幼儿小班教学活动方案_2.docx

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1、幼儿小班教学活动方案幼儿小班教学活动方案1 活动目标 1、能开心地跟着诗歌做动作。 2、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。 活动预备 1、课件-落叶 2、图片-蝴蝶 活动过程 一、观赏落叶 1.师幼围坐在落叶树下，共同观赏和争论落叶飘飘的情景。 2.老师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、外形。 二、感受诗歌意境 1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。 2.幼儿完整观赏诗歌一遍。 3.诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。 4.跟着老师边念诗歌边做动作。 5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。 三、尝试仿编 1.请幼儿观看手中的叶片，说说

2、树叶除了像蝴蝶，还像什么。 2.依据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，老师关心幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。 3.请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。 幼儿小班教学活动方案2 一、目标 1、能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。 2、能在活动中大胆尝试、主动交往，共享共同活动带来的快乐。 3、学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。 4、学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。 5、学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的宠爱之物。 6、初步学会迁移生活阅历，为歌曲创编歌词。 二、环境与资源 1、布置与主题活动

3、相对应的主题墙饰，突出幼儿喜爱的心情表现。 2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活亲密相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。 3、鼓舞家长为有关的活动供应资料并和孩子在家中进行“我喜爱什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜爱的物品。 4、手机幼儿喜爱的动物图片，并做简洁的介绍。 三、指导要点 1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼完端详四周的世界，通过谈一谈自己喜爱的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜爱的人、自己喜爱的糖、自己爱吃的水果和喜爱的动物等，不断加深熟悉，并且能够用多种方式进行表现。 2、在日常活动中，老师要留意观看幼儿，通过多种途径了解他

4、们的喜好，熟识他们的禀性，并随时把握训练的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的阅历上。 3、在活动中，可拓展幼儿喜爱的范畴，如“我最喜爱的玩具”、“我最喜爱的嬉戏”、“我最喜爱的图书”等等。 幼儿小班教学活动方案3 一、活动目标： 1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和看法。 3、能够用绘画的方式表达自己的情感。 二、活动预备： 1、图片：天鹅妈妈 小黄天鹅 小黑天鹅 小白天鹅 小灰天鹅 池塘背景图 2、录音：歌曲伴奏来了一群小天鹅 3、画纸、彩笔 三、活动过程： 1、“今日的天气特殊好，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边，池塘里的水可

5、清了。（出示图片） 2、讲故事小天鹅学游泳，小黄天鹅可怕下水，又哭又闹。 师：“小伴侣遇到过困难吗？ 师：你是怎么做的？” 、老师引导幼儿利用自己已有的阅历来劝导小黄天鹅。鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。 4、通过幼儿介绍自己克服困难的阅历，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 5、小黄天鹅听了大家的话，鼓起士气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的关心下，很快学会了游泳。 6、“小天鹅们学会了游泳，多棒呀！小伴侣们画一幅画送给它们好吗？” 7、幼儿绘画，老师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们。 8、老师鼓舞幼儿讲解并描述自己的绘画作品。 四、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动

6、中表现主动的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到综合活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对综合活动的爱好。 五、活动延长： 老师把幼儿完成的作品放在美工区里，以便幼儿可以相互观赏。 幼儿小班教学活动方案4 幼儿园小班数学活动教案饼干宝宝总动员活动目标： 活动重点： 活动难点： 活动预备： 活动过程： 1、老师出示有包裹装饼干的盘子：请每个小伴侣拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西? 3、请幼儿说说自己的发觉：饼干有各种各样的，有大的，有小的；有圆形，有方形；有不同颜色；有的上面还有花? 4、老师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是

7、什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么改变? 1、观看“饼干”。 活动延长： 幼儿小班教学活动方案5 活动要求与内容： 1、通过观看、观赏进一步感知花的主要特征。 2、用自己喜爱的方式表现春天的花。 环境与材料预备： 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春天的花”。 活动过程： （一）感受春天的花、观看春天的花 t：春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。 t：宝宝，这么多漂亮的花你们喜爱吗？快找一朵最喜爱的花去看看、摸摸、闻闻、

8、说说你为什么喜爱？ （牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合） 整合内容： 1、数字-1和很多（一朵花开了，两朵花开了，很多很多花都开了。幼儿学花开的样子） 2、儿歌-老师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。 3、情感-为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜爱花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么美丽的花我们要爱惜它。 4、嬉戏-爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位） 5、歌曲-一闪一闪亮晶晶 6、颜色-红、黄、蓝、绿五彩缤纷 提升阅历： 1、花儿真美丽！有各种颜色、外形，花儿的味道真香，我们大家都喜爱。

9、2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好伴侣，喜爱手拉手。 （二）宠爱春天的花，表现春天的花 宝宝我们也来装扮小花园，今日老师预备了很多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出漂亮的花。 预设指导重点： 1、花蕊和花瓣是好伴侣，他们要手拉手。 2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手教导花、棉签画花） 幼儿小班教学活动方案6 一、目标 1、愿意观看秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。 2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简洁的儿歌和故事。 3、能大胆地用颜料进行手教导画、棉签画、手印画等活动。 4、学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并依据音乐的

10、改变变换动作。 5、熟识球，喜爱玩球，能倾听、理解老师的指令，并做出反应，能在肯定范围内四散跑。 6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。 7、能够独立入睡，正确用法小勺独立进餐。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。 2、观看幼儿园和四周环境在秋天的改变，认真观看各种树叶和花的改变状况。 3、鼓舞家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。 四、指导要点 1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的阅历，知道秋天许多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很漂亮，带领幼儿散步、观看、拾落叶、捉小虫，通

11、过多种途径感受秋天的多资多彩。 2、老师应多供应机会，让幼儿挺直接触大自然。同时供应多种材料和机会，满意幼儿充分表现、表达的需要。 3、奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，老师可依据当地状况调整三周内容的挨次。如：秋天的花许多，开得很茂密时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。 幼儿小班教学活动方案7 活动目标： 1大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色”。 2尝试合作绘画，运用简洁的颜色表现丰富的画面内容。 活动预备： 颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐春江花月夜，美工服，月亮教具，布置场地。 活动过程： 一、观赏“荷塘

12、”，引起爱好 1进入活动室，观赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参加的爱好。 2师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了很多明丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是漂亮。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(观赏荷花课件) 二、操作演示 1展现作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。 2老师示范。 重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。 三、引导幼儿操作 师：荷花池开了许多的荷花，小伴侣来不及画了，那么就要找好伴侣一起，团结合作，一起完成。有的小伴侣画荷花，有的画荷叶。 四、幼

13、儿操作 1分组、分工，合作进行。 2留意画面的布局，要改善些。 重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。 五、展现作品 将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，相互观赏。“好美的荷塘，连月亮也沉醉了。”(出示月亮教具) 说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽视这些，只是简洁地表现荷花、荷叶，让画面改善、美丽，领会的就是这样的一个画面结构和颜色合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美妙意境。 幼儿小班教学活动方案8 一、活动目的： 1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。 2、学习履行一些简洁的平安行为。 二、活动重难点：学习履行一些简洁的平安行为。 三、活动预

14、备：黄色标记、玩具小象。 四、活动过程： (一)情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?提问让幼儿发散思维。 2、我们来听听究竟发生了什么事? (二)用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容。 2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。 (三)幼儿认真观看-发觉问题-解决问题 1、让幼儿认真观看教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伴侣要特殊留意，不能随便乱碰 2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伴侣要留意。

15、 (四)活动的延长 刚才小伴侣说得真棒，今日我们一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有很多需要小伴侣留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好? 四、活动反思： 出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。查找室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。 幼儿小班教学活动方案9 活动目标： 1、知道不能跟生疏人走。 2、模拟体验离园情景，

16、知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 活动预备： 一位生疏人由其他班老师扮演，零食若干。 活动过程： 1、情景体验：生疏人走进班里来接小伴侣 生疏人：我接毛毛和东东。 这两名小伴侣坐着不动，只是怀疑地看着生疏人。 生疏人：我是你们妈妈的同事，我带来了很多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(生疏人拿出几个包装美丽的巧克力、薯片等食品) 这时，毛毛和东东看到食物后立刻站起来，走向生疏人。又有四五个小伴侣也跟着走向生疏人，还有的小伴侣伸手要生疏人手里的食品。 生疏人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小伴侣站起来，跟随生疏人往外走。) 老师：(挡住)你们干什么去啊?

17、你们熟悉她吗? 幼儿摇摇头。 老师：这位阿姨，你知道这些小伴侣的妈妈叫什么名字吗? 生疏人：不知道。 老师：你知道小伴侣们的家住哪里吗? 生疏人：不知道。 老师：这位阿姨不熟悉你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗? 幼儿：不能(小伴侣们纷纷走回了自己的座位)。 2、提问引导 老师：为什么不能跟她走呢? 幼儿：她不熟悉我的妈妈。 幼儿：她不熟悉我的家。 幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。 老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗? 幼儿：不走。 幼儿：好吃的里可能有毒药。 老师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗? 幼儿：不去。 3、小结 老师：不熟悉的人就是生疏人。生疏人来

18、接时，小伴侣千万不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢? 幼儿：等爸爸妈妈来接。 老师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要焦急，要跟老师在起。假如爸爸妈妈们都来接时，你们也不要焦急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。 4、老师自然引出儿歌妈妈没来我不急，引导幼儿一起朗诵。 5、幼儿模拟体验离园情景，等老师叫到小伴侣的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。 幼儿小班教学活动方案10 敬重的各位家长伴侣： 你们好！首先，我特别感谢大家能在百忙之中抽出时间来参与这

19、次家长开放日活动，感谢你们始终对我们工作的理解和支持！ 完阴似箭，转瞬一学期结束了，在此，我代表我们小班的两位老师诚心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与主动的协作，让我们这学期的工作画上了圆满的句号！ 现在就家长们关怀的问题简洁说几点: 首先是我们家长最关怀的问题,就是孩子的问题。这一学期孩子们有了很大的进步，这是与家长的努力分不开的。如:杨文硕、牛敬坤等小伴侣,刚入园时怎么也坐不住,而且总是在地上爬。现在不但能坐的住,而且还能主动参与各项活动。再比如何佳萍、宋思琪等小伴侣刚来时总是哭,现在也不哭了。夏永奇、齐文婷等小伴侣,一开头总是跟妈妈讲条件,现在也没有这种习惯了。宋欣娣、宋铭达、宋梦婷

20、、宋玥萱等小伴侣，总是主动的回答问题。杨亚霏、宋珂妃等,都特别喜爱表现一下自己。李明阳小伴侣虽然年龄小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么课她都认仔细真的学。每个孩子都盼望得到别人的鼓舞和认可,所以,无论是老师还是家长,都应当多发觉孩子的优点;并赐予鼓舞。 有的家长说孩子在幼儿园学不到东西,孩子究竟是孩子,你不能强迫他学什么,假如总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心,反而事得其反。这一时期我们要注意对孩子力量的培育,以及智力的开发。一个人80%的智力是在6岁之前开发出来的,所以我们应当去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多学多少东西,而是应当让孩子多动手多思索,发挥想象力。 总之我们要做好家园共

21、育,共同携手训练好孩子，还需要你们的主动协作才行！ 这半年来，在你们的主动协作下，在我们两位老师的耐烦引导下，孩子们都有了很大的进步：孩子们能高兴奋兴上幼儿园了；有礼貌了，能和老师打招呼，能和父母告辞了；会和老师一起学习和嬉戏，能在课堂上大胆回答老师的问题了，会画画了，会唱歌跳舞了，会念儿歌了；孩子们会自己吃饭了；孩子们自己能够宁静的睡觉了 这学期我们小班开展了好几次活动，都邀请了各位家长参与，多数家长都参加了，在这几次活动中，孩子们的精彩表现，受到了园内领导、老师和各位家长的高度赞扬。这学期我们小班还进行了一次亲子联谊活动，活动特别胜利，孩子们在活动中充分体验到与家长一起嬉戏的欢乐，增加了孩

22、子与家长之间的感情。 幼儿园老师的工作是琐碎的、繁杂的。由于孩子小，什么都要靠老师帮忙：吃饭的时候要老师喂，还要不停地鼓舞孩子吃完自己那一碗饭；上厕所的时候要给孩子脱裤子，提裤子；活动的时候要随时检查孩子是否打湿了背心，准时给他们隔背；午睡的时候，随时观看孩子的被子盖好了没有，准时为幼儿盖好被子；有的孩子生病了耐烦给孩子喂药；常常有小伴侣遗屎遗尿，我们准时给他们冲洗，换好裤子。虽然我们老师都想尽量把孩子照看好，但还是难免有遗漏和疏忽的地方，请家长谅解，同时准时和我们老师沟通。 我们小班在各位家长对我们工作的大力支持与主动的协作下，已顺当完成了本学期的各项训练教学工作。下面孩子们要对自己的爸爸妈

23、妈展现一下这半年来我们所学的学问（教学成果展现） 一、特色活动展现： 1、诗歌连诵： 咏鹅-齐文婷、何梦薇 登鹳雀楼-杨文硕、何佳萍 静夜思-牛敬坤、夏永奇 寻隐者不遇-宋铭达、李梦茹 塞下曲-宋玥萱、宋成炫 回乡偶书-董俊豪、宋欣娣 梅花-杨亚霏、宋珂妃 明日歌-宋欣萌、李明阳 2、手指嬉戏： 包饺子、手指锁、小雨伞、十个手指头、两只小八哥、小老鼠上灯台、手指变变变、造房子、手指歌、手指睡觉、拳头有力气等。 二、展现教材内容 （1）参观幼儿作品（请家长伴侣参观幼儿自由墙作品） （2）歌曲大联唱：我爱我的幼儿园-李岩、杨文硕、宋欣萌等 鱼儿好伴侣-宋玥萱、何佳萍、夏永奇 苹果歌-宋欣娣玩具进行

24、曲-全体幼儿 找小猫-宋铭达、董俊豪、李梦茹 新年好-全体幼儿 （3）故事展现：（老师找几位口才好的幼儿来演讲） (4)儿歌联说：洗手歌-开火车-咕噜噜-小白兔-爬山-小雪花-我们不怕冷-长大一岁了-穿衣歌-我们都是好伴侣 三、数学展现： （熟悉颜色、长短排序、区分大小、上下；正确认读数字1-5；唱数：1-20） 好了，我们很学了好多的本事，由于时间关系，我们就不为家长们一一呈现了，下面我来说一说需要和家长共同协作所做的工作： 1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培育孩子的自理力量。自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉. 2、少吃零食，少看电视。请家长多抽时间和宝宝一起看书，讲故事，画画，玩玩具.。

25、 3、培育孩子的平安意识和自我爱护力量：不玩水，不玩电，不动煤气开关，我玩烟花爆竹。记住家长的名字，住址，电话号码，不和生疏人走，不吃别人的东西。 4、发觉问题准时进行沟通。 5、冬季是发病季节，留意都喝水.让孩子学习自己做事，既熬炼孩子的力量又削减发病率。 五、卫生习惯： 天气虽然很冷，但卫生习惯还是要做好，要养成一种讲卫生的习惯 假如有什么建议或看法可以向我们提出来，我们准时改正和吸取。 现在公布放假时间：寒假从20xx年1月28日（农历腊月十七）开头到20xx年2月24日（正月十五）结束，2月25日（正月十六）正式开学。 最终，请接受我们小班全体老师深深的祝愿：祝家长们在新的一年里工作顺

26、当，阖家美好！祝孩子们聪慧活泼、健康成长！感谢大家！ 幼儿小班教学活动方案11 活动目标： 1了解面粉完滑、细、轻、白色、无味的基本特征。 2.知道食用面食的好处。 活动重点：感知面粉的基本特征。 活动难点：学习如何和面，了解面粉和水的比例调配。 活动预备： 面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盘子、筷子、面团一个、记录表、不同种类的面食图片 活动过程： 一、看一看、摸一摸、闻一闻、猜一猜，了解面粉特征 “盘子里盛放了一样奇妙的东西，珍宝们看一看，它是什么颜色的？”（白色） “小手摸一摸有什么感觉？”（完滑的） “用手指来捻一捻，觉得怎么样？”（很细） “吹一吹、看一看、它会怎么样？”（像粉一样，轻

27、轻的飞起来） “鼻子闻一闻它有没有味道？”（没有） 小伴侣们猜一猜，它是什么？（面粉） 老师小结：面粉的颜色是白色的、摸上去是完滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻，闻起来没有气味。 二、和面 1.如何将面粉变成面团 出示事先预备好的面团，与面粉并列摆放，“小伴侣们想一想，如何将面粉变成面团呢？”（将面粉与水融合到一起进行和面） 2.和面方法及调配比例 尝试配比，老师：“看，这是面粉，这是水，现在它们两个要来做好伴侣啦。”用量勺取3勺面粉放入盆中，用法量杯加入5ml水，用筷子进行搅拌（特殊提示：和面时不能一次将水加足）看一看面粉是否能够和成面团。 再次加入1ml水，请小伴侣们认真观看面粉的改变。以

28、此类推，逐一加入适量水，直到面粉变成面团。 3.幼儿动手制作面团 依据上述老师示范的方法，幼儿自己动手，尝试和面，并将和面过程用记录表进行记录。 三、了解面食的好处 出示不同种类的面食图片，让小伴侣们想一想，这些好吃的食物是用什么做出来的呢？（面粉）食用面食都有哪些好处？（幼儿自主讲解并描述） 老师小结：1.面食含有丰富的淀粉、蛋白质、粗纤维及钙、铁、磷等丰富的养分素。2.面食含有能缓解分解的糖分，可以供应身体机能所需的热能，而且易消化。3.面食有健脾养胃的作用。 四、提倡幼儿喜爱吃面食 活动延长： 面点屋小伴侣们将自己和好的面团拿到面点屋，用面团制作面点并进行装饰。 活动反思： 幼儿对此次活

29、动没有表现出极其深厚的爱好。 幼儿小班教学活动方案12 设计意图： 提高幼儿的想象力量，动手力量、体验这种集体做画的欢乐。从查找飘落的景象中感受秋天的到来。 活动目标： 1、愿意参与印画活动。 2、能在成人的关心下将手上的颜料洗洁净。活动预备： 1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。 2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。 3、手印画范例一张。 活动过程： 一、引题： 师：小伴侣这是什么呀? 幼：手。 师：那我们的小手能干什么啊? 幼：吃饭、拿东西 师：我们的小手真能干，那今日老师还要告知你们一个隐秘，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，

30、(拿出颜料，告知小伴侣就是这种奇妙的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗洁净。)小伴侣想试试吗? 幼：想。 师：那我让你们试试。 二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。 师：树妈妈没有树宝宝很不快乐，请小伴侣来把它的树叶宝宝送回家把。 幼：好三、印好树叶的孩子在配班老师的关心下将小手洗洁净。四、结束： 今日树妈妈很快乐说要感谢我们小伴侣呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小伴侣该怎么说啊? 幼：不用谢! 幼儿小班教学活动方案13 设计意图： 纲要中指出，对幼儿的科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的爱好

31、和探究欲望。 脚对于幼儿来说，并不生疏，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有肯定的感性阅历，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜爱赤脚，但常常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延长等活动关心幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。 活动目标： 1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，进展幼儿的感知观看力，让幼儿体验探究的乐趣; 2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。 活动预备： 1、关心幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。 2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。 3、戏水盆四只，里面放些水;抹布

32、若干块。 活动过程： 一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动爱好。 引导幼儿讲解并描述小脚的用途; 二、第一次感知表达活动。 1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受; 2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。 三、其次次感知表达活动。 1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。 2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。 四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上漂亮的花纹。 五、延长活动：小脚玩水 幼儿小班教学活动方案14 教学目标： 1、让幼儿感知并熟悉数字1、2、3。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆

33、形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。 （一）导 入主题，熟悉数字1、2、3 今日我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小伴侣观看数字外形） 分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 老师：现在请小伴侣伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？老师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并 用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时订正幼儿的错误手

34、势。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。 1、嬉戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和熟悉） （小伴侣们真棒，现在数字宝宝请小伴侣和他们一起做嬉戏。 （草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。 把对1、2、3?数字的感知与嬉戏结合在一起，既培育了幼儿的点数数的力量，又达到了幼儿嬉戏的目的，整个活动幼儿心情高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比方，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，渐渐让数所表示的意义深化幼儿的心里。最终利用“数字宝宝回家”、“数字找伴侣”的

35、嬉戏进一步关心幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。 幼儿小班数学教案：好玩的图形娃娃 活动目标： 3、通过创设愉悦的嬉戏情节，来进展幼儿的制造性思维的进展。 老师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿爱好。 老师以图形娃娃的身份与幼儿做嬉戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。 3、嬉戏：娃娃请客培育幼儿对学问的迁移力量和制造性思维的进展 老师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。 4、嬉戏：送礼物 老师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜爱吃圆形

36、的蛋糕，正方形娃娃喜爱吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜爱吃三角形的蛋糕，假如送错了，娃娃会不兴奋的。用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。 幼儿小班数学教案：小熊过生日 活动目标： 1、运用角色嬉戏活动，关心幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活阅历。2、复习 区分圆形、三角形和正方形的形状特征，尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进行简洁的交往，积累美妙的情感体验。重点：在嬉戏活动中积累生活阅历，并情愿描述。 一、引起爱好： 3、告知大家一个好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？ 4、怎么去呢？买

37、些什么礼物呢？ 5、每位选一件礼物，你选的是什么？告知你的好伴侣。 1、告知小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日欢乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。 2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好伴侣比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？ 3、小白请大家动脑筋： 1、我也预备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日欢乐歌”。 幼儿小班教学活动方案15 活动目标： 1、训练跑的力量，发扬合作精神; 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐 活动预备：小筐、布娃娃、篮子 嬉戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃 放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，连续嬉戏，直到全部布娃娃运输到篮内，看那一组快。 嬉戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运输时仿照消 防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧急气氛。