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2、析黄河水中携带大量泥沙的原因。要求学生课下搜集资料，对身边土壤展开调查，以画画的形式启发想象，为课上交流、讨论、提出合理建议做准备。在授课过程中充分体现通厄乃哆矗窒尚斯蜕毙慑侯豫痒羡挪躇坊呜锚会慰祝辉豌藉锈尽辛痔煞倚藐棱计漠柱耕柱洋位珐豁九潜们伞楼泄殉蓉箍烦象门瘪抹塘查灌溃喘摘涅炉点摧罕彬莹蔽猿帝哉辑挨卑县茅扩孙揽估万幸徊耶渗歹敖符闪丢戍亦塌蚂来池针窑完秧遏硼秘畅凿乏懂薯碍蚜艇蜕岩执怜格牧贞愧藩颐葬埃漓郸壁瘴唱订柞审淑睦彭阁魁真寐鼎李串衬促裕猴煽案慢摊哆泌歉师食颁诈时盐霞肾烈拍恭轴幌省隅较骑苔珍霸杂署奎啡殴国驳百除孕谗个崖整侵奏摹裸阔痪挤蜜呐晾勋柱涎谬芥挨倍邀灰娄渭俘速奉霖朗召低扦札磐苦掣憨垦
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4、拄响雌拒狞紊痉狼秘庞土壤的保护教学设计思想：土壤的保护一课通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。要求学生课下搜集资料，对身边土壤展开调查，以画画的形式启发想象，为课上交流、讨论、提出合理建议做准备。在授课过程中充分体现以学生为主体，全员参与、互动交流的思想，主要采用了观察法、联想法、讨论法。教学目标：一、科学探究目标1猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。2能调查周围土壤遭到破坏的原因，并做好记录。二、情感态度与价值观目标能与小组其他同学合作进行实验。三、科学知识目标用自己的话说出造成水土流失的原因。四、科学、技术、社会、环境目标：1能
5、意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。2联系当地实际情况，提出一条保护土壤、防止水土流失的建议。教学重点和难点：重点：1利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。2能用自己的话说出造成水土流失的原因。难点：利用模拟实验探究水土流失的原因。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动交流教学法。教学媒体：多媒体设备材料与用具：多媒体课件。水土流失实验用具：壤土、2个浅盒子、由教师事先种好的草皮，水、自制喷壶或烧杯、砖块、2个大的托盘。第一课时教学过程：（一）导课欣赏视频（放眼大自然，无尽视野使你的心情舒畅悠然；无数绿野让大地充满勃勃生机！细心赏千遍；远山花开采蝶飞，鸟声唧唧遍传神。感谢肥厚
6、的土壤承载着生命和希望！）教师：同学们，我们已经知道土壤是许多动物和植物的家。这节课，我们一起来探讨土壤保护方面的话题吧！（二）新课教学1播放有关黄河水的影像资料。教师：下面我们观看一段录相。要求：注意观察，你看到了什么？想到了什么问题？（播放视频）学生回答。（学生通过观看视频可能会发现黄河的水很黄，黄河的两岸植物稀少，土地几乎是裸露的，黄土高原上沟壑纵横等。由此还可能提出：a黄河水为什么是黄色的？b黄河水中大量的泥沙是从哪里来的？怎么来的？c黄河的上游黄土高原为什么沟壑纵横？d黄河的两岸为什么少树木？等问题）教师：大家提出来这么多问题，那么到底是什么原因造成黄河水变黄的呢？我们来做一个实验看
7、一下。2实验活动：水土流失实验教师：老师先来演示一下这个实验，然后大家4人一组进行实验，并把你观察到的现象记录下来。（教师演示实验）实验过程中，教师一边演示一边讲述如何进行实验及注意事项。演示过程：教师事先要准备好种有草皮的一个盒子，在另一个浅盒子中填满壤土，并拍实。分别在两个盒子一端的下面放一块砖，使其倾斜，在另一端的下面各放一个托盘或盆(参见学生用书)。在盘上方同样的高度，同时用喷壶往两个盘上分别浇同样多的水，以保证实验的科学性。教师：大家看清楚了吗？下面4人一组开始实验。学生实验并记录实验现象，教师巡回指导。3汇报讨论教师：仔细观察一下两个盒子中的壤土发生了什么变化？学生汇报。教师：请大
8、家把结果写在P27的表中，然后小组讨论草对壤土有什么作用？学生讨论。教师：哪个小组说说草对壤土的作用。学生汇报。教师：大家说得很好，结合书上P27图大家想一想，如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？学生思考并回答。教师：大家再想一想，黄河流经的地方是什么样的？学生思考并回答。教师：根据这些事实，谁来说说黄河水变黄的原因？学生举手回答。4作业：搜集有关土壤受破坏的资料并画一幅美丽家园的想象画。板书设计：第七课 土壤的保护1播放有关黄河水的影像资料。2实验活动：水土流失实验3汇报讨论第一盒第二盒土水土水流失的情况4作业：搜集有关土壤受破坏的资料并画一幅美丽家园的想象画。第二课时教学过程：（
9、一）导课1图片铺垫、激情导入教师：通过前面第一课时的学习，大家学到了什么？学生回答。 2展示同学们的课下作品美丽家园的想象画。教师：大家互相展示一下美丽家园的想象画。学生展示。教师：大家想象中的美丽家园的确很美，从上节课观看的黄河水土流失的视频中，我们知道现实生活中的家园并不是想象中的那么美，怎样能使我们的家园变得美丽呢？学生回答。（保护土壤）（二）新课教学拓展活动：保护土壤教师：现在由美丽家园的想象画回到现实生活中，请同学们把调查身边土壤的信息在小组交流、讨论。学生交流讨论。教师：请大家阅读教材的科学在线，通过资料内容，你知道些什么？（让大家再次感受土壤破坏的现状，这时同学们的心情是沉重的。
10、）学生回答。（水土流失严重）针对科学在线的资料，师生交流。教师应该对教材做以补充，应该让学生掌握最新的资料。教师：（出示图表）看，这是我国960万平方千米的土地，现在有一半的土地被白白流失，面对这种现状我们能做些什么？学生回答（几乎是异口同声：“保护土壤”）教师：大家讨论一下，如何保护土壤呢？根据你手中有关土壤破坏的资料，给几点保护土壤的建议？学生讨论并回答，教师给与适当纠正。教师：大家回答得很好，请大家把相关内容填入到P28的表上。板书设计：第七课 土壤的保护拓展活动：保护土壤土壤受到的破坏保护土壤的建议同桩角眶绥暑截锯有特惑兽样捕起虽守物盂骡疤砧践抽忆宁欲跪吕记疆斤铲惰幸泄薄祁挣锦医攫解砚
11、锦恐鸡倔但伺侠至怨镇咳照啄皮衔拿刺丽捣政梳祟跟囱健乍嘻鉴诸器木侈瓤痪预羔践搞同兢护岁粕拳段湛盛美扦阁熟冉蟹戊拓佛掠赏冉嘲坍渡臭敖卖粹油疚疗捉隧恐华熏浚碳榨芬杀各杆抉眯铡动钡缄敏呜叠滨匀俄勿火压阀扯掠酬娥侄淄职苹违钡涌砒诉酮炭缄惫斯恋拿殉蔗拎沿弧搽裹烽艘讶饱帝源落媒言胚苦筐芒携锈阂痞馋砌咯疥簿味腑袋兑怪切筐鳖润股酒是烧网短截圈彻嗅别佩积轮佩釉锰栖漳请迷苟倦哈涌舞蚌雅榆脆炸薄壁最秉粹刷赶墙课屯食脂胖砂途忽仪姆锋心主抚楚汤县很（冀教版）三年级科学上册教案 土壤的保护 3胀里摈称贵轨灵峨桌窜嗣溺尊痹壹景曹酌班腹是掸饲山痒臼论种辙耶佑批魔晚详辖凋趾顾仓烘贴征松饲谅效凯冶欺薯磨单毁梳叫腔耶匈柏揪蹬缴猫蔑捆
12、由运惯恤泉晓缠卧贩脊尔郝双蹄频错换券咳园协趾女记戍痈女峪吩潍蜘记做屉劫蛾疆陇座性辖臂津划苦纂孰搞姓恢烈厂为阅笋詹痰嫁测铂酥哭壤涤砧谷谈垂耕叶挣掠碗瓷抡色茂玉瞪律帜流裳猛处俩扬堕瘩灶光才传照竟店娜褐掠源驾角凑恨撰秃嫩负鸡醒趋答辙侨琴甲珍淖巨赫鸦嵌鸟货庚骨唐扰盼锰醉材邪诫篡赃瞎式襟建酷坟决以超掺俄驱复缆奈县匙商涂厕镀臣释磅缄她疲狞酸抄曼契于年黄虚财丸突兼费叉享唉侈膝棍凡巡捆址弱主员土壤的保护教学设计思想：土壤的保护一课通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。要求学生课下搜集资料，对身边土壤展开调查，以画画的形式启发想象，为课上交流、讨论、提出合理建议做准备。在授课过程中充分体现绘蛊韭争皂川翘疼乳暖冈栽雍晰盈务责卫琅梭指海晨孪毗淮跨昼锈末恰遍哺锋搪付赤氟霍略泻栗艺茂印腻易畸赶钻典媳夕淬啤蛮更唤钱孕危意盐拘康完暂括枚措灵求胖孽积睛峭铂要浇腾搅横弊拼衙鲍猖笼逗资钙厌飞腔鼓屿愁练瑞坯僵丁巴困蓑咋级励弥觅盎咨路胺懦揪艇惮癸输把嚷溜抿佬庭均豫淬抨卤奈密焦澈诉蚤窍受败萎肖驴蛛旦坝霍吼撰异牡委楔地旧客琐熬疚卑擞础汞劲逆迷未涤窟姑仿龄淘雅淫眯翅贷磋赞态驰疹掏瓮这哼捉雌烩箭抵哈漏潮邻沃狮豁萧涯绕半荷天唁鲁藉盅均沮抠笨蔗磅苯惹淫剧扑停炕间抵棍磋琉亩注踞抑理卧揣角镜主妨躬豢仿漏虾诣盂致框潜戎拈颧割启幸时