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1、2016（新）苏教版七年级语文上册第二单元卖白菜学案含答案（精品）卖白菜学习指南 班级 学号 姓名 等第 【学习目标】: 1( 解读文中“卖”的多重含义。 2( 学习以真实的细节刻画人物形象，再现故事场景;学习叙述故事要注意铺垫 3(体会母亲穷不矢志的人格魅力和作者感念母亲的情思; 【写作背景】故事发生在1967年的北方农村，“文革”的第二年。在不断地政治运动干扰下，经济落后，物资供应紧张，城市凭票供应，农村生活更加艰难。农民缺乏基本的生活保障。一户农家中唯一值钱的东西只剩下三棵白菜，是真实的事。在人民公社时期，有好多地区，有时农民一天的劳动所得，也就是一毛钱。 【课前预习】 1、给加点字注音
2、。 瞥 ( )哽咽 ( )( ) 抽噎 ( ) 木橛子 ( ) 打了蔫 ( ) (凛冽( )( )黑黢黢( ) 拽 ( ) 箢篼( )( ) (一沓纸票( ) (2.朗读课文，请用简洁的语言梳理情节，述说“交换” “我”和母亲是怎样卖白菜,完成填空:卖白菜前母亲( );卖白菜时我( );卖白菜后老太太( )。 【课堂探究】 3、细读课文，仿照示例思考:课文如何细致描写卖白菜前后母子俩的表现的,并体会人物的心理活动(结合相关细节思考，在文中圈点标注，不少于4处) 示例:第一节:母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我
3、的乳名，说: “社斗，去找个篓子来吧”“叹息”“瞥”“目光锁定”“端详”“终于下了决心似”等语言、神态描写，表现了母亲对白菜由不舍到下定决心。 4、深入文本，审问“出卖” :文中母子有哪些“出卖”的表现,你是如何评价文中的“出卖”的,_ 5、莫言在获得诺贝尔奖后，在获奖感言中为什么再次讲述“卖白菜”的故事, 【课堂检测】 孤独的老乡?我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。 ?第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家
4、在讲些什么，形迹可疑。?我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问:“你干吗,”他捏着衣角，嗫嚅道:“我在丰台那边打工。”?“我是问你来天安门广场想干吗,”?“没干吗呀。” ?“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗,” ?“我我在找人。”?“找谁,”?“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。” ?我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道:“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。 (1 ?天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。 ?夜深了，
5、广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。 ?小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问:“找到了吗,”他总是一脸黯然。 ?有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他:“不是吗,”他失望地答道:“不是，是相邻那个县的。” ?“相邻那个县也是老乡啊。” ?他摇了摇头，固执地说:“连一个县的都不是，能算是老乡吗,”我安慰他说:“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道:“回家,我爹在山上打石头被炸死了，那个女
6、人改嫁去了外省，哪有什么家,”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。 ?小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说:“他是我老乡，绝对的老乡”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道:“老乡,谁和你是老乡，老子是北京人”小吴说:“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道:“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。 ?这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想:是死心了还是离开北京了,这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。 ?
7、小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他:“你找到老乡了,”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。” ?我欣慰地笑了，说;“那加我一个吧。”小吴狐疑地问:“你,”我看着远方，沉默了一会儿，说:“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。” 6.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。(4分) 情节 主要事件 开端 小吴找老乡被盘问。 发展 (1) 高潮 (2) 结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。 7、文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。(4分)怀疑?( )?(
8、 )?认同 8、.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。(2分) 他眼里汪着泪，点点头。 (9.第?段画线句运用了什么描写方法,表现了人物怎样的心理,小吴的身体晃了一下。 10.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。(4分) 答: 2 参考答案 6(4分)(1)小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。(2)小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。(各2分) 7(4分)理解 关心(或关爱、挂念) “汪”极言小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态8(2分)。 9(4分)运用细节描写(或动作描写)，表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理(答到两点心理即可)。 10.(4分)收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题:以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度(言之成理即可)。 3