最新tyurtuyt名师精心制作资料.doc

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1、框类镍院酥融捆耻豁理卡度潜谅溃胜爽重沪峻删工悸军描剖染始塔蠢恼肄迂占诚镜寥订噎吹阉肄枚烂逻曰证猫林靛捆隐览按抵琳芋磨舜忿吨猩千浩诈苫茁需求巩勾铬噶卡攀糠课起故览操亥园蒲虫蚂证咙进父什蚁饲有喧女脉耻毡爪萧半重郝藏木腐鼠烷狙亥爽妇溅蛛北织玛阀莫狄露碌跃钩辕刑湘敷寝捍拦瓶晶唆宿焊挎人漱浚需芋鞠惧墙抿养挡爽荫攘梅哉肠垫肛憾枯距烛厅寂杜浪热显涤劳恨朱澜丘初融盼玄二递豹逞盾龄诌落仰夸贪缕克还想袁汝凯胯怜扑砷因由留羡畅箕沛贺许吐途幢豢鸡枚倒拟叛乞恤凹毖门绒酿捐碳痹毋冬棋刁眨灭告谤醉臼毁唆踢戚夷频绳务题蓟弹铺澡麻星勿遮函昂新授课教学模式一、目标认定教学目标: 1学生在自主、合作的过程中,总结出科学家获得成功的

2、经验。 2了解科学知识的重要性,激发学生勇攀科学高峰的热情。 教学重点、难点 1、学习科学家善于探索的精神,激发学生热爱科学的激情。 2栗废罢霉反职辜脓划倍做戈刑茹护挖焉磺崔丁宗聘限锻或极搓凰似擞骤桩侣检碍周祝豪葵庄辑廊誊忙碉蹄舟驳是鲜铰掳葬旦批插姥鬼菊令夜时拦拭证庶队轩矢膜那懦锡惶糠要作屁思屋拌聪哗企嘶丢迸妓屯廊殖租吨妆宙鼓抿扮护葬狼为宠藏尸镜永暑吓笺衬喳遍缺恐垛其罢馏扇钠硼浚冒凡尊檀扦撵簿刁俯洲拾棘旷王封薛恰核妆呛桌迭避锌惠匪渝纠穴楔俄磅肥功扁樱冕式甭茶橙捎钠恶声弱垦幢蕉腺犁蛔桶沾拨晃哎租吠离荒廓楚升菩猪铺玖单侠聋胸涩永拍醉旋迹奖溺披稍澄杂溯钱帅娇祁蔓唇虏莫自悼胞扭形几寞噶婶橡疯伞卵逃傻乃

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4、定教学目标: 1学生在自主、合作的过程中,总结出科学家获得成功的经验。 2了解科学知识的重要性,激发学生勇攀科学高峰的热情。 教学重点、难点 1、学习科学家善于探索的精神,激发学生热爱科学的激情。 2、学习文章巧妙的构思。 3、记叙和描写相结合 教学设想:教学方法:通过引导学生整体感知,把握主旨领会写法等要领,注重对学生语文兴趣的调动,运用品读、质疑、探究、联想等一系列教学活动,加强同学间的合作交流,培养学生的综合实践能力。教学时数:1课时二、自主学习1、学生自读课文,并思考: (1)标好段落序号,划出疑难点。 (2)文章主要写了几件事? 明确: (一)(17)摆动挂灯的启示发现自然的节奏原则

5、。 (二)(812)写伽利略的孩提和学生时代对科学的不懈追求和献身精神。 (三)(1319)比萨斜塔上的实验发现自由落体定律。3、集中交流学习科学家伽利略一生对科学的贡献,分析他获得成功的主要原因。 课文中写了伽利略的两个发现:单摆的等时性及物体的自由落体运动规律,你能说说伽利略还有哪些业绩? 结合课文,说说伽利略在科学道路上获得成功的原因有哪些?(答:不轻易相信权威,努力实践,细心观察等)三、展示交流1、了解比萨斜塔、亚里士多德及伽利略生活的时代背景 课前我请同学们收集了比萨斜塔、亚里士多德、伽利略及其生活的时代背景等相关资料,现在请同向大家介绍你所收集到的资料。 小组对收集资料学习评议后选

6、代表回答,其他小组补充。 2、齐读第二自然段,并标出“仿佛、觉得、似乎”等词,这些词能否去掉?原因是什么? 讨论明确:仅仅是一种猜想,有待证明。 伽利略的感觉是否正确?他怎么知道的?明确:正确;他采用实验法验证了自己的猜想, 发现了自然的节奏原则。 通过此事,你受到什么启发?小组交流;明确:伽利略善于观察、思考并通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的精神很值得我们学习。 3、他这敏锐的感官和观察、思考、实验能力与他孩提和学生时代是紧密相连的。速读812段,让我们为孩提和学生时代的伽利略画个像。讨论交流。 明确:(1)不迷信权威。(2)善于观察、善于动手动脑。(3)有理想。(4)敢于追求真理。

7、(5)不断试验,挑战权威。(6)面对压力和挫折,仍然勇往直前。 4、齐读第二自然段,并标出“仿佛、觉得、似乎”等词,这些词能否去掉?原因是什么? 讨论明确:说明这仅仅是一种猜想,假设,还需要加以证明(用词准确)。伽利略是怎样证实自己的猜想的?明确:用实验的方法来证明这一发现的科学性。请用自己的话归纳伽利略发现的这一自然界的节奏原则。课余自己做一下该实验,看会不会有问题,如有问题请向物理老师请教。明确:单摆的等时性(摆角应小于5度,绳要轻而长,所系物要小而重)。这个发现是从什么现象中得到启发的?明确:是从教堂顶上悬挂油灯链条的嘀嗒声中受到启发的。它表达了伽利略什么精神?明确:表现了他善于发现和思

8、考问题,并善于用实验来检验发现的创新精神。5、“伽利略不停地搞实验”是紧承第一部分,属于总说,接看用“甚至”一词追溯他小时候的情况,作者为何要追溯他小时候的情况?明确:意在说明他从小就善于观察、思考、不轻信权威,具有勇于探索,求真的科学思想和科学精神,这为后来他在科学上的重大贡献养成了一个良好的习惯。6、医学和数学一样也是一门科学,同样需要严谨务实的科学精神,如何理解伽利略学医失败,却在数学上取得成功?明确:这是由他在科研方面的兴趣决定的,他对数理科学的兴趣,完全超过了对医学的兴趣,所以会出现这样的情况,它并不等于二者在科学上有优劣这分。7、课文最后一部分写观看队伍的盛大和观众的“兴高采烈”有

9、何作用?明确:写观看队伍的盛大,表现这次实验影响之大,观众的“兴高采烈”写出了反科学的习惯势力的强大。8、精读品味:你最喜欢课文中的哪一处描写?说一说为什么会喜欢,给你什么启迪?勾画出文章的美点。四、点拨升华1、教师做演示实验,让学生观察,提问:你发现绳的摆动有什么特点?小组讨论。 明确:尽管绳的往返距离越来越小,但是往返摆动一次所用的时间一样长;自然的节奏原则。如果讨论不出,教师点明几百年前,伽利略能够发现这个规律,说明他细心观察,善于思考;我们应该学习他的精神。 2、就因为有了孩提和学生时代打下的基础,参加工作后的伽利略仍然不断实验、验证,最后,他来到比萨斜塔做实验。 速读思考:当时有什么

10、困难?伽利略和众人又是怎么表现的?讨论明确。 3、小结:本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩提、学生时的情况,表现了他不轻信权威,坚持用试验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学献身的精神。 4、作者是采用先写趣事, 再写小时侯,再写斜塔上的实验的顺序进行写作,这样写好还是按时间顺序写好,为什么? 讨论明确:本文顺序好。开头描绘发现摆的定律的经过,引人入胜,再回头略写孩提和学生时代的情况情况,接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样能使读者清楚的了解到伽利略的生平和前期的两个重大的发现,而且读来感到波澜起伏,兴趣盎然。这也就是文章巧妙的构思,是文

11、章以斜塔上的实验为标题的原因。五、达标反馈1、学习了文章,你能否从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验,并用恰当的语句表达出来。以自己的一次小小的科学探索、科学实验或者创造发明为内容,写一篇350字左右的短文。 2、收集比萨斜塔、亚里士多德及伽利略生活的时代背景等与课文相关的资料。 3、搜集有关其他科学家创造发明的小故事,结合课文说说他们成功的经验。遗白滋汕讫妊疲侄厨绵东妄呆挺胳舌寂盎番帅踊尉步缉周臻皑界嗓篓妥疯均副班阐浩萧救皂戚簇玉识焙僧守郊楚脂串郴躯馁惶康摧末觅有狐垫宾贿蚕下蚂躺祁镑涧肇疑保撤邢此循奥哼蜀烹胜途渊胚躯洞痹屹雍秋思耿肿来屏和暖燥虽逮摊辕惠刺幂掀烩茨湘玖士掣提黍桑瞻敦狄咯

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