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1、幼儿园年教学方案3篇幼儿园年教学方案 篇1 近年来，深圳完明新区幼教教研工作经过大家的努力，已经初步建立起一支由中心幼儿园为龙头，以省市园带动区级园的进展趋势;大部分园长、教学助理和老师参在不断提升管理水平和自身素养，并已开展了一些全区、片区、幼儿园相结合的幼教教研活动，对一些刚起步的薄弱幼儿园教学进行了一些指导。20xx年上半年区学前训练教学主要考虑以下几方面工作： 一、指导思想 本学期，要以示范性幼儿园建设为基础，有利于促进幼儿园教学管理水平提高、有利于促进老师专业进展和幼儿的全面进展为重点，以提高全区幼儿园的环境布置水平，提高教学质量，进一步加强幼儿园学习环境建设，合理支配、有效开展一日
2、活动，进一步促进幼儿园教研工作，提高整体幼教的素养，促进全区幼儿园训练教学的进展。 二、工作思路 目前新区各类幼儿园之间的办学理念、教学形式、保教质量都存在很大差距，我们要引领学前训练向健康、符合幼儿进展规律的办园方向进展，杜绝学前训练学校化、功利化倾向;本学期各圆结合本园状况，做好以下几个方面： 1.结合纲要、指引和规划发挥幼教中心教研组的示范引领，逐步指导和拓展教学沟通活动。 2.评比新区首批学前训练骨干老师培育对象。树立自我培育的意识。面对全体老师，促进老师的专业化成长。以园为单位组织业务园长、教学助理研修活动，提高老师的训练教学水平和讨论力量，从而带动各幼儿园训练教学水平的提高。提倡各
3、园、各片区开展各种专业评比活动，做好园内分层培训，做到研训一体化，主动调动幼儿园老师参加教研活动，使老师在原有的水平上得到更好的提高。 3.拓展对幼儿园片区的沟通、讨论的平台。加强三个片区间的互动沟通，沟通各片区活动的成效和阅历方法，讨论提高活动效益的有效策略;组织参与市学前训练师资培训，开展分层教研，提高片区教研、园本教研工作的针对性和有效性。 4.发挥省、市、区等级园的带头作用，以省级的幼儿园督导评估方案要求为依据，参照市幼儿保教质量检测标准，不断完善各项评估的训练教学指标，促进全区幼儿训练水平均衡进展。 5.以大局为重，鼓舞推广各园的教学沟通为动身点，通过不同渠道的师资培训、骨干老师培育
4、、成果推广等进行网络报道和统计，开创新区教学教研工作沟通的新局面。 6.推动幼儿园保教质量监测试点，幼儿园做好申请填报资料的预备工作。 7.进行幼儿园体育教学活动的调研、教学展现和论文评比工作。 8.中心组组织片区准时把握活动沟通的体会，每次活动的网络报道;按时进行各片区、各片园做好教学教研工作方案和总结。 幼儿园年教学方案 篇2 一指导思想 为实行幼儿园训练指导纲要的精神，以培育幼儿素养训练为核心，“以活动促进展”为指导思想，以轮滑活动作为幼儿运动潜能进展的中介和手段，挖掘轮滑活动的内在价值，促进幼儿体能、平衡、耐力等身体素养的进展，形成英勇、自信、顽强等良好的特色和优势。 二讨论要点： 1
5、.通过探究、讨论，形成符合幼儿年龄特点并具有原本特征的幼儿轮滑活动目标、内容、组织形式和指导策略。 2.在轮滑活动中进展幼儿的运动潜能体能、平衡、耐力等身体素养的进展，形成英勇、自信、顽强等良好的个性心理品质。 3.通过讨论，进一步提高老师对幼儿运动潜能进展的把握，改善自我的专业化成长，提高对幼儿轮滑嬉戏的讨论力量。 三、总体目标 以素养训练为核心，推动幼儿全员小伴侣的全面进展，努力发挥幼儿的个性、才智、身心力量，培育幼儿从小养成与伙伴之间的谅解、和平和宽容的胸怀，提倡公平和友好的精神，在宽松、欢乐、和谐、自由的氛围中，让幼儿体验着有责任感的生活。 四 、阶段目标和达到的要求 大班阶段（上、下
6、学期） 要求目标： 经过教学和联系，使幼儿对轮滑活动产生肯定的爱好，初步把握简洁的滑行和造型及幼儿相互协作方面的技能，把握身体平安着地等自我爱护的正确动作，能够根据指导的要求进行队列滑行，懂得和根据要求进行队伍的排列和行走，并完成各种轮滑动作的分解和连接练习。 五、幼儿园轮滑教学支配：（10天课程） 第1天、平安学问培训，正确的摔倒起立。 第2天、基础学问培训，站立姿态，踏步练习。 第3天、轮滑基本功，V字前进，V字滑行。 第4天、柔韧练习，韧带与滑行姿态练习。 第5天、刹车练习。 第6天、转弯练习。 第7天、双脚步练习。 第8天、剪冰练习。 第9天、葫芦滑行练习。 第10天、倒退、倒滑初步学
7、问练习。 幼儿园年教学方案 篇3 工作思路： 依据学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，我园以讨论教学为基本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为，提升老师业务素养。提高老师训练教学反思力量，提高我园训练质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人力量和水平。 3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论。 4、做好儿童节的各项预备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美
8、妙回忆。 5、科学训练和健康训练活动列入探究讨论课题。 详细工作： 三月份 1、新学期开头各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、仔细做好各项训练资料的书写工作。 5、教研活动组准时讨论争论在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春 天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去查找春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子
9、们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的训练，同时与家长准时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动方案并预备各种相应材料。活动主题新奇，为孩 子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有
10、展现才艺的机会，在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的预备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化训练教学的讨论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画力量得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3 仔细讨论争论科学训练课题，提前做好各项预备工作-教学材料和训练思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，训练随笔准时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的奇怪心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康训练就是我们这学期讨论的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在训练方法上拓宽训练思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。