬉戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝

11、处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点。先到达终点者为胜。嬉戏规章：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。 3、大班亲子活动： （1）全家总动员： 预备：气球若干 竞赛规章：孩子手拿气球，站在起点做预备，听到口令后，马上向前跑，把气球送到父母身边（父母背对背侧身站在终点等孩子），把气球放到父母的背上，父母用劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。 （2）揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获

12、胜。 规章：嬉戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在孩子的裤腰上。 活动四：“展风采庆六一大型画展。 目的：通过绘画展现活动，让孩子体验胜利的乐趣，提高审美观；让家长感受到孩子的进步体验到孩子欢乐的幼儿园生活。 参与人员：全体幼儿、家长及老师。 时间：5月31日10：20-10：40、 地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。 活动内容：畅想将来爱护我们的家园欢乐的幼儿园。 活动方法：以大班（东操场）、中班（西操场）、小班（门厅）分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。 活动要求：作品的内容要体现时代特征、校内特色、幼儿特点、力求新奇、颜色艳丽、富有个性、画面丰富改善。

13、活动五：幼儿美食共享活动。 活动时间：5月31日上午10：4011：10 （1）目的：通过此项活动，培育幼儿之间的感情，共享节日的欢乐。 （2）活动形式：每位幼儿自带肯定数量的食物（托、小、中班组带肯定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等）（大班组带肯定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果）（幼儿园预备各种甜点、豆浆等）在幼儿园与其他幼儿共享。 （3）要求：各班幼儿结伴一起参加食物共享活动。活动时幼儿之间要相互照看，留意卫生和平安。 六一”是孩子们的欢乐节日，也是幼儿园面对.和家进步行自我宣扬、自我展现，扩大影响，提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日，仔细预备

14、，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过一个平安、欢乐而有意义的节日。 幼儿园六一儿童节活动策划6 一、活动目标 通过开展庆祝六一儿童节。 二、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语 2、以班为单位作好参与活动的预备 (1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排); (2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料) (3)每班设计一个 (4)各班开展幼儿进行续编故事训练活动，使幼儿获得续编故事的阅历。 (5)各班调动家长的主动性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的

15、某些 3、各班做好班级内的 4、你就预备活动奖品和礼品。 5、做好主持工作预备。 6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 五、活动时间及场地支配 5月26日：庆 5月27日：环保 5月30日： 5月31日：庆祝 四、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 (1)目的：培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。 (3)评奖： 依据表演评出最佳表演奖

16、、最佳舞台设计、最佳音色奖。 2、环保 (1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。 (3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖。 4、 (1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼

17、儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。 C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。 (3)竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与班级赛，在班级赛中，学前班和大班共选

18、出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。 (4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出 (5)竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进行，班级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。 5、游园活动 (1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到 (2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目(亲子嬉戏或其它嬉戏)。 (3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。 五、扩大影响 目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月20日至6月1日。 媒介：电视、报纸新闻、本园家长。 方法：发电视、报纸新闻通讯、板

19、报宣扬、印发宣扬资料。 幼儿园六一儿童节活动策划7 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿看到父母的宏大形象，感受到父母的观爱，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节。家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，展现自己的才华树立自己在孩子心中高大骄傲的榜样。进一步感悟幼儿训练的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，让小伴侣身心健康进展。通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣扬口号 1、活动主题:榜样 !做个好爸爸好妈妈。 2、宣扬口号:爸爸妈妈有一双能干的手;我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我;。好样的!我的爸爸妈妈。 三、活动预备 1、布置富有庆祝

20、气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣扬标语。 2、以班为单位家长和老师排练童话或故事剧作好参与活动的预备;全体家长绘画作品绘制(要布置画展对于没有材料的幼儿园按家长要求为家长供应绘画材料)二人三足竞赛(家长和家长，家长和老师自由组合) 3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。(最好能长期保存有纪念意义的奖杯或奖牌嘉奖给幼儿家长) 四、活动内容 (一)活动倡议 1、目的:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体老师主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，鼓舞全园家长和老师共同主动参加“六一”节的各项活动。 2、时间:5月4日至6月1日活动预备。6月1日活

21、动进行。 3、对象:本园全体家长、老师和幼儿。 4、方法:通过在本园的板报向家长、老师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)“六一”活动 本次“六一”儿童节活动以“家长和家长，家长和老师故事、童话剧表演”、“主题绘画展(家长绘制，儿童画为主其他绘画体裁不限条件必需对作品用“小伴侣的语言”进行内容说明)”、“家长和老师结对子二人三足竞赛”等活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 目的:家长通过参与“家长和家长，家长和老师故事、童话剧的表演”，在小伴侣心中树立良好的父母形象。让小伴侣通过观看节目表演培育小伴侣的.交往及共同

22、协作力量;培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。 要求:每班预备一个家长老师故事或童话剧;体现人人参加;选材符合本班家长水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好。 评奖: 依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳爸爸 ，最佳妈妈。 a、节目表演奖:从参赛的节目中评出特等奖，一等奖，二等奖。b、最佳舞台设计奖:从参赛的节目中评出最佳舞台设计。c、最佳爸爸：从参与节目表演的爸爸们中评比。d、最佳妈妈：从参与节目表演的妈妈中评比。 2、主题绘画展 目的：通过家长参与主题绘画展为小伴侣展现自己的多才多艺体现现代家

23、长形象，激励小伴侣向自己学习。小伴侣通过观摩父母的绘画作品激发幼儿绘画爱好，能用绘画的形式表现自己的内心世界，表现自己的愿望。 要求：每个家庭依据幼儿园设置的若干主题任意选取一个主题绘制一幅绘画作品。作品由父母亲自完成(可以征求小伴侣看法但是作品不能有小伴侣绘制的痕迹) 作品背面标明父母及小伴侣姓名和小伴侣所属的班级。附属一份作品内容说明(用“小伴侣的语言”进行内容说明) 评奖：幼儿园对作品进行编号以便利评比(建议每个家庭一份选表由家长和幼儿填写编号进行评比25-50件由三个以上老师进行数据统计) 3、二人三足运动竞赛(或者更多) 目的：通过二人三足竞赛为小伴侣呈现家长与家长，家长与老师的亲热

24、合作关系;体现家园共育的目标。培育小伴侣喜爱体育运动嬉戏坚持科学合理的体育运动熬炼身体。 要求：家长与家长 ，家长和老师可以自由组合(幼儿也可以参加?) 评奖：优胜者得奖。 幼儿园六一儿童节活动策划8 活动要求： 1、通过亲子远足活动，让幼儿感受夏天的田园气息，体会夏天的美妙 2、通过活动进一步激发亲子间、家长间、家长和老师的情感，增进了解和感情 活动预备： 1、与幼儿一起争论“亲子活动观看记录表”的内容 2、活动前向家长介绍本次活动的内容及家长留意协作相宜 3、与孩子一起争论活动中需要记录的内容 活动过程： 一、 动身前预备： 1、核对参与活动的家长和幼儿的人数 2、提示家长和幼儿活动中的留

25、意事项 一班级为单位开展活动不擅自离开 与孩子一起记录“ 亲子活动记录表”，鼓舞孩子大胆表达 活动中尽量让孩子自己动手，不要包办代替 3、依据幼儿和家长的状况(年老、体弱)支配座位 二、 途中活动状况： 1、介绍活动的支配： 2、向家长介绍班级近阶段主题活动和特色工作开展状况 三、 上午活动： 1、放风筝 2、骑毛驴 3、划龙舟： 请家长尽量让孩子充分嬉戏，从中让孩子体会胜利的乐趣 四、午餐： 以班级为单位就近就餐 五、下午活动： 海滩自由活动; 家长和孩子一起完成“亲子活动记录表”，对表上的内容，孩子能记得尽量鼓舞孩子完成，并以观赏的看法看待孩子不同的表达表现的方法 六、回园; 1、依据家长

26、和孩子的状况，引导家长和孩子间适当的调整座位 2、收回“亲子活动记录表”，检查上面的内容是否都填写清晰 调整与建议： 个活动是家长和幼儿热切期盼的，所以参加的人数比较多，整个活动中，大家对划龙舟、放风筝的等活动特别喜爱，而且在对幼儿的观看中我们也发觉这些活动中孩子都能中主动参加，主动互动。 幼儿园六一儿童节活动策划9 伴随着天气的渐渐酷热，一年一度的六一儿童节也即将来临，为了让全体儿童在多渠道、多视角的活动中感受节日的愉悦、童年的美妙，我们以四季为线轴，围绕“春之声”“夏之舞”“秋之韵”“冬之藏”制定以下方案。 一. “春之声”篇章： 活动目的： 1引导幼儿用无声的语言绘画的形式，呈现眼中的六

27、一节日。 2能用多种形式、多种体裁的美术作品表现主题，感受表现美、观赏美的乐趣。 活动预备： 各班幼儿的绘画、手工作品、展板、KT板、大的纸盒等。 活动流程： 1以班级组为单位商讨出绘画主题和表现形式。 主题可以有：节日文化主题、环保主题、绘本主题、运动主题等 形式可以是：蜡笔画、水粉画、水墨画、剪贴画、合作画等 2每幅作品贴上孩子的署名、作品名称、班级 35月20日完成全部作品，5月22日呈现于展板上。 展现场地： 大班班级组前操场、小班班级组前操场和中间操场、中班班级组中间操场和后操场、班级组需研讨出每个班级详细的展现地方、展现形式。 二“夏之舞”篇章： 活动目的： 1. 师幼运用多种艺术

28、形式庆祝六一儿童节的到来。 2. 感受节日的喧闹与精彩。 活动预备： 大班：（负责人班级组自定） 老师节目2个（童话剧一个），幼儿节目刷牙操、家长节目1个 中班：（负责人班级组自定） 老师节目2个（童话剧一个）、家长节目1个 小班：（乐欢、沃xx）老师节目2个（童话剧一个）、亲子节目1个（夏xx） 保育员组节目1个、后勤组节目1个 活动时间： 5月29日上午9：00（主持人：余xx、唐xx、大班两名幼儿） 虽然是老师、保育、后勤节目表演，同样也需要大家仔细对待，排出保质保量的节目 节目审核时间： 第一次审核：5月12日（节目定稿、人员到位） 其次次审核：5月18日（节目娴熟、台词清晰，能完整、

29、流利表演下来） 第三次审核：5月22日（服装、道具、音响到位） 三“秋之韵”篇章： 活动目的： 1. 体会亲子游园参与嬉戏活动的乐趣。 2. 促进家长与孩子、家长、老师、幼儿园之间的沟通、沟通。 活动形式： 1个家长带1名幼儿参与 1）8：308：40家长和幼儿一起到操场站好，播放歌声与微笑祝酒歌的音乐，家长和孩子一起跳简洁的舞蹈，各班老师领舞。 2）分组到各班参与游园活动。 嬉戏数量： 每个班级组10个嬉戏 活动时间： 8：30-10：30 大班：5月26日（上午） 展现大班幼儿绘画作品 活动场地： 大一班场地延长到美工室、大五班场地延长到体操房、大七班延长到操场（假如场地） 中班：5月27

30、日（上午） 展现中班幼儿绘画作品 各班教室、假如场地不够延长到工会之家、3号楼和1号楼中间的操场。 小班：5月28日（上午） 展现小班幼儿绘画作品 各班教室，假如场地不够延长到多功能厅、小厨房、器械室、2号楼和1号楼中间的操场。 活动预备： 1. 各班预备一个嬉戏，请班级组长把关，保证嬉戏的有效与好玩。 2. 每位幼儿一张嬉戏通关卡，玩好后盖上印章。 3. 全部盖章后，可以回班级地方领取小奖品。 4. 每个班级做好海报，班级组做好嬉戏场地指示标记，便利家长找到相应的嬉戏场所。 四“冬之藏”篇章： 活动目的： 1赐予幼儿大胆表现和展现自我的舞台，发觉不一样的自己。 2. 做个文明小观众，能为同伴

31、的精彩演出鼓掌。 活动时间： 5月25日5月28日下午3：454：15（为期四天） 负责人： 马xx、何xx、姜xx（可以向顾琼洁询问） 活动预备： 小舞台宣扬海报 活动流程： 各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表演。 宣扬海报、舞台、横幅布置： 丁xx负责 幼儿园六一儿童节活动策划10 一、指导思想 一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在主动的参加中体验集体合作的欢乐，体现一种主动向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情感，欢庆一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方

32、案。 二、主题和内容 活动主题：“庆祝六一，欢乐成长” 活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以为契机，通过开展欢乐童年大家唱、学问伴我成长、挑战大名星等活动来呈现我们队员的才智和风采。 三、活动支配 （一） 成立活动领导小组 组长：黄xx 副组长：李xx 安xx 成员：代xx 张xx 杨xx 田xx 张xx （二） 详细支配 策划：黄xx 李xx 指挥：黄xx 场地布置：田xx 杨xx 张xx 串词：代xx 主持人培训：安xx 道具搬运：杨xx 田xx 张xx 后勤管理：田xx 张xx 张xx 平安管理：黄xx 李xx 安xx 代xx 张xx 杨xx 田xx 张xx （三）活动过程 （四）活动留意

33、事项 各班必需要求同学统一着装，准时到场并按指定位置就座，班主任老师负责维持好本班的秩序和纪律，同时做好本班同学节目表演的预备事宜，并切实抓好活动期间本班同学的各项平安管理工作。 xxxxx学校 20xx年5月24日 幼儿园六一儿童节活动策划11 一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展凉拌菜美食品尝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐。从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节； 二、活动主题和宣扬口号 1、活动主题：笑口“尝”开“好玩、有味” 2、宣扬口号：

34、 我有一双能干的手；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 三、活动预备 1、活动分组：小一、大一；小二、大二；中一、中二。 2.幼儿园预备美食宴所需材料：白糖、水果蔬菜沙拉酱、味精、香油、盐、筷子等。 3、各组预备本组所需物品（各种和水果蔬菜、盆子、菜板、小刀、勺子等） （西红柿、黄瓜、菜头、菜花、菠菜、粉丝、豆腐、芹菜、木耳、草莓、西瓜、苹果、梨等） 四活动时间支配：5月30日上午。 第一项：听音乐到操场集合 1、幼儿主持发言庆祝六一。 2、集体表演律动：宁夏。 其次项：各组开头活动。（介绍蔬菜、水果的养分；老师指导幼儿进行操作

35、） 第三项：美食品尝。 幼儿园六一儿童节活动策划12 活动开场： 今日是六一国际儿童节，是小伴侣们最欢乐最喜爱的节日，在这洋溢着美好，布满着喜悦的日子里，老师祝你们节日欢乐！为了大家玩的尽兴，老师预备了很多好看的舞蹈和好玩的嬉戏，获胜者能得到奖品。 活动目标： 1、知道六月一日是国际儿童节，在欢快的气氛中感受节日的欢乐。 2、在嬉戏、舞蹈中，培育幼儿与同伴相互合作的力量。 活动内容： 1、开场秀：shy boy （舞蹈） 2、小小神投手 预备：若干小球、两个篮筐 规章：将幼儿分两组，每个幼儿有6个小球，两组幼儿站在统一规定的线上依次进行投球，依据投球的多少进行嘉奖。 3、迷迷转 预备：熟识儿歌

36、内容 规章：参赛幼儿站在场地中心，双手侧平举，在原地边转边念儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。当念到“站”字时，幼儿立刻停止旋转，每回最多转三圈。 4、蜗牛与黄鹂鸟（舞蹈） 5、吹气运球 预备：乒乓球 规章：在规定时间内，用嘴吹气运乒乓球，运球时不能用手抓，先将小球运到指定地点的成功。 6、听力大比拼 预备：蒙眼丝巾一块 规章：大家围成圈，一幼儿蒙眼站中间，老师任凭指一人发出怪声，蒙眼的幼儿猜出了是谁，发声那人就站中间来，嬉戏连续（每人发出的声音要不一样） 7、中国功夫（舞蹈） 8、才艺大比拼 规章：幼儿用自己拿手本事进行表演，可以是一个人表演，也可以请好伴侣一起表演，依据幼儿的表现进行嘉

37、奖。 活动结束： 今日你们快乐吗？请你把你的快乐也送给你的好伴侣，和他说说祝愿的话。（幼儿相互说祝愿的话语，在音乐声中庆祝节日。） “六一儿童节”活动策划方案 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿和父母一起动手制作，感受到父母的关爱，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节。家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，展现自己的才华树立自己在孩子心中高大骄傲的榜样。进一步感悟幼儿训练的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，同时感受体验环保、阅读的意义。促进孩子身心健康进展。通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题 生活到处有精彩 三、活动预备 1布置

38、富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣扬标语。 2以班为单位作好参与活动的预备。 3由幼儿园预备活动奖品和礼品。 活动内容 (一)活动倡议 1目的:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体老师主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，鼓舞全园家长和老师共同主动参加“六一”节的各项活动。 2时间：xx年5月28日上午7：3011：00 3对象：本园全体家长、老师和幼儿。 4、方法：通过向家长、老师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)“六一”活动流程 1、入场8：30以前完成

39、 各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“美好拍手歌） 2、园长讲话和家长代表发言8：409：00 3、幼儿节目表演9：009：45 4、亲子活动9：4510：45 5、发放奖品，幼儿回教室10：4511：00 6、离园11：00 （三）系列活动 亲子嬉戏： 小 班 组 1、亲子二人行（组织者： ） 预备：场地上画好四个走道。 玩法：一位家长和一位幼儿参与活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，预备动身，嬉戏开头，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。 规章：幼儿的脚不许离开家长的脚。 2、抛球接球（组织者： ） 预备：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭为

40、一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。 规章：掉在地上不能捡起来。 3、猪八戒背媳妇（组织者： ） 玩法：一位家长和一位幼儿参与活动，幼儿和家长分成四队，家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物。时间为一分钟，看谁拿得最多。 规章：一次性只能拿一个礼物。 中 班 组 1、听音乐抢椅子（组织者： ） 预备：三张大椅子 玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最终一张椅子的为胜！ 规章：要求音乐停止后才能抢椅子坐下！ 2、我的宝宝在哪里（组织者： ）

41、 嬉戏预备：布带若干 嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去查找自己的宝宝。 规章：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝 3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子（组织者： ） 嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿熟悉家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，嬉戏开头，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为成功者 大 班 组 1、夹弹珠 (组织者： ) 预备：弹珠、筷子、碗各四双份。 玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。 2、投海洋球 (组织者： ) 预备：海洋球若干、篮子四个 玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。 3、网小鱼（组织者： ） 玩法：全部的小伴侣围成一个大圈，爸爸妈妈当鱼网，有一部分小宝宝当小鱼，爸爸妈妈唱“一网不