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1、幼儿园教研活动方案 一、加强师德建设，全面提高老师素养 1、加强对老师爱岗敬业的训练，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行为。 2、建议老师常常翻阅幼儿训练、学前训练讨论等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师常常上训练网，不断汲取新信息。 二、加强教科研工作，主动搞好园本讨论 1、教科研是训练的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。 要进一步分降落实，明
2、确目标和任务，带领老师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动老师的主动性，主动地参加课题讨论的过程，制定措施、按方案方案进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。 2、连续进行幼儿园课程改革，主动构建体现园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求老师人人参与教改，主动开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在的实际问题。 3、争取机会组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的训练教学水平。 4、主动参与优秀训练活动案例评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题讨论题目，课
3、间仔细观看与探究，时常对自己的备课、上课、听课等训练行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行沟通。 5、有方案地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿老师进行集体备课、业务培训。要使讨论有所成效，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动等试验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、一般话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务学问。每学期记业务笔记10000千字，幼儿老师师每周记训练叙事笔记一次。 三、重视对课题的讨论 教科研是幼儿园训练科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵
4、地，可以畅通信息道，使老师从中获得一些新的训练思想，培育和熬炼老师队伍，提高老师的理论素养，促进老师由阅历型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动课题、和幼儿训练教学学校倾向问题的讨论课题 “ 两大课题为帮助，以八个一训练为切入口，注意各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际动身，敬重幼儿身心进展的规律，敬重幼儿的爱好和需要，遵循幼儿艺术进展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿喜爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面进展。 四、开展系列活动，提高老师素养 我们连续要开展各项活动，让大家都能主动参加活动，进行教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使老师进一步提高自身评析力量，同时也关心老师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展现活动实际是对老师的理论、行为、观念转变都有极大的关心。 主题活动的开展，对老师观念、行为、才智、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给老师供应发挥的空间。老师要学会倾听、观看幼儿;老师必需与家长有更亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合、支持者、还是观赏者等等。本学期连续开展区域活动展现、环境创设与主题研讨等活动。