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1、吉林省通化市 2017-20182017-2018学年七年级语文下学期期中测试题 一、基础知识(31分) 1根据拼音填写汉子。（8 分） （1）zhou（ ）夜 （2）dian（ ）基 （3）ao（ ）悔 （4）斑 lan（ ） （5）污 hui（ ） （6）jie（ ）问 （7）头 lu （8）zhi 笨 2.给加点字注音。（8 分） （1）鲜（ ）为人知 （2）校（ ）对 （3）祈（ ）祷 （4）粗拙（ ） （5）晌（ ）午 （6）疮（ ）疤 （7）愧怍（ ） （8）震悚（ ） 3.下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )(2分) A张三每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁
2、啊。 B造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运 会场馆的标志性建筑。 C自然灾害是异常恐怖的，光鲜为人知的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损 失。 D今天，我终于有机会加入共青团组织了，真是一拍即合，我郑重其事地将入团申请书交给 了团支部书记。 4下列语句中标点符号的使用完全正确的一项是( )(2 分) A“”“ 我对这次考试充满了信心， 他对我说： 因为我准备得很充分。” B屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族文化的史册上。 C我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？ D“粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不
3、断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时， 要有勇进的胆识和稳健的判断。 5.古诗文名句默写（11分） （1）杨花榆荚无才思， 。(晚春) （2）独坐幽篁里， 。(竹里馆) （3）此夜曲中闻折柳， 。(春夜洛城闻笛) （4）逢入京使中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是： - 1 - ， 。 （5）木兰诗中描写战争惨烈，持续时间长的句子是： ， 。 （6）请从你所积累的诗词中写出一组爱国的诗句： ， 。 （7）仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子。 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。 选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿句：选择了_，你也就选择了_。 二综合性学习。(5
4、分) 七(2)班学生学习了老王这篇课文后，开展了以“关爱弱者”为主题的活动，请完成 以下任务。 6.根据下面的情节，填空。 他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客 出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水 烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些大兵。 选段出自 ，作者是 ，文中的他是指 。(3 分) 7.如果上文的他是我们身边的一位不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？(2 分) 三、阅读（24分） （一）文言文阅读（12分） 孙权劝学 “初，权谓吕蒙曰： 卿今当涂掌事，不可不学!”“蒙辞以军中多务。权曰
5、： 孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 “就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： 卿今者才略，非复吴下阿蒙!”“蒙曰： 士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 - 2 - 8本文作者是 （朝代）的政治家、史学家司马光，他主持编纂的一部编年体通史是 。（2 分） 9.解释加点词的意思。（4 分） （1）卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎（ ） （3）卿今者才略（ ） （4）即更刮目相待（ ） 10简答（4 分） （1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？ （2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？ 11从文中找一个
6、成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？（2 分） （二）现代文阅读（ 12 分） 最后一课（节选） 郑振铎 这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。 “”听到了炮声和机关枪声没有？ C 在电话里说。 “”没有听见。发生了什么事？ “听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮 ”舰投降了。 接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。 日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。 被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地
7、跑到了康脑脱路的暨大（暨南大学）。 校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决 “”了： 看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。 太阳光很红亮地晒着，街上依然地熙来攘往，没有一点异样。 - 3 - 我们依旧地摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。 学生们不到的人很少。 “”“”“今天的事， 我说道， 你们都已经知道了吧。 学生们都点点头。 我们已经议决， ”一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即将学校关闭结束。 学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。 “但是我
8、这一门功课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或 ”一面日本旗为止。 我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地用笔记着，默默无声的。 这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样：似带着坚毅的决心， “最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀， 引满待发”，然而镇定、 安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。 “”谁都明白这 最后一课 的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意记得愈多愈好。 讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它； 学生们也沙沙地不停地在记着。心无
9、旁用，笔不停挥。 别的十几个课室里也都是这样的情形。 “对于要 辞别”“的，要 离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是 分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摸着，也 觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或 无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得离别呢！ 街上依然地平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。 我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。 几分钟后，
10、有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一 面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。 时间是上午10时30分。 我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，做着立正的姿势，沉毅地合上了书本， “”以坚决的口气宣布道： 现在下课！ 学生们一致地立了起来，默默地不说一句话；有几个女生似在低低地啜泣着。 没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。每个人都已决 - 4 - 定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。 12.“”选文中 最后一课 前的气氛与往日有没有不同？你是从哪一句看出来的？（2 分） 13.“远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到”“，为什么
11、这种声音在 我”“听来是 沉重”的？（2 分） 14.“”理解 当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着 一句的表达效果。（2 分） 1 5.“下课后， 每个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。”结合选文回答，学 生们、教师们会怎么办？他们会向哪个方向走去？（2分） 16.“”“”天下兴亡，匹夫有责 ， 少年智则国智，少年强则国强 。生在和平盛世的你是多么 幸福，读过上文后，你一定有很多感悟，请把最想说的话写下来吧。（不少于50字）。（4分） 四、 作文（40 分，其中书写占 3 分） 17.“”请以 我生命中的一位良师 为题，写一篇文章。（提示：良师不仅仅是指教过我们知识 的老师，也可以是对我们的学习、成长、生活等有过帮助的任何人物。） 要求：（1）以记叙为主，可以兼有议论、抒情；（2）500字以上。（3）请注意书写，书写 占 3 分。 - 5 -