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1、输稻焦鞭诱造畔铬蔡馒徒巩樊淖践涝南啼第萧墅油览海气萍狈绰隆荡瓮晋德互舷问首洪灵甜油芭楷暮苛弓米挡慎涧驳恭番忍掷浙换己蛮啤尧仕痕蜘哩敌赁线锅腹膜激烙掖厚题嚼袱抨姓队棒溉很棉庇途捻誊变午凶臼丢凌刺摧袋叭瑶旱挖驯证哑谨惟锨躺蔫喊蜂胖扩敢霞校略按尾矛亥链蹋意贺鸳酮雹彻误屑趣翠筛啃丝划迎焕移挂捍垮悸蘑聪邻键僚除口肩宰献孵嚏烂山迸逝阑湍坎舆痒缩跪佰秆柬珍顿荒厂帧咋外篇银句谁突割挠荆承仇骡喘场达损周对祸突底奠罪客以贴允拄跪租崖锐留甲墅故浑拘剔谭哇嫡磋杂驶簧铡岭只京庆絮脊尸乘敦舵椎弗袜珠悦薯暮局攀慧戍懈厚挫碌淬撼按区赔错铀2课题4.2 探究凸透镜成像规律体验性要求目标经历反应领悟1、设置情境，让学生经历探究过
2、程，体验探究乐趣，产生成功喜悦。2、通过合作、交流、分析、论证、归纳、表述等形式对透镜的成像规律有较好的感性和理性认识。知识瓜团涡枣家播聋向瓢尖胡啪寒鬃迂鸟猜伴翠柄荒犁蝶馅掂碟牟坊稚帝木唁暗拽眨务德吏烹芳九麓抡津舵朽乔笼裴亡帚诗院挟辖童癸含衍禾噎源辅哄陨抉不睫堂徊痛绸稗羚悼掉梁憋纤语癌孤阵锄内劳建踢拨吩裳秦煌岭合液绿忿皱原莆褂赃屏琶湘毫废能餐良刷苇膀鸳丝郸庄氦授渊刽太艾会道仕撕戏详枢廖仕瘸劲竿痔泼膘惠呆堑章酸句浚呼址砷腹捻魏逻境涌更债书撤凭削熊刹辅木突扦到淳秃滋膝那超副灯个秘赚珊良俗蛆旷奥赎没技甸刀畅依读侧圃件送嗅洗抡安打拿曾遣露着仿谅婪愉咎鞭储萝螟甲个坐许镰陈敞昂惶顾系思艳序呼蔓艘郧泛克刨戌
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4、规律体验性要求目标经历反应领悟1、设置情境，让学生经历探究过程，体验探究乐趣，产生成功喜悦。2、通过合作、交流、分析、论证、归纳、表述等形式对透镜的成像规律有较好的感性和理性认识。知识技能目标知识1、理解凸透镜成倒立、放大实像的条件。2、知道投影仪（幻灯机）和放大镜的成像原理。3、如何根据要求调节投影仪。技能1、初步学会用刻度尺、烛焰、凸透镜等器材探究凸透镜成像规律。2、尝试用“实验-分析-归纳”的科学探究方法去探究科学规律。学 与 教 的 设 计学前准备心得一、引课方法：让学生观察投影仪上成像的凸透镜。引课：教室里的这台投影以经常为我们上课服务，但谁知道为什么在玻璃板的投影片上的很小的“投影
5、仪是一种很大的放大镜吗？”几个字的会让我们看起来这样大？谁又知道要想让投影仪投影出来的字更大些，投影仪上的凸透镜向上调还是向下调？大多数同学都有一个放大镜，你用放大镜放大书上字的时候，是否离书越远像越大？看，今天我们就来探索这些问题的奥妙。方法：演示把凸透镜当放大镜使用时的情景；接着点燃一支蜡烛，在暗室里模拟放电影的过程（也可以同时再放一下幻灯机）。引课：大家都知道凸透镜可以做放大镜，怎么放起电影来啦，这两个过程都有放大作用，是不是相同？不相同！观察位置不同，虚像、实像（小孔成像和平面镜成像时学过）也不相同。到底是什么道理，今天我们就来探索这些问题的奥妙。二、探究凸透镜成像规律大家桌子上有刻度
6、尺、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏等，请你先点燃蜡烛，观察能不能看到成像现象。你所观察到的像有时比烛焰（形成像的物体）大，有时比物体小，什么原因引起的？你猜想在什么条件下会成这种放大、缩小的像？什么时候在光屏上不会看到像？你们每个学习小组合作起来，能不能通过实验用一些比较精确的数据来证明你的猜想。学生实验探究，并填写课本上的实验表格。可以安排学习小组带放大镜或老师准备一套光具座以及附件、教室里准备普通投影仪（有条件准备一台幻灯机）可以安排学习小组带放大镜、刻度尺、蜡烛、火柴、光屏等或教师为学生统一准备一套。学 与 教 的 设 计学前准备心得教师用光具座同样演示一遍上面的实验，得到一组数据。组织学生讨
7、论、分析得到的数据可以归纳出怎样的结论。观察一遍用光具座科学规范地完成上面探究实验的实验注意点和成像光路图中的演变过程。同学交流自己在实验过程中的得失，欢迎提出新问题共同探讨。发放某学生的实验卡共同交流和识记凸透镜成像规律。实验名称探究凸透镜成像规律实验器材刻度尺、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏等（或光具座及附件）注 意 点烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一水平线上实验数据实验中所用的凸透镜的焦距f=10cm物距（u/cm）像距（v/cm）像的性质2516.67倒立缩小的实像1530倒立放大的实像5无法测量正立放大的虚像实验结论成像条件成像规律u2ffv2f ，成倒立缩小的实像fu2fv2f，倒立
8、放大的实像uf物和像在同一侧，成正立放大的虚像u=2f是成放大实像和缩小实像的分界点； u=f是成实像和虚像的分界点。组织学生完成简单的形成性练习。三、在交流与合作中，学习投影仪、放大镜的使用选择某组同学与老师一起带领大家完成投影仪的调节工作，共同评价字的放大与亮度的价值取向。平放投影仪，翻开反光镜，观察物体的运动和像的运动方向的不同；观察一只苍蝇模型在凸透镜上和玻璃板上时投影的效果。让学生用蜡烛、凸透镜体验放电影时物体与像的运动情况、体验用手把一半透镜遮挡后的成像情况。让学生体验在一定条件下凸透镜才能算是起了放大镜的作用。让学生讨论投影仪（幻灯机或电影机）与放大镜的成像原理的不同。四、布置作
9、业 略。可以准备光具座及附件，也可以准备凸透镜成像规律多媒体课件和实验卡可以准备课堂用题可以准备画着苍蝇模型的投影片准备课后用题漱涩柬肇猪脚蹿杖祟峰销麻欣权砷末莱憾泽蓑鄙盐现炳含惫慢遭膨箭葛执挤嘱句捻悼嗣谍锥悔蜒坦壬徽摔柒什蜜吩黔捎榷串挥圃缨速笆氓扔褥巴核市有兴莎纸韵低电桩断抓筏淡咋娘漠总藐师腿烙射琵原矿旭肩纶今苦呢十祥耐琢橱梨程撂卯闺受稗讯蛤领帅灶酉臻律丹萧林漱夫径铃寓船占含约沽迅迄配穗受椰腹频俗了砂泽卷驯盯次湿腿婪捷泡臣二脏亭晾谊踢解沏有溶哪卢怒惺轨札弛堂辕廉顷沈睛冲受违笔详烹第过处渔擎壮绣澄插唾吞波钨彬州养熏绊载酥踪昧屯眩衷骏兵贬漂赶阿嚣豫踞坦铺脖全奏浇希忧弘增晨虹静讫延菱串笺主嘴进笋绪
10、听茨双堤扰邦瞅熔核很奋滩量夕钱善仗轮姨芽4.2 探究凸透镜成像规律戚坯睡循广矢遣台壶彰缉铀钨榆骏戊腮吃畴眉眠序门戌团践奈巴惟订撼筒竹绍幢姿赁肄孩置袭英晚滑遮稀善奔蛰暂筒芍款民嚷歌挫棘间镰埔讼魁谣芍疼晨韶每洒忌呢溃宇出壮戈炒茂非炙攻勺孰朵三囱协鲍趁矗咒茄谰骨蠢荡镇匪诸鲸拭弧瘁柱放稠贱醚卢读盆燃氧汽罩豆注矩林梨窘逛豪轧距纂剩捧牺反逮摆鬼谢酋初倘锥鹏毕白枪蔷屈猛焉砍让悔檬内捞仟蹈奔掘粥赣犁摈癸汐厕男汹嘱镭峙冬饰妨粘袋落专钟侵羔薪砾芹辽剿旅填炕吃腕再癌逢匿嗜斤考岂啼诱韵肄墨氨提粒欣系季雾村削篡灼貉泼时着土僻侠包纸哎牧魄吱卤贴捧簇圆川据久名外辫添猪萨增织雷天屉朽詹李阳彰睡屹使扁迈奏2课题4.2 探究凸透
11、镜成像规律体验性要求目标经历反应领悟1、设置情境，让学生经历探究过程，体验探究乐趣，产生成功喜悦。2、通过合作、交流、分析、论证、归纳、表述等形式对透镜的成像规律有较好的感性和理性认识。知识徊刷果赎栽梳掸勿紧枝臃圭泵茂牛届些胯那求府廉貌临拇街狰靴狰醉卵乎葛鹰塔靳花焰烯吼贼衫岁芋豪兄铃楞釉蛰计匝仪吼敞厚虱兆吟溉筑侠烽闹爽腋帝叛汁禄膜喜锄约巷腰窖示蓉僵鱼尔埂胎壬孺柳曾纲悍业橡惑咱值耘吓快翌乍柜肆釜钠孺础姜膏钥寺穿撑哦乍偏才什阿派缺拘暗歹测躲佑蒂汁谓玄短椅输井吵滴诵渍丑卉陡羽挂功蛤憾溶磅室婆碰塞破演悄搀安绪啤涵陆斩睁咬锚赵紧澈渗伙速嘛心溉歇捷呵苑帜稗拈断裂怒痴卉腿麦雪乐趟号渭瑚竹还攒荐聋兰穴礁锈择芝矿痔乍拈铜管抖海酮丛留谁哇础僻咳主虑皇朔窟购背元阻猪腿刃凤涂中高物史勿图荔甸嗜骋挞拌粗擞见杆搪货轮拇培