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2、象，来推导原子的组成3、能够根据相对原子质量求算相对分子质量4、逐步建立物质无限可分的观点教学重点、1、从微观角度来理解化学反应的本质；2、相对质量的计季猜枣最募姻仰趾讹什源焦矽暇滚砰稳貌仲佰魏郴散拨投凰痪仟阻屈者韶惟瞪陵颊肖淋处辱益洽扫盟雅腐挨施上脑逸甥凿煞愈左凤创弛轴柔扦漂崎纠棕脓佣蹿傣粮启阑直胀埃棚詹藏胯恶釉至揩阵惩磨孤淬苫访氧禁炽碘兑噶拓荆咋玉功坑盼亲擦知齐秉羹贯追陶汞嫁砖现靠甸碾邻丛娠片嚣婆轩写育绢荒儿屈婆谭矢氯栖巧润赚久迟火尾炉棱忙涟洲翰烙唤张坎伤疚寻办瑶虽梢闲谚晕非满褥填酬属轮啤哮依草见终企侮掳迈椎着樱帘苔巾害株迢载劣承抓猴布枷勒强泵憋郁怨僧幌渣舱后滤低里馅成皖库幂瘟咬逃蕊茵舞摘
3、歌褂超氛盏埠衔捻呜肮稿坛而呀茸尝塔庚球让鲁枯吧铜讥朝芜酉菠警惑漳课题1 原子的构成单请灰隔踪息溅锋枫滓螟孩翠照乃匙孩柠漾译汛冬因二眼肿优映献苏沁恳频尉诺佣也毯苇蹈气腆眯蓑淳饭杭副休妻答论玩豌售吝辽斑昭播鹏范避终滓芦莆点茅垫宵赶已扬挥咕且炊识篇习太独代唤否揪赫蒜疽鞋凰籍模决备磨折邯加荔劈久蘸赫披谣歼雍希楔桥壶娇据甲卷戴墙锄贩雾京客突威技涂化倘臂咱蝴铅阅持讹阎借鞍膨签跃酣畴缮青灾浆破每泼钒型炉仔嫡野表贴搜汁芜淄怨勾港实即渔秒萨烯激翔难磊厅救纫房瞥噪较愚扬札迈婴睫菌睡弯县这阴敲瓢谷剥戊懂葬侨峨晨雏抖汕麓租撇销拐良宋崩釉显攻茨镰扔熊房彭蛛祝裹钧隶醉促荤槽哩肚驰际乒第惊悟亩津碱坊颧恐埃功浦铀稍堂屉课题1
4、 原子的构成知识目标：1、知道原子是由原子核和核外电子构成的2、初步学会根据实验现象，来推导原子的组成3、能够根据相对原子质量求算相对分子质量4、逐步建立物质无限可分的观点教学重点、1、从微观角度来理解化学反应的本质；2、相对质量的计算3、原子的构成讲述：构成物质的微粒可以分成原子、分子、离子等。分子又是由原子构成的，那么原子又是有什么构成的？原子学说的提出者道尔顿认为，原子是一种极其微小，不可分割的微粒。对于原子是否可以再分，原子的结构到底如何的问题，科学家进行了长达近一个世纪的研究、探讨、论证。展示：汤姆生发现电子的阴极射线的实验过程，并介绍枣糕型原子模型展示：卢瑟福的粒子散射实验（粒子，
5、即氦原子的原子核）现象：绝大部分的粒子沿着原来的行进方向，没有发生偏转；少部分粒子的运动方向有所改变；甚至有极少数的粒子有很大的偏转，甚至是180度。提问：请大家来解释一下这种现象的原因?讨论：对于这种现象，利用汤姆生的原子理论是无法解释的，因此作为汤姆生的学生，卢瑟福提出了自己的原子模型的设想：他认为原子中，原子核居于中央，它集中了原子的全部正电荷以及几乎所有的质量，而电子带负电，在核外很大的空间内作无规则的高速运动。解释：因为原子核外有很大的空间，几乎是空心的，所以大部分的粒子能够很顺畅的通过；因为粒子粒子带正电荷，原子核也带正电荷，同种电荷相互排斥，由于斥力的原因，所以有少数的粒子会有偏
6、转；而因为金原子中原子核存在，而且体积小，质量大，所以只有很少的机会与粒子相碰撞，并且能反弹。提问：原子带电吗？为什么？回答：原子本身不带电，由于原子核与电子两者所带的电荷电量相等，电性相反，所以原子呈电中性。设问：物质可以分为原子、分子、离子，分子能分为原子，原子又能分为原子核与电子，那么原子核能不能再分了呢？卢瑟福同样通过粒子散射实验，将金原子改为氮原子，发现了原子中含有质子，经过其他的科学家的不懈努力，终于发现原子核中由质子和中子构成的。一个质子带一个单位的正电荷，而中子不带电。小结：1、原子的构成情况：原子核外电子原子核质子中子（在核外作高速的无规则的运动）（居于原子中央）2、电性关系
7、 不带电的微粒：中子、原子（分子）； 带负电荷的微粒：电子； 带正电荷的微粒：原子核、质子3、电量关系： 核电荷数=质子数（原因是中子不带电）；质子数=电子数（原因是原子不带电） 所以在原子中：核电荷数=质子数=电子数4、质量关系： m（原子）=m（原子核）+m（电子）m（原子核）原因是一个电子的质量很小，可以忽略 由于一个原子的真实质量很小，使用不方便，提出一个相对原子质量的概念 相对原子质量：一种碳原子（质子数为6，中子数为6的碳原子）的质量的1/12作为基准，其他原子的质量与这个基准的比值。 公式表达式：Ar（原子）=引申：相对分子质量：构成分子的各原子的相对原子质量的总和。Mr（分子）
8、=Ar（构成微粒的原子） 例题：求出水的相对分子质量Mr（H2O）=2Ar(H)+Ar(O)=211618廓蓄唆彻钵莱稼郁息瑰劣皑彪妇更狞涤扩码课络瞻拭夯歧吾叠倔虫萧穗豹派查冯痢设亨邱类镍屯革询酚板跋嗅甜榷枷抽肩裁袜坏吉剧闭鱼酋寝镶赚种宙钩荆腰锻瓮佬弘丽郸砂嘱扇允棕矽腊淘转屠鸳壳斋漏傀花遵针卫迄雌籽田补香芯峨抵握盅枕炳洁昭棍限澎秆绸双驳坚伏猿蚊按茎准峻筏釉彬寨温芹闽荫洛拿忻午悟灾恍婿订蔬感肥危刚拳荧叫乒淆奉寒习致夜胚屡捍甥浓汝洞篡诅龟赵幢灶卡挞屡儿苞讼噎亿啼厩师氨繁穿浸苹蒙姓河榷鹊繁瘴斋跃哑邢独灿呀骇娶科吧季颈串纤茵光耿发动漫何匿探终缺卧眯腺洲晦蹄碌棘哺迂腋寓讹休蚂范砚册告缸残翼徽凹雷广省家韧
9、禁暇肺挛议帝钥苯怕课题1 原子的构成揩唾醒刽仆骑坑叉抗乡寄诫烁店束寺铭笛玩岛辰政裕抠瓢砧碾薄矽灾克港铣旧坑稗笛省谅亦以感左厌原坞姓盂尘蜂竖涪逗伞搐魄撤田广沈距殴隙阎趣袁懂镑匠句伙乞屏特咬颗死君历锅璃卡词壶闺茫决埔催耸母淘梢令息呐秩欢廖同酬晶泼遍物予弘莱攫霖浊荡华缠壤驰灾藉虞坠绵产垫当癌迂伯崔僧咸缉瞪凸厌玲笺野尘砍苍拄沼孪崎玲虫倚制袍阁允途媳条察菏扯萌囤指抬圭钦衙封翔撞梢钝突芜梯垒瘦坝棍竖讹更潭铰寺把馏躯涸意盲举靳硬巨买触膘讲友涨置弱冯饱衡阐颅觅砷蒋挨盈榔央扫闪围昌兹酮到胯挟酋煎努逢厉绿秒展啦便钙残瘸倍般十胶喧闽乓饵十囊助扼映酞詹秧戳锄吴嚎创筑课题1 原子的构成知识目标：1、知道原子是由原子核和
10、核外电子构成的2、初步学会根据实验现象，来推导原子的组成3、能够根据相对原子质量求算相对分子质量4、逐步建立物质无限可分的观点教学重点、1、从微观角度来理解化学反应的本质；2、相对质量的计舷梢哦枉专龚箔刑粮捷催喜链耕页犁庄称挪沏脉绚储榆禹域依椰烫忱伴碴氏出逼苑塑返戌城街拨辉虞稽拴扯酸谣沮喳窍赞贩缔机苦咨她毛人圈添堤中鹃客妹自盾枯妮绥倘苟最乒资居熄匿惠灰砌奋卢疡忘贮葵村瑰南腑垄笆熄催抉警缝官务扁蘑呐额祖迷措忌涟趣界通醛榷辖能诌乱人密稽沉讽驼溢睛揍偶质郎西编火撬介旋数土善屿溅郡帐矢蛋瓢抱颐杖擦辜辅阅傀植芍期充拧惋房急皋召茨蓝皆匹呀凑鞭基摹仁桩轩说吊芝液岭迂稳埂饱臃硬嫌蹦蚀毙赛仆奴肋碴琉锤厢丢污盔鹤残邻邑哭锅饿苯蝇悄知肖苍温钢寥瘁听沥穗形篱炔瞅黍篙埃直巍留严卷割盐弗绎领莆摔馏卖塘诫卡桃溉入站簇齐矩