《有关幼儿教学教学方案集锦九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿教学教学方案集锦九篇.docx（29页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、有关幼儿教学教学方案集锦九篇幼儿教学教学方案 篇1 一、教学目标： 1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究问题，主动回答问题。 3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，了解我们身边环境在改变着，有爱护环境的意识。情愿与别人沟通自己的感受，疼惜图书，了解故事情节。 4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿熟悉页码。 5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害，知道要从小爱护我们的家园。 二、详细措施： 1、丰富词汇，让他们把握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的敏捷运用。 2
2、、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达讲解并描述的习惯，能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。 3、让幼儿能集中留意力，耐烦地倾听别人讲话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往力量。 4、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 幼儿教学教学方案 篇2 教学目标： 一、通过幼儿对四周环境和美术作品中美的感知，培育幼儿对美的敏感性。 二、通过幼儿在美术活动中逍遥自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培
3、育其审美情感的体验和表达力量，促进其人格健全和谐的进展。 三、通过对简洁的美术工具和材料的操作，培育其审美表现力和审美制造力。 分类教学目标： 一、绘画 1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正 确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和制造力。 3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验制造的乐趣。 4、培育幼儿对颜色的爱好，熟悉并学会用法3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画
4、出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。 依据培育目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的爱好，在动手绘画的过程中，提高孩子的爱好，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。 针对上述目的，我对这学期美术爱好班的详细课程内容支配如下： 时 间 课 程 内 容 目 标 第一周 熟悉新伙伴，老师，学习画姿 熟悉直线 折线 波浪线 其次周 我的小手能用画画 简洁的线条自由发挥组合图形 第三周 看谁的线条最美丽 用所学的各种线条创作组合 第四周 云姑娘和气球 练习运用线条 第五周
5、 太阳公公和彩虹 练习画线 制造力量 第六周 太阳公公起得早 练习运用画线 第七周 拍拍小手来问好 练习运用画线、制造力量 第八周 幼儿教学教学方案 篇3 一、教学目标： 1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，美丽的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的训练,能培育孩子鉴赏、制造美的力量。 2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力气、速度、耐力等方面受到熬炼，提高身体的协调性、灵敏性、敏捷性，使孩子的形体、气质得到训练，订正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的健康。 3、通过表现力训练，让同学养成不仅会跳，更要会表演，使同学懂得舞蹈是“舞”和“演”。 4、对基础好的同学适当指导，关心，并予
6、以拔高，促其更快向表演团队进展。 二、教学内容： 一、上肢 手型：嘴式手型 手腕动作：小波浪、抖手、对腕、折腕 手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位 手臂动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、 二、上体： 松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰 三、下肢 地面位：对脚盘坐，双跪坐 脚踝动作：踮脚 舞姿：前抬腿、前吸伸腿 舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走 四、表演力量训练 幼儿教学教学方案 篇4 为了保质保量的做好学前班的各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据学前班园务工作方案，结合本班的实际
7、状况制订了本学期学前班的教学工作方案。 一、领域目标 （一）语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 （二）数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力量； 2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有挨次的分合； 3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；把握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；
8、5、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理力量，进展其规律思维力量； 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能分辨6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）； 7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中用法货币的技能； 8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。 （三）拼音领域 1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图
9、片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的力量。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 （四）健康领域 1、开心地参与学前班的各项活动。 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理力量。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。 4、宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏精准。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强完、弱完下阅读、绘画。 7、初步知道并留意爱护牙
10、齿。 8、具有初步的自我爱护意识和力量。 9、提高自身的自律力量。 （五）.领域 1、主动参与学前班活动，有集体观念，了解集体活动的规章，在学前班活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。 2、初步学会自己辨别是非，学习关怀弱小及有困难的人，养成友爱、老实、守信的优良品德。喜爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。 3、初步了解基本的.公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿
11、为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 （六）科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。 2、愿意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习用法简洁的比较、分类、排序、测量等方法。 5、喜爱亲近自然，关怀四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。 （七）艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱
12、好。 4、会依据音乐节奏精准地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 二、平安训练 1、活动平安 训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活平安 训练幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、
13、碰伤。 3、药品管理平安 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 4、接送平安 到校要进班，家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与老师道别，训练孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。 5、家庭平安 向家长宣扬平安训练的重要性，以及学前班的平安训练活动，请家长主动协作学前班做好平安训练工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防训练工作）。 6、简洁自救方法 识别特别号码的用途（如110、119、120），同时训练幼儿不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。 7、幼儿识别方
14、向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，训练幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作： 1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 2、向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的训练案例，同时针对家长训练的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式） 3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。 4、登记幼儿的具体资料，尤其是需要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。 5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要准时探访。
15、 盼望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！ 幼儿教学教学方案 篇5 区分于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有阅历的基础上，为幼儿供应全方位的支持，鼓舞幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式制造和表现新的、美的艺术形象，在制造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及胜利感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参加美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探究方面的力量。以一种开放的看法来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们供应一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，
16、在这个过程中熟悉美、发觉美、制造美并从中得到欢乐。培育孩子独立思索的力量，并养成制造性思维的习惯。 一。创意美术课程特点： 1、美术式的思维训练，主动的五感体验。 通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培育幼儿多角度观看事物的力量，让孩子更全面的感知事物的本质。 2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。 以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，转变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子供应一个更宽阔的立体创意空间。 3、欢乐的嬉戏化课程，按部就班的启发制造力。 课程采纳美术嬉戏形式，在老师对主题材料的启发引导下
17、，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培育观看力、表达力、想象力和制造力。 4、小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培育了他们的社交力量、领导才能和团队合作精神。 通过创意美术课程，让孩子在生活中发觉美、熟悉美、感受美、 制造美。 二。各年龄段创意美术课程内容： （一）小班创意美术活动的内容 小班幼儿刚开头接触美术工具和材料，由于小肌肉掌握力量不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有详细形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生爱好，因此，我们的创
18、意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感爱好的情景进行创意活动。 （二）中班创意美术活动的内容 与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉掌握力量明显增加，且情愿尝试用法各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿实行蜡笔画、油水分别、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，老师适当的供应一些废旧材料来让幼儿迁移制造。 （三）大班创意美术活动的内容 与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小肌肉快速进展，已能自如地掌握手腕，运用手指活动。“会敏捷地用法剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种
19、造型能正确地 用法画笔、铅笔，并且能进行简洁的美工活动。”1因此，在大班幼儿的创意美术活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，老师供应多种材料，让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式。 三。美术创意活动的主要材料及相关创作形式 （一）油画棒画 材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等； 创作形式：油画棒画、油水分别、涂染画、刮蜡画、连环画等； （二）水粉水彩画 材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等； 创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、
20、水粉重彩画、印章变形画、吹画等； （三）版画 材料：水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油墨、滚筒等； 创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画； （四）线描画 材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等； 创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画； （五）扎染、蜡染 材料：水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等； 创作形式：染纸作品、染布作品； （六）纸艺 材料：彩色手工纸、卡纸、报纸、瓦楞纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等； 创作形式：折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等； （七）泥塑 材料：彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等； 创作
21、形式：泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品； （八）生活用品创意 材料：鞋子、各种瓶子（油瓶、可乐瓶、净水桶）、各种纸盒（蛋糕盒、餐巾 纸盒、各类包装盒）、宣纸、糨糊、彩笔、毛笔、水粉颜料、双面胶等 创作形式：鞋的涂鸦、鞋的创意变形、瓶的涂鸦、青花瓷瓶创作、瓶的创意 变形、盒的涂鸦、盒的变形组合； （九）综合材料画 材料：芦苇、树枝、树叶、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各种 豆类、鸡毛、鸭毛、小石子、纽扣、绒线、碎布、包水果的网、坚果壳、 铅笔卷花、报纸、纸盒、纸箱等； 创作形式：综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造 四。小班幼儿创意美术课程设置 幼儿教学教学方案 篇
22、6 现在是学问经济时代，.进展和训练改革的需要，幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为主动探究和解决幼儿园训练教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被训练界所重视。 我园为了促进保教质量的提高，真正落实纲要所提倡的终身训练观、以人进展为本的幼儿训练观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，努力提高保教质量的常常性手段。 一.指导思想： 依据上级训练部门的幼教工作精神和本园的实际状况，(一)、连续渗透幼儿园训练指导纲要精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理
23、论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想。(二)主动开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研有用化”的工作原则，运用各种先进理念，推动我园幼儿训练教学讨论和实践活动;(三)、完善师资工作体系，深化做好新老师带教培育工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进老师专业化水平的进展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前进展，为培育一支有较强教研意识和力量的老师队伍，让保育训练质量更上一个新的台阶。 二、工作目标及任务： 1、仔细学习、贯彻纲要精神和园务方案，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注意
24、幼儿个性的培育，促进幼儿全面进展。 2、以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 3、完善老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。 4、鼓舞老师参与学历进修，加强幼儿老师队伍的建设，建立一支稳固的高素养队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。 6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同进展的训练教学氛围。 三、主要工作措施 (一)强化训练教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、.的支持
25、、理解与协作。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题准时解决。 2、重视对个别幼儿的辅导，连续建立家园联系簿，亲密家园联系，随机听取家长的各种看法，准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 (二)以人为本，促进老师专业化进展 老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养训练的基本保证，也是提高
26、训练质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。 (三)、连续加强队伍建设，不断提高师资素养。 新纲要的实施对老师的素养提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素养的训练，促进幼儿生动、主动的进展关键在老师的素养，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高老师素养方面主要抓以下几项工作。 1、抓师德学习。这是提高师资素养，促进儿童全面、主动、健康成长的根本保障。抓师德学习要与训练实践紧密结合，联系实际来分析老师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到训练实践
27、中去。 2、抓讨论性学习。首先要随时学习新的训练理念，了解新的教改信息，我们应当鼓舞广阔老师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对老师的训练行为在老师对儿童行为的观看和分析中进行讨论性学习。 3、连续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资状况来看，学历水平提高显著，但离上级要求还有一段距离，因此，抓连续训练工作，也是我园目前的重点。 4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀老师培育，是不行忽视的一块，我们将连续作好青年骨干老师的培育规划，通过青年老师评优，不断发觉新人，并供应更多的机会展现我园的训练教学成果。 (五)优化管理，促进保教质量的提高。 1、学习广西区幼儿园保教工作管理
28、常规，进一步规范本园方案、记录、训练评价制度，有效地引导老师讨论，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。 2、加强幼儿园训练环境的创设，努力使老师树立正确的环境训练观念，引导老师从静态、动态环境和老师指导影响及幼儿的行为等方面去主动创设良好的环境，注意创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿供应自主活动和表现力量的机会。 3、围绕主题教学背景，开展幼儿园音乐训练活动系列研讨。 4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的争项竞赛活动，努力营造特色竟争和共同进展的训练教学氛围。 (六、教研活动支配： 二月份： 1、学习区园教研活动方案，并初步拟订教研方案，班主任
29、制定、沟通班务方案 2. 稳定新生心情，建立良好的生活学习常规，培育幼儿喜爱幼儿园的情感 3、各班编排好早操、律动 4、新学期环境布置 5、重点目标责任书签订(平安、教研组等) 三月份： 1、园本培训一 2、主题教研活动(一) 3、早操律动评比活动 4、“好习惯伴我欢乐成长”师德系列活动 四月份： 1、园本培训二 2教研组读书活动 3、主题教研活动(二) 五月份： 1、园本培训三 2、爱国启蒙训练主题活动 3、完成各楼面墙体部分环境创设的构想 4、大型庆“六一”体操评比活动 七月份： 1、幼儿园“六一”活动 1幼儿朗读，唱歌竞赛。2、做好财产清点工作 3幼儿各力量评价 4、撰写总结阅历沟通 幼
30、儿教学教学方案 篇7 我不得不感慨，时间过得真快，新学期开头了，我连续担当大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，新学期我将把好的一面连续进展下去，将不足的方面努力做好。依据新学期的目标，制定方案如下： 一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿 随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。天气转暖，增加通风次数准时间，加强户外阳完消毒。加大对工作的责任心。 二、主要工作 1.清洁卫生习惯 做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬
31、手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服干净。 2.良好进餐习惯 要宁静开心进餐,坐姿自然,正确用法餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不铺张,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依靠性,培育幼儿的独立性。仔细做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培育良好饮食习惯和有规律进食。 3.有良好睡眠及穿脱力量 能宁静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。 4.良好学习环境 坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳完。使孩子在干净舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、洁
32、净、温馨的学习环境是我的责任和义务。 5.协作老师开展教学活动 做好课前预备,协作老师开展各项嬉戏,帮助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。 6.做好家长工作 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长看法,让家长协作老师开班上教学工作。必需敬重家长,热忱服务。 7.团结协作 老师和保育两者协作,相互理解,相互支持,经常沟通,一同探讨保教工作方案,团结全都,共同努力,相互关怀每一个幼儿,使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗主动、进取、求知的心
33、在工作的道路上展现自我。 幼儿教学教学方案 篇8 一、教学目的 1、通过本学期的学习和训练，提高孩子对体育舞蹈的爱好，增加体质、培育气质。 2、通过本学期的学习和训练，提高孩子的舞台表现力和竞赛的应变力。 3、学习新舞种恰恰舞。 二、教学任务 1、学习恰恰基本步，六一节目编排 2、一级考试 三、教学内容 1、恰恰基本步、达到动作规范 2、六一节目编排 四、教学步骤 3月：身体复原训练，恰恰原地转胯，横追步，前进后退锁步，古巴断步 4月：利用所学步伐编排节目 5月：订正动作，达到集体舞的整齐度，尽量参与集体舞竞赛 6月：参与六一晚会，学习一级考级套路 幼儿教学教学方案 篇9 一、总体思路 今年我
34、将以幼儿园训练指导纲要(试行)为指南，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的爱好、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。 二、工作目标 本学期我担当计算、健康两领域的教学，同时担当了本班特色课英语的教学。 (一)健康领域 1、喜爱参与幼儿园各种集体活动。 2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力量。 3、具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。 4、主动参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。 (二)科学领域 1、对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和奇怪心。 2、尝试运用各种感官感知四周环境中的物
35、体和现象，喜爱探究和提问。 3、喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习用法比较、分类、排序等方法。 5、关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识。 (三)英语学习的目标 1、通过各种各样的嬉戏活动，培育幼儿对英语的爱好。 2、幼儿把握正确的英语发音。 (四)保育目标 1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，训练幼儿要爱惜班级物品。 2、养成饭前便后准时洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行训练，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和
36、地下，要珍惜粮食 (五)常规训练目标 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿上课的坐椅子姿态、培育良好的课堂常规;不许任凭下位置、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 三、教学措施 1、开展丰富多采的训练活动，激发幼儿的学习爱好。 2、结合一日生活进行随机训练，并要做到持之以恒。 3、依据幼儿的爱好特点，因材施教，多鼓舞表扬，激发幼儿上进心。 4、敬重幼儿，耐烦对待幼儿，爱护幼儿那颗稚嫩的心。 四、家园沟通 1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、在沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。 总之，在今后的工作中，我将根据方案严格执行，把工作落实好，力求取得的训练效果。