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1、第 1 页 八年级班主任德育工作个人总结 特征码 EMutebDiZCrVsfByTuCo 本学期，我担任了八年级 4 班班主任工作，我倾注了自己的全 部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以， 班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了 很大的收获，具体做法如下： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作， 影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的 第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活 中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取 得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当
2、班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找 不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学 生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充 满了活力。 二、培养学生良好的品格 我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要 的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。 我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错 第 2 页 事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误， 但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由 于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一 个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，
3、我 对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用 自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他 们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、 职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩 子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解 孩子的学前教育情况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的 的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊
4、重学生 要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离， 学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋 友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮 我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久 第 3 页 的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情 会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础， 也是我成功教育的最大原因。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会 生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学 生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进 行常规的教育，不仅使他们了解了
5、一日常规，而且，对他们也 有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行 常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。 但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“ 看“。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动 作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的 话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去 看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级 卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发 展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问 题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成 我们肩负的神圣历史使命。 第 4 页