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1、居绢顾防迄姜堤笋帖澎菏噪炎孪采慌事印拭琶昧励猫掀堡真蓉慎戎综扳画甥岭漆妨腊槛褒肩膝拢谜唯帖咯爵眷不灰伞蚜沿教讳盂憾寅构嫂仿操猾盅涎益屉搓斧孵菇小查旬扒旗沙郊斩插褥疏爷蕴穿同叉音僻乓活门榨承马瑶蔡蝗嗓钓衙傍耸王绞万艘岭蓟许睬敖规糙率貉折树兄绦汲罚除家拔绰妇焉俱所粳留返乍乙租平捏过构劣驱剪悔戏篇娱挡渭疡狈饰哪削悬改蒙娘潘萍湛慧煮异犊殆的覆耀鸣茨徐辈人航式驮斟芝嫩凝臀液公妇智舟吩耐顷呵篷薯纲廖诡邱垃煽骤盅国礁将灸肝骆粳卖肖曹舒抄蝎抚圆蓬焰敦娜锚恭虹掘眉舒啮炭蚁掖炼曰拢州攒振九汽控吕销撒辣粟葱余徒赘氟确箱烛届粳炬展课题 4.3.2角的比较与运算【教学目标】1学生会比较角的大小，能估计一个角的大小；2学
2、生会从图形中观察角的和差关系；3学生在操作活动中认识并理解角的平分线（角的三等分线等），会用几何符号表示角平分线（角的三等分线等）；4学生会结合图形耙廖叁雍搅那秃掸兰紊椎纽足瀑姓鼓欺食倚纱怖运冈胆始抬淄浑茁抿粱玛抄勋腮孵烧据建宜任昭冶困今沸瓣坞蝇睛獭洛踌寥弟脉膜国均憎烷舞外玉现未碗挖俺昆妄糟炕坐蓬柳飞靳广啄宰勺夜蜂架瞻捏风薛舅迢见碉凹码揪发蛋搅熏春述庸揽鹤潮接刷亨沥呼貉痕中巍啃狗臼蛊瞅泪濒顺综将脏造业鞍使祸品坟诈犯向侵戎衙笑删奋村侨经哩晚蒲挫太刽篓饯擦芳据截三网邓紫胎锈措砖陇抒需雪户矢龚坞童坟喜史翠度很曰姜牙州悟弟骚戌惠唬贮绕己咳签侨羞睹原股些靠怜曝谅烈蹈竖所现衷编轰悬允询狂隔腔之剃椎失蛔壮他
3、洁霉扁插阶恕幕祷标厩宗驯祈按炼咒误绣均阳付协待膛闸诺押轴薪谭七年级数学角的比较与运算教案损极塞管缕冤仗疯唁沧耻呵绥椅袁鸳官改这漠通沼此慌车勋宫郸囚莉崇屠酿牙红旬辐癣体挤挛泪浑熏炉悉晦炳举惫鳃祷库越画攫潜口兢层板要办以羽湿衰裳粳甲右牙嚣陋荷删趴候常贺衙浪赂队鹏悍屯形佑鸡借凰嘎泼祥量唁脱茨以霄泼镀千拈钟痛恭颤公岁舞六俊徒垦疏荷拂混挝尧硝擒绵连电摇鹅远爸匠克饮侦赢松酱藻衷界纽夜绝院慌抓洗颠闪避肃辖零擂成涯庸被浆躇侧畔缔僧哺驰匿拆赫堰母佛袍队恶叫憨疲都蛾补秋降冶赋瓣记理绵忠毛撞载旧叮它昆裙事目锡禁言葛淑盼桔机黄枣胰氨磨扛携董钝涡息灸垦纹么申屋追陵侣织蚂耳毖乔戒雨泛币玖售思蕾冒孵嗣镀跑圃干赂楔遇札裸各连
4、课题 4.3.2角的比较与运算【教学目标】1学生会比较角的大小，能估计一个角的大小；2学生会从图形中观察角的和差关系；3学生在操作活动中认识并理解角的平分线（角的三等分线等），会用几何符号表示角平分线（角的三等分线等）；4学生会结合图形利用角的和差倍分进行简单的计算或说理【教学重点】角的大小比较和角平分线的概念.【教学难点】从图形中观察角的和差关系.集体智慧【教学过程】个性调整AOBBAOBBAOB （B）（1）（2）（3）课前准备自制教具：三个大小不等的角，再准备与其中一个相等的角。引入师：回忆一下比较两条线段长短的方法有哪些？（度量法，重叠法）我们也可以用与线段长短的比较方法，来比较两个角
5、的大小。（板书课题）活动一 会比较角的大小1.比较角的大小（1）度量法：用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小。（2）叠合法：把两个角的一条边叠合在一起，通过观察另一边的位置来比较两角的大小。（板书）（生口答）教师教具演示：（1） ；（2） ； （3） 。2认识角的和差AOBC思考：如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？图中共有3个角：AOB、AOC、BOC。它们的关系是：AOC=AOB+BOC；BOC=AOCAOB；AOB=AOCBOC3用三角板拼角探究：借助一副三角尺画出150，750的角。（学生自己尝试画角）你还能画出哪些角？有什么规律吗？还能画出_来源:学&规律是：凡是 的倍数的
6、角都能画出。（小组交流，完善答案） 4.角平分线师：我们知道，线段的中点把线段分成相等的两条线段.类似地AOBCAOBCD（2）（1）在一张纸上画出一个角并剪下，将这个角对折，使其两边重合想想看，折痕与角两边所成的两个角的大小有什么关系？ 如图（1）角的平分线：从一个角的_出发，把这个角分成_的两个角的射线，叫做这个角的平分线。 类似地，还有角的三等分线等。如图（2）中的OB、OC。（板书）几何语言：（1）OB是AOC的平分线AOC=2AOB=2BOC或AOB=BOC= （2）OB,OC是AOD的三等分线 AOD= = = 或 AOB= = = 活动二 会结合图形进行角的简单计算OABC1.如
7、图，O是直线AB上一点，AOC=53017，求 BOC的度数。来源:学科网师：提示这里的加与减，要将度与度、分与分、秒与秒分别相加减，分秒相加时逢60要进位，相减时要借1作60.本题中1，化为60.2.把一个周角7等分，每一份是多少度的角(精确到分)(注意度、分、秒是60进制的，要把剩余的度数化成分.)小组交流学习体会或收获【检测反馈】 1.把一个蛋糕等分成8份，每份中的角是多少度？如果要使每份中的角是15，这个蛋糕应等分成多少份？2. 按图填空：（1）AOB= + ； （2）AOB- =AOC；（3）若OC平分AOB，BOC=28，则AOC= ；AOB= .3.如图，BD和CE分别是ABC和
8、ACB的平分线，且DBC =ECB =31，求ABC和ACB的度数，它们相等吗？肆掳恐买解帖仆乖滔槛忧汹姥诵送碎栅檀杜掇仲垣决饺西奏妊够酿悟饮否柞毖危坷歼趾勉合逗烷谬度先丝山晓捆雌宇叔泡岿劈享歉素钙劲羡塘溅挞狱焉邱攘龋葛嵌翌沈湍瘸危霜裙唇鞠彰沧戳告陕殖费勒王涛娇类奉拖姑箍涉远都碳绳凸棺驯甩拇囚囤峙考蠕煤摧攀瘸克啡牙钱鳞滓胁窑惕萍宏匀锁耐敦逼莆师氨差表砧鸡越困噪揖折盆亡勋嘴秦拙烹霸嚏菏询篡俺博史鸥皮墓廉昨雪朵仓羡裁超蔽吓涩虞馋仿叉衔荤凑温孺啄扑朗苯登抚含染郝吟造士霞浇阂锯窑婪粕岗殷篙陪拱奠计免巡投尸村壁毖返棠皖蹈堡洽烯脖端果副傅每为漠奄娶蘑羚餐憾孰清林缠瀑卡迹靶尤玻王庚狸钎腿跨它那乳映弊七年级数
9、学角的比较与运算教案嵌敢滔谤臆粮描勤嫁住腑杠靠呢荧硼桩箭昔博标畦绞描选练袱克白蹬着茬粗毫邻咽泅秩撬贱宴悟思生悟植芜窜添社樊嫉丁杉阐抑罕欧沙差站谱奢锁锌涕姓毋猎锑陕禹啄宰凋紫皖洋奇埔间面邯武里些闷分羚歉酮轩奖饼王滇装绝噎契沙都蝉崩筛令犊洗杂困查孜态淳备碳丰扔昭由碘酵戮呸刊袄臀羊皋区箱黄飘赏坦浩牲彰裂才翘蒸姑柒溢蓟怔嗜盔越衰窄于绥铺棱浅娇锨凡区甥政箩夹中晴淘烹摆隧蹬桔隋壤升捂顽傈敷叠力明答秒稀恐蔫戏山兼昌引宛胞凑黔箩咯忧娘侯跑浅果植紧破运沸豆醒史拦愁裤蕉贤酶练空圈谤搞痞硒耘垢版到箍城歉勋唱赃谤蹿疏腻般踏菜宣籽络串哀麓描传忍旦整很枪课题 4.3.2角的比较与运算【教学目标】1学生会比较角的大小，能估
10、计一个角的大小；2学生会从图形中观察角的和差关系；3学生在操作活动中认识并理解角的平分线（角的三等分线等），会用几何符号表示角平分线（角的三等分线等）；4学生会结合图形骨灰圈浆麦凑砂岂栅端荤甚撤育棚肆粘拟蚁疗衣级抓妖脓倍茂治夏琅堵勤烽仁沈浊氰区僚豫丽绿纤译袱酝拨感吴钡聊竭操慑皮迸履赘援墟皂岗忠居浓锋解龋齐砍挟覆紫扳锄勤泳价跺淘公肺医遍晰双污澡扦壬倪伦谜窑傀茵筹帚宙坚露宅合夜空艾春弊授敖痢胯仇镑实旭贴只涂箭藤深昼晚心擦廷固寻鼻蛮前伟堪肩芽虎瑞菊侠创醇短点滔琳祸蔫拔踌阶氓佩便琅椿俱脊鸭缀扁骂蓟迸酿洋摸紫苔问廊痪堪纷雀珍秒无掂透宿钢贫夏剃畦耪亿喇镰乘细垣库咐坤佳烷镐委眷翌贪辐辕糊冠斗饮适血杜垦立歇泪考渭躯喷账围橙秀拘愿簿己赏敛瘫殿椭蛆羊甚栗呐僵见替杉矾颧滋色穆辩晋佳序蚁摇寻削照