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1、有用的幼儿园教学方案集合七篇幼儿园教学方案 篇1 一、班况分析： 本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹状况比较多,对父母和祖辈依靠性较强。但在心情稳定后，发觉大部分的幼儿具有初步的自理力量。比如会告知老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿心情转移较慢，会一成天都在闹脾气或不给老师劝慰。由于都是农村幼儿，平常多用海南方言沟通，所以一般话表达不够流利，但能听懂简洁词句。 二、训练目标： 本学期本人担当语言、健康、.三个领域的教学，现就这三个领域拟定训练目标如下： (一)语言领域目标： 1、喜爱运用语言与人交往，乐于当众
2、表达，能进行简洁对话和表述。 2、培育良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。 4、喜爱听故事，感受故事的主要情节。 5、喜爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读力量。 (二)健康领域目标： 动作进展： 1、喜爱参与体育活动，体验活动中的乐趣。 2、学习仿照操及简洁徒手操，动作基本到位并跟上节奏。 3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。 4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。 6、玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。 生活力量： 1、学会自己喝水，独立进餐，正确用法小勺。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。 3、学习自己洗脸、洗手
3、，早晚刷牙，正确用法毛巾及手绢。 4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。 5、按次序地穿脱衣、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。 自我保健： 1、不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走。 2、不触摸危急物品，不去危急地方。 3、懂得玩大型器械的方法与规章，上下楼梯时不拥挤。 4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。 5、身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。 (三).领域目标： 1、熟悉最熟识的生活及学习环境。 2、喜爱上幼儿园，喜爱老师和小伴侣。 3、爱家庭、父母及亲人。心情稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气。 4、熟悉自己的名字，性别，标记。 5、会区分明显的
4、对与错，喜爱仿照好的榜样。 6、喜爱与同伴交往，会与同伴一起嬉戏。 幼儿园教学方案 篇2 幼儿园中班绘画爱好班教学方案 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、制造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、.活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛查找、有机调整。 在绘画活动中，运用心情Ji励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关心幼儿找到目标。让幼儿以角色
5、身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点： 1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，Ji发他们表现美、制造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高 幼儿对美术活动的爱好。 3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 为了提高幼
6、儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：Ji励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的制造思维力量，不断提高幼儿审美及表现美的力量，才能更好实施。 幼儿园教学方案 篇3 一、班况分析： 本学期我将担当大三班幼儿的训练教学任务。本班幼儿年龄在56岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的训练升入本班,而有的幼儿没有经过小班的训练,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的训练和生活的环境不太熟识。因此,本学期在保证训练面对全
7、体幼儿的前提下,注意因材施教,培育幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的力量,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面进展。 二、指导思想： 连续坚持幼儿园的各项训练方针,遵循保教结合的原则,仔细执行幼儿园的原则,仔细执行幼儿园工作规程和纲要的和各项要求,解放思想,.用新奇的训练教学方法,全面实施幼儿素养训练，促进幼儿全面、和谐的进展。 三、工作任务： 在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面进展的训练。培育他们良好的日常的生活的力量和卫生习惯,增加幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习爱好,提高幼儿的记忆力、思维力量和动手操作的力量。 四、
8、训练内容与要求： （一）思想品德： 1、能和小伴侣友好相处，相互关怀，相互关心。 2、习惯整体生活的，遵循整体规章，不扰乱他人。 3、自己的事情自己做，情愿为同伴和整体服务。 4、在日常的.的生活的中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。 （二）生活的卫生习惯： 1、开心地参与幼儿园的各项活动。 2、生活的有规律，形成良好的生活的、卫生习惯，培育幼儿基本的生活的自.力量。 3、进一步了解平安保健学问，会对自己的身体进行适当的爱护。 （三）各主题教学活动： 主题二：中秋节 让幼儿体验美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深幼儿队父母和亲人的感情；通过参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习查
9、找、.资料，并学习交往整合作与共享；简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 主题四：奇异的植物 引起对植物及植物的生长感爱好，能有爱好地探究植物各部分的特征和作用；在老师的引导下，能将.来的实物。图片资料等进行有序的.和合理的摆放，能主动地参与布置种子展览会。花的世界展览会等活动；知道植物在人的生活的中所发挥的重要作用。 主题六：奇异的影子 通过这一主题活动的开展，使幼儿对影子的各种改变感爱好，并始终保持较强的奇怪心；学会用观看。试验.测量.记录等方法讨论影子的改变，能与同伴沟通共享讨论的结果；知道影子与完的照耀有亲密的关系。 主题八：我会爱护自己 幼儿通过主动参与本主题的活动，提高自我爱护的
10、意识；知道身体成长需要各种各样的养分，简洁了解集中常见事物的主要养分成分；初步把握自我爱护的基本常识和方法；遇到紧急状况的知道简洁的处理方法。 主题十：天冷我不怕 幼儿对冬天人类、动物、植物等事物和现象感爱好，喜爱探究；在成人的关心下学习.资料并学习与人合作和共享；了解动植物过冬方法，懂得爱护它们；逐步树立天冷我不怕的英勇精神。 （四）各主题教学嬉戏： 主题一：我升大班了 通过嬉戏小猴摘桃、动物竞赛、抽牌凑数、词语接龙激发幼儿的主动性，鼓舞幼儿主动去熟悉、结交新伴侣，享受与新伴侣一起嬉戏的爱好。 主题三：我的祖国 通过体育嬉戏黑猫警长看粮仓和小蚂蚁运粮忙来进展幼儿的快速跑、敏捷闪躲、四肢着地爬
11、行的力量以及动作的协调性；智力嬉戏“黄牌”警告和玩扣子主要是提高幼儿正确运用量词的力量和巩固4的组成，培育幼儿的独立思索力量；音乐嬉戏欢乐的小溪流主要是让幼儿知道在日常的.的生活的中要与小伴侣友好相处，善待他人；同时学习有身体动作自由地去表现音乐的心情、节奏和规定的情景，感受和初步表现乐曲中从安静到热闹的心情改变。 主题五：好玩的动物 通过小白兔旅行这一体育嬉戏，让幼儿通过练习钻、爬、投掷、快跑的力量，熬炼幼儿机灵、英勇的品质。在跨下传球这一体育嬉戏中主要让幼儿练习快速传球的本事，培育幼儿动作的精准性、灵敏性。在智力嬉戏飞飞飞打打打中是幼儿知道哪些是益虫，哪些是害虫，巩固幼儿对昆虫形状特征、生
12、活的习性的熟悉。进展幼儿思维的灵敏性。打电话这一智力嬉戏主要是让幼儿会依据动物特征设计标记，能仔细倾听，快速记忆对方电话号码，在与同伴的友好交往中，能用语言完整表达。通过音乐嬉戏小青蛙激发幼儿对青蛙等益虫的宠爱之情，培育幼儿正确的节奏感和听音乐嬉戏的力量。 主题七：交通工具本事大 嬉戏玩绳、冲过城门、开汽车、造火车、过公路要看看灯，使幼儿在逍遥自在的活动中，了解更多的交通工具，对它们产生爱好和关注，进一步了解交通工具的主要特征和用途。 主题九：我喜爱的民间艺术活动 通过嬉戏推铁环竞赛跳房子弯铁丝翻花绳种葫芦激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好培育幼儿速酸和反映力量进展幼儿的观看及辨别力量。 主题十一：
13、过新年 通过各种好玩的嬉戏，调动幼儿的主动性，体验节日的欢乐，幼儿自办节目或联欢会，让幼儿在开心、自主的活动中，感受节日的气氛，体验胜利的喜悦。 （五）家园联系：通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班训练教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和协作。 幼儿园教学方案 篇4 一、教学目标： 1音乐嬉戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规章、节拍进行音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、歌词、舞蹈创编。 1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动
14、作的愿望。 二、时间支配 三月：学习玩音乐嬉戏。 四月：能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。 五月：能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏，并了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果估计 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园教学方案 篇5 一、指导思想 在素养训练方针指导下，提高同学各方面素养，拓宽同学的学问视野，促进同学全面进展，提高同学对科学神秘的探究意识，进一步推动学校科
15、学训练工作，传播科学学问，培育科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。 二、活动目的 1. 学得快乐，玩得快乐。在学习中培育爱好，在嬉戏中学习科学。 2. 培育同学独立思索、创新进取的科学素养。 3. 促进同学整体素养的提高。 三、活动时间及地点 1. 时间：课外活动时间 2. 地点：科学试验室。 四、活动内容 选取较简洁的试验，预备好试验材料，制造机会让同学动手做试验，让同学参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。 五、活动措施 1.依据不同的试验内容，开展丰富多彩的试验活动。老师可削减不必要活动前预备，多让同学自己进行预备，选取最适合的试验材料进行活动，提高活动效益。 2.活动时老
16、师要作适当讲解，进行必要规范的演示，同学分组要团结合作。 3.试验活动过程中，老师要加强巡察指导，以保证同学试验胜利率达到100%。 4、留意注意平安训练，对较危急的试验应多强调留意事项，要求同学严格规范操作。 5、鼓舞同学动手的同时多动脑，大胆地创新。引领同学试验胆大心细，在活动中满意孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的爱好。 六、 留意事项 1. 自愿参与，注意爱好的培育和力量的提高。 2. 主动参加各项学习活动，有秩序，有热忱。 3. 自觉维护科学试验室的干净环境。 幼儿园教学方案 篇6 主题名称：大自然的语言从头到脚 一、环境创设： 1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每天观看后记录。
17、2、种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观看，并作记录。 3、布置“小水滴旅行图”，使幼儿通过小水滴的旅行图清楚地了解水的三态改变及一些自然现象的形成缘由。 4、活动室中可垂吊一些气象标记，如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，烘托主题气氛。 5、将人体的器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。 6、创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿嬉戏。 二、家园共育： 1、将主题的意图告知家长，要求家长有意识地引导孩子观看一些现象。如水蒸气、早晨的雾、夕阳等。 2、双休日带孩子一起去看云、放风筝。 3、连续收看电视中的气象预报，仿照表现气象预报中幼儿易把握的部分，如天气状况、气温凹凸
18、。 4、请家长供应有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。 5、家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。 6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题。 三、教学目标： 1、理解故事中小水滴旅行的缘由及过程，对小水滴的改变过程感爱好。 2、熟识歌曲的旋律与内容，用动作表现歌曲内容，表达对小雨的宠爱。用各种肢体动作表现水滴改变的过程，进展身体的敏捷性、协调性，有合作意识，体验集体活动的欢乐。 3、学习用数字、符号记录种子排列的结果，感知物体的大小与排列长短的关系。 4、练习听信号变换方向运动，提高动作反应力量，表现某种物体在风中的运动状态。通过
19、不同的玩绳运动，进一步熟识身体各部位的名称，尝试掌握身体部位，进展平衡力量和掌握力量。 5、初步了解风，体验与风嬉戏的乐趣，关注天气预报、感受、了解风级，初步了解风与我们的关系，能依据自己的感受辨别风力大小。 6、通过制作人体模型，了解人体内主要器官的位置、特点。 7、发觉物体的对称性，依据供应的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 8、能辨别平安与担心全的事，学会自我爱护，了解合理的饮食养分结构为自己设计养分食谱，了解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、支配健康的休息日，学习一些保健常识。 9、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确推断身体器官的单、双数。 四、教学内容： 第一周： 1、
20、小水滴旅行 2、小水滴和太阳 3、种子排队经典哦 4、太阳，您真勤劳 5、太阳下的故事 6、大风车 其次周： 1、风来过了 2、闻风而动 3、好玩的图形 4、欢快的小雨滴 5、雨点沙沙 6、撒花片 第三周： 1、从头到脚 2、热身运动 3、身体上的单、双数 4、牙齿切碎机 5、我的身体伴侣 6、我的牙掉了 第四周： 1、我的关节会表演 2、学会当心 3、生病不好玩 4、健康加油站 5、难不倒 6、健康大道 幼儿园教学方案 篇7 一、指导思想 以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整个性进展的新训练
21、思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。 二、现状分析 （一）、老师和幼儿现状 我园现有x个班级，其中托班x个、小班x个、中班x个、大班x个，全园幼儿x多名。现有区级骨干老师培育对象x名；高级老师x名，一级老师x名，一线老师平均年龄x岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息力量强，有肯定的训练教学阅历，师资结构比较合理。 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。 （二）、保教工作现
22、状 在二期课改的大环境下,我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的训练观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿训练的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高。除此老师保教力量主要分三个层次: 1、有部分老师,具备肯定的工作阅历和力量,有肯定的观看分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习用法中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提
23、升自己训练行为的意识。 2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿训练从一期课改挺直过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。 3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前训练有向往，有追求，但专业学问结构不完整，业务力量缺乏，非常需要进行挺直间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。 在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上，但不排解部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工
24、作的重要性熟悉不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。 三、主要目标 1、连续以上海市学前训练纲要、上海市学前训练课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的进展，促进幼儿园的可持续进展。 2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践讨论中，连续培育反思型的老师，并在讨论中不断地自我成长。 3、加强训练特色的讨论，逐步形成以艺术训练为主要特色的园本课程。 四、主要工作 （一）、以班组、教研组为主阵地，加强训练教学讨论，主动深化新课程新教材的实践
25、与讨论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿进展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展。 1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习 （1）、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟训练形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。课程指南是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终；小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读主题全部内容；分析教材每一内容所蕴涵的训练价值；讨论活动的开展要进展孩子哪些基本阅历；讨论活动的开展可以挖掘哪些周边资源等；选择教材，在研读新教材的过程中，每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同讨论中发挥最佳效应，真正把用法新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。