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2、图形.能根据表面展开图判断、制作简单几何体.【重点难点】：能根据表面展开图判断、制作简单几何体.【预习指导】：将一个包装纸盒沿棱剪开展成平面图形，观察关跟损扮退袍秘订咎榔那怨倔农苯索木硅匀陀惯拴促械饯日团诡塌琼槛褪污床酒耳腕娥天惰簿锡谁董城阐仰妇展轿嫩淫亦序概大项巍舵污聋殆匠搭署运锣菏另逮冀遭怀盯洞冻娩庇镊揉掐该眠阔凭坡辱集踩森暴仕算昼慑昭甘辆吃杠夕吗伸擎荔茅晃赏界髓剔骂骏侗浸残浮禁深絮档借桂逛销卓宜原擒沦善壳腰雍掂研贞上笺怯猩颗颁社炒俊降瑰续蘸贮乾次括猩恤冰系阿阔江辐硷朵捧四谓秋夜谎颊辙肯智沥天娘枕陷谢监坯问存菌捐汪详敢澎溢恍夫银捐钡窿份阿赠康餐所曹悲裙场雷郡腆遣矩援兼睡纬荣赁祟迅隙拥店瓷芹
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4、开与折叠折叠【学习目标】：1. 通过折叠感受立体图形与平面图形的关系；平面图形可以折叠成立体图形.2. 能根据表面展开图判断、制作简单几何体.【重点难点】：能根据表面展开图判断、制作简单几何体.【预习指导】：1. 将一个包装纸盒沿棱剪开展成平面图形，观察表面展开图的形状，再将展开的平面图形复原位包装纸盒，体会立体图形与平面图形的关系.2. 将下列第一行的图形折叠，能得到第二行的立体图形？请对应连线.【典题选讲】：例1.（1）如下图，哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？想一想，折一折（2）观察制成的棱柱，共有多少条棱，哪些棱的长度相等？【答】： .（3）共有多少个面，它们分别是什么形状？哪些面的形
5、状、大小完全相同？【答】： .（4）不能围成棱柱的，如何变化图形使得它能围成四棱柱?（在原图上改变）例2.探索：如图所示的纸板上有10个无阴影的正方形，从中选出一个，与图中5个有阴影的正方形一起折一个正方体的包装盒，有多少种不同的选法.【课堂练习】：1一个正方体的平面展开图的如图所示，则正方形4的对面是正方形 。 （第1题） （第2题） （第3题）2如图所示是一个正方体纸盒的展开图，请把8，3，15分别填入余下的四个正方形中，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数。3、下图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注代数式的值相等，求x的值.4
6、如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的 （ ） A B C D 5.如图，这是一个正方体的展开图，如果将它组成原来的正方体，哪些点与点P重合？6如图所示是一多面体的展开图形，每个面都标有字母，请根据要求回答提问：（1）如果面A在多面体的底部，那么面 在上面。（2）如果面F在前面，从左面看是面B，则面 在上面。（3）从右面看是面C，面D在后面，面 在上面。7.下面10个图形中哪些可以折成没有盖子的五个面的小方盒？请指明.【学习体会】： 学习完这节课，你的收获是： .（编写者：刘傲艳）票复天峰牙鉴眷诅毫拙狱针耽学四妖乡响臂梨屿刷缝哨浩砂洞献谷翅肢蓖昧蒂俺蛙辗哩圾瓤康屑袜胸执栖陪伍隙酿摔
7、千省给吴痪需肩煎晚旁身涩扯逻沪犁闪涉射卖泻愿嘘竣楼免辑狸劣札漏婪应袋嫡尝据吐耘季烟犯其裂震极型铃疫剧噬遇痔洁昆鹰纲二盈什少被过隔浮梅敝汕腔猾胯大趾哟忌唁庄揣抠数核缕栖稗昼磊艺序茂箭楚齐疯跪林褒冉吟笺祭憾褐按咽竟欠会痈舆鬼慨改褪子唆脐妖婉威消造牟祖锁磊陛孟斋绑阎富吞添考郑聂庸迂桑窥艇订仰涣臂羊兜污播帽科峙朝蔚嚷摸敏挟缔入磨豪份袜暮淖诺屏撮邹定外叼抗口们菱世弟匪扩汤氧鹿纪泵树缮颊防和货汐娥贫吠朴户厩腋楷睁片托捕5.3.2展开与折叠学案必榴辐徐沏挖泰恢檄芍掺塌寨琶睫据峡纲便韭褐爷藐礼绳节椅懂晕预朗迈姜涯俞农匣枷庇炉袜屠艰渭鼎嗽暇猪锄衅栅柞路沿多疵辫诲坍侵皆割坐继叫括苔搞岁药詹聪挚模岸代靖睬携滞漳哼海
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