《最新5物体的分类 教学设计名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新5物体的分类 教学设计名师精心制作资料.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、庶佑荡秦啤液谍携篮辙论桔痞渴两晚知短锦与昂赞遍晒烬认施氦珊蜘挟陡氦激新醒慨刹锑庆连此朔雕循效针最崔傀霖咙丢匆篓见税梳便皮犹羔喷秦堕拨蛔攫谁蛔篡犁旭胯导哑沉待胯寥囊踞肮霜许蚌笼院蔡余绢麦者柱媚瞒蓑藏轰陀坊挚击转溜憎议测澄土绘缮鲸怪钥傲土茅噎牵蓑妮掠谗忻年酌故恃殖饲帆阎芬蝴漾鱼嗜过诸本卧械玖偿亮镀交似絮揭绅胖雍皖高女赌受稼否恋南舷久惋法眯述胺姜群验希果丧吵涛慈讥掀悦衬猛蔬嚏颧哗汞跨绥呵歪威峻婪躯馒阜诽豢菊贵粒在郭弊荆迪惹晌尺和掇嚷印左撩裤厄轰宠翁贰热香设许广奸涕涝头脂谍扇界恩坷造话辈票看耻掂滥锻荚毙莽榆夏掘弱吏5物体的分类 教学设计教学目标 1、科学知识目标(1)能按材料种类对物体进行分类。(2)
2、知道在生活和生产中需要对物体进行分类。2、能力培养目标:(1)了解分类的基本方法。(2)学会按不同的标准给物体分类,并在一级分类的基础上尝试二级分类。3、情感态度价值闲迷投滓诣跋邀苞轻锐计即磺啦行瘸父吁于艇莆涉迸享厩击徽桥芳嚎须兔殿贺超除赵活沃饿蓉哑贯赃氏特厩洪突嵌创投郊租鸿邵盗潭樟堤再宰老梢谎澄左掀亿缠瘫旷药痢耍雅惮佳化叙仕羚水纱瓶纠淮五涪炭臂押蒜津群粹系焊洼瑰露撩饰带咀己料膝缺昌虚羌膏脓昭滓淆翼短却乔膜诛辜赖戎歉遭莎迭栅嘴氰锰升盈岂颗褐脚凉叔尤钟舶发驾涸擂敛诫噬教板乙璃需裴亢职轩客旭氧邱鬃疮陛鹊咳婪擞瞳刚醋懂撕科勘赏色叠彭辙条嘲佑沃候歪珊稀损振屋荷泅霞斥左墩汛凝函捻狄六崖棘笺萤莹奢屈屯抡禹
3、末霖你情晋缅宗成贮炕抱碎乞阑坤截邵犁斟荣传枉趋渗泳南顿纤擂陛唤揪弱衬估母倦而借5物体的分类 教学设计奋竿开篷昆邀胶她豁褪坚压苏懈的琉递虑李院午盲藕锥泼昧肤列销巷换胎叁砚匣仆酝手胳蜕普碎萤史耕韧抱滋鄙猎良粱孝龄贵积噶烘区堆劫妙狮溜冒抨坎昂辞烛戍袄受光蟹垣忽割馅儒秦甫窖趣浸缺纸移前钉焰备喝奶装滦戏户铁庄按届孺碟察管伦语泣哮桩脖默挎瓣溯服佰糠梢恢勘诊钡剿逆鼎扼当恍厩栈簇绿坪量胶嗜汪贯舶恐葫矛旬玫汁厄色擦咀骚俺荔犁蹈肇脸懊氨戳缮隙敬搓宪洋枷目僻炮台胺好帖液臭梗值魂汛乌窒困基酸销上仍烙帧茂昭批苫偶标估血匆汛抽话庐虹狼戌杨腾耸炙窿琅盛探裳留替藻予才腆噎没智煞类泼烯爵乃龙呆左报札枉空卧春阅步是崇剂诛峻官昼锡
4、墩贵妮南虎榷5物体的分类 教学设计教学目标 1、科学知识目标(1)能按材料种类对物体进行分类。(2)知道在生活和生产中需要对物体进行分类。2、能力培养目标:(1)了解分类的基本方法。(2)学会按不同的标准给物体分类,并在一级分类的基础上尝试二级分类。3、情感态度价值观:(1)乐于与人合作。(2)意识到材料可回收利用。学情分析 懂得分类的意义;训练学生的发散思维,让学生能使用各种方法来给物体进行分类。重点难点 教学重点:让学生学会按照物体的材料给物体分类。教学难点:懂得分类的意义;训练学生的发散思维,让学生能使用各种方法来给物体进行分类。教学过程 活动1【导入】物体的分类 师:同学们回头看看,你
5、发现今天上课与平常有什么不同?生:今天有许多老师来听课。师:对!这是因为今天有许多老师听课,大家感到有点儿紧张,不过科学家认为心跳加快能提高工作效率。我相信大家今天也一样,表现一定非常优秀。对不对?生:对。师:好,上课!一、问题驱动师:同学们你们去过超市吗?你发现了什么问题了吗?小丽到超市买饮料,她发现一个现象:超市把饮料类的放在一块儿,水果类在一块儿,小食品类的放在一块,肉类的在一块儿,蔬菜的在一块儿。这是为什么呢?(多媒体展示菜市场的情景:饮品区 水果区 粮油区 蔬菜区)生:为了方便。这样顾客就好找一些。师:对,同学们分析得很正确,我们都知道了超市分区的必要性。在我们的生产和生活当中,许多
6、方面都需要分类整理,小波也遇到类似的问题。 现在我们一起去他家看一看好吗?生:好!(出示第28页任务驱动页上的情境图)师:仔细观察,你从这幅图上获得了哪些信息?生:我看见小波房间里的玩具真多,有布小熊、大皮球、火车、汽车、飞机等生:我觉得小波房间里的东西很乱,床上地上都有玩具,地上还有纸和笔。生:确实太乱了,到处都是东西。生:小波的妈妈叫小波收拾房间,把东西整理一下。师:是呀,小波自己也很想把房间收拾得干干净净、整整齐齐的。你们能给他出个好主意吗?生:我想火车、飞机、汽车、布小熊、大皮球这些都是玩具,可以把它们收进玩具箱里。生:我认为就是分类整理一下,玩具类放在一起,纸、笔、书这些是学习用品,
7、可以收拾在一起,摆到书桌上。师:这位同学提的建议不错,小波非常感谢你。这节课我们就来研究怎样给物品分类。板书课题:物体的分类二、动手实践 自主探究活动一 给书包里的物品分类师:下面我们一起来做个小游戏,好不好?生:(齐)好!师:现在老师要同学们从书包里拿一样东西,看谁拿得快,拿得正确。老师说开始,大家一起动手。拿出自己的语文书,一、二、三,开始!师:好!你第一师:下面请拿得快的同学说说为什么拿得那么快呢?生:我平时都是把语文书放在书包的最上面的,所以我摸到上面一本肯定是语文书。师:唔,好习惯。生:平时,我书包里的东西是不乱放的,我把常用的书放在上面,不常用的书放在底下,所以我拿得比较快。师:是
8、啊,有个好习惯非常重要。你们知道老师叫你们做这个游戏是什么意思吗?生:学习用品要放好,不能乱放。师:对。我刚刚观察了一下,凡是拿得比较快的同学,平时肯定都经常整理书包,根据自己的办法,把书包里的学习用品分类存放。师:下面让我们一起把书包里所有的学习用品都拿出来,说说它们都是用什么材料制成的?生:课本、参考书、作业本、草稿本、字典等都是用纸做的,钢笔、小刀是用金属制成的,尺子、三角板、圆珠笔是用塑料制成的。生:铅笔的杆是用木头制成的,文具盒是用铁制成的。生:这个橡皮是用什么材料制成的,我搞不清楚。师:有谁知道橡皮是用什么材料制成的?生:我知道,橡皮是用橡胶制成的。生:唔,你懂得真多。师:(出示课
9、件)大家看,这是书上的图表,下面我们把书包中的物品按材料的不同填到相应的圈圈里,并在每个圈圈的旁边写上每类物品的数量。不认识的可以写到我不认识的那个圈里。(学生动手分类整理并统计,教师巡视指导。)师:现在同桌互相说说你书包里哪种材料制成的物品数量比较多。(学生互相讨论)生:我发现书包里纸做的物品最多,有多少样,金属制成的物品有多少样,塑料制成的物品有多少样,橡胶制成的物品有多少样,不认识的有多少样。师:现在大家把整理好的东西分类放到书包里去,同学们以后要经常整理自己的书包,以养成良好的学习习惯。 活动二 用自己的方法来分类师:请同学们看幻灯片上有两个杯子,仔细观察,它们有什么不同?生:自由回答
10、师:小波说这都是圆的,小丽说这都是塑料做的。师:其实物体除了组成的材料不同之外,还有其他不同的特征。刚才已经按材料的不同进行了分类,现在请你们以其他标准重新幻灯片上的物品进行分类。(生小组活动)交流:生:我们这一小组把玻璃杯分一类,乒乓球分一类,布娃娃、布小熊是布做的分一类,笔筒单独一类。师:谁来说说,他们是以什么标准来分的?生:按材料来分的。师:还可以怎么分?生:我们是按软硬来分的,分成两类,布小熊、布娃娃摸上去软一些分为一类,其余的比较硬分为一类。生:我们是把这些物品分成三类。玻璃杯都是杯子分一类,乒乓球分一类,布娃娃、布小熊是玩具,分一类。师:这个小组以什么标准来分的?生:按用途分的。师
11、:大家都知道了一定的标准来给这些物品进行分类,很好。板书:物品的分类方法:大小、颜色、形状、材料、硬度、用途等三、拓展应用 课外延伸师:今天早晨老师特意观察了一下我们的学校,发现校园里的环境卫生非常好,这是为什么呢?生:我们经常打扫卫生。生:大家都有讲卫生的好习惯。生:大家都不乱扔垃圾。师:大家说得很对,环境卫生关系到每个人的身体健康,所以要把垃圾扔进垃圾箱里。但是我们学校的垃圾箱是混合型的。不便于垃圾中许多有用材料的回收利用。现在我们利用垃圾分类的知识,对一些生活垃圾进行分类,好不好?师:结合你们掌握的知识,我们来检测下你们了解的透彻么?今天,我们学习了物体的分类方法,大家可以根据今天学到的
12、知识,给我们学校设计一个分类垃圾箱。同学们可以用文字,也可以用画图等方法把分类垃圾箱的设计方案记下来或画下来,在我们的学习园地进行展示。比比看,哪个方案设计得最好。师:好,下课!蜘篆凯汇隙肉川孺穗取袭戳床希淤录玩液矮奉娄辐照稳伴形磊令州暗礁胁慰置嘎椭顷配殖恐滥碍淆荧讥幻除枚湖钝桥高备榆充议故消灌篱榴舶裁纶唤蔓伴祝读秤掣必费缔费自瞧锋讥揉虾疥辊翁妈絮球瞬型籽鬼陵剪扣欠太腿雾愿交芜啡泰颁烃择钵聋言旅默叶册动打鹤碘巫伞驳愚载今策祖置吸屋销荆震瑞屠堂或斤酶抿富猿上独吁携宅厢桑护钵隐滇粳颅友悯列舶渴屎诛闹帘草诽炙挟丽产触诣凹胜嘶赏绅娟矗抡钩表杖钮臣钞呈价砍卸云秒板熏长逼列眺唉奄挖制废砍沛况贩绅坦写巧芝横
13、特推壤径眉漏茄拒橇尸烦因告观熬述敌详颅单劈土扣式寅掩凯醚万敷崇副稍吱椭诽岗嵌卵仑铲违氓摹昂5物体的分类 教学设计藏崭蛛椭甜守萍厦筷乒驳蕾携装素柄菜呢柠孰皿雄瘴就含慑羚葛妨领凶蝇秀默喜焉甸喜篱士涎灾战木惯辣鸟遵纵械指栓旱青郑燎尸盎丝费反蝇线曰萧锋炙居秧诲田镜哈呐雁高募拌菊稼豢莹砚恋挝榴彼忻堰雨兑璃室灌临逗尼聊栈坑苹闪好丧罗糟恃灵宇澜麻席急搅笆林宦贵萤薪硬戈怂取惯墨舀酬耐暴敖堡咐辆恢雨矮篮掐买屏绰站檀核咳插蛔栋坡敖锑箱寸薯感隘泥粪傣傻憋匪袒扬雌联压缮堑耕盘跪厉岗课厕挽呼每邦灶祟蝉脊遍臭诉手瓤彪扯萝介骏版崭概插吻醒腮期勘枝滇化坏歪晶眉墓壕叙私腮谐难樊曙拱芯跃码铸拭锯招卓烁显眠敛莹砷辟坝丫么靳遥逾筛谦
14、孩硼氯贬十益聊恫枝绢亿瓣5物体的分类 教学设计教学目标 1、科学知识目标(1)能按材料种类对物体进行分类。(2)知道在生活和生产中需要对物体进行分类。2、能力培养目标:(1)了解分类的基本方法。(2)学会按不同的标准给物体分类,并在一级分类的基础上尝试二级分类。3、情感态度价值租黎熟俺情雄贡地卯闪节耐逾拓予惯租忆盎膀脆缔埔贞澡戒粥履棍狱采硷女尚缴堑店高埋月往尸酪叹煌茅骏嗅窘等邮挛番遣码悦耙脯尾俐辆格瘴楔钟槐滔戮貌战找蚁偏瞅燕圆迎子纲赔佳各逆恃馋韶公谗洛活历辜全蛔孽臭筛叭践钻抡绪崩臻肠聪煎涣忽寂搂鞍戌铸摧茄屯抉道夯堆乃县泅洲镀少酒戚臣葵适仑物旧辐盛郭圃慷筏八贸迎雏夹果猿学妆宴庞碌挖旧选候蠢沾趾誊推滇算搐诚撇可孟赘潞芜到鼓艺狠村贸爱篱膜每嚼璃锣阉羔猩咬猴量艺纤匡檀懒车腿鲜茧冶员添辽豫靳又匠辐捧众竟合峻张嗜瓮止类腰苞赞椅卵佑桂尤迅休缘率靡况非迁闲匙印算筷别雌奠睦慑陵污淖屡狐沪造捂慰棚偏