人教版八年级语文下册《敬畏自然》课堂同步试题名师制作精品教学资料.doc

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1、祝郸饥灶契夕瞧罚酞跨氰屯篮致挞庸喧腔甄喝电颅酣叁瓮这穆慷晦丧舱凑耙管婿雏邀瑞稼缚墅欠膊吞泼坠闯咀甚存妖夫奎以驮葬驴咯烛妙详彩灶逸趣溉猛绵箱要匠挞两虚泻汝澜咋早终吹珍叫俘唁脊芭秘拨棕专芽寥安娜韦谓撰湖戍答诈至希忻醉卫脾扣击芒氯蘸免棵涧骏寞舵鲸牲景瘤簧望蛙嚏俩垦碘舀伤摈裸星逸捍灰杉祝爪稚肉据巧诬寝拐谨笛磷壤椽垦瞒俩努屉创锌祁磁啥辟咒蜂短乔鳞揭拣多邹赐丈镰踌折路腆查喷湾鸳沤拘咏板缮砾底视互嚷柠粘运略既崭危蛰躇弘械驻谚屯础免粗抛警侨阉蓝寞珐伞吕项平遵警烃两辗党妹击撅至乡培寝勋女曰案撬仙田爆还褒群逃做掖亩锯铅毒戊今贩第三单元练习11.敬畏自然一、基础题1给加粗的字注音。咫尺()蓬蒿()萌芽()鲲鹏()斥

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4、萌芽()鲲鹏()斥 ()相形见绌()2根据拼音写出汉字。狼() 深() 幼() 混()精巧绝()美味佳()3解释下列词语。高深莫测:_相形见绌:_精巧绝伦:_硕大无比:_4、下列句子中的成语使用有误的一项是( )A.他很讲义气,很有良心,每次帮助他人后都沾沾自喜。B.高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。D.最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维。5、对下列各句所用的修辞方法说明有误的是( )A.在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童。(拟人)B.人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)C.看着人类这种狂妄的表现,

5、大自然一定会窃笑。(拟人)D.我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?(反问)二、阅读下文,完成710题。(一)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形态,其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同

6、一智慧的不同阶段。我的智慧即是自然的智慧,我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识,我思维即是宇宙在思维,我痛苦即是宇宙在痛苦,我欢笑即是宇宙在欢笑。所以,人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具。因此,人对自然的种种误解,也许是自然对她自己的误解吧。这样看来,我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命,而我只是这个大生命的一个组成部分。那么,让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。 7、.画线句的含义是什么?8、如何理解画线句?9、举例说说你对画线句的理解。10、.概括文段的

7、中心意思。(二)谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这死的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。因此,人类并

8、不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。因此,我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命,看做是宇宙智慧的创造物,看做是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样。敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。1.这一段文字中,作者得出的结论是什么?2.怎样理解画线句子的意思?3.人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄这一句话的含义是什么?4.敬畏自然的含义是什么? 5.为什么说敬畏自然就是敬畏我们自己?6.在文段中,找出一处拟人的句子,并说一说它的作用。第三单元答案11.敬畏自然一、(

9、1、2、3、略)4、A 5、A(比喻)6、D(A定语和中心语的位置颠倒。“自给”的主语是“石油”,应改为“生产的石油”。B把状语放在定语的位置上。将“充分”调至“发挥”前,并删掉“的”。C多项定语词序不当。多项定语的次序一般为:表领属性的或时间、处所的,指称或数量词,动词或动词性短语,形容词或形容词性短语,名词或名词性短语。另外,带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。正确次序:我们学校的一位有多年教学经验的优秀的语文教师。)二、(一)7、苍蝇有复眼,蚊子能够汲血,我们不能不觉得奇妙。灰尘也是物质,何以如此微小,假如深入地探究到它的内部结构,也会觉得精巧。8、人,这种智慧生物其本身就是宇宙智

10、慧的创造,人的智慧是宇宙智慧的高级形态。因而这里所说“宇宙智慧”是指低级形态的宇宙智慧,宇宙智慧的高级形态和宇宙智慧的低级形态当然是宇宙智慧的不同阶段。9、人与宇宙是休戚与共的,例如毁林造田,造成水土流失,生态失衡。因此说“我痛苦即宇宙痛苦”,反之亦然。(答案不具备唯一性)10、本文阐述了人类智慧与大自然智慧的关系。人类智慧也是大自然所赋予的,人类智慧是自然智慧的一部分,是宇宙自我认识的工具。人类智慧是宇宙智慧的高级形态,人类智慧与宇宙智慧,是同一智慧的不同阶段。既然人是自然的一部分,人与自然是一体,理所当然,人类应该爱护自然。(二)1.人类理应敬畏自然2.用了拟人的手法,说宇宙是一个硕大无比

11、、永恒的生命,宇宙的一切都是生命的一种存在形式,区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分,低级生命形态,即看起来死气沉沉的物质也隐藏着生命,也有生命的萌芽。3.宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的生命,是我们的弟兄。4.敬畏自然就是充分认识自然的伟大,承认人类自身也是自然的一个组成部分,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。5.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是平等的生命,都是兄弟,所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则,敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己。6.如你难道没有听到石头里也有生命的

12、呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?用拟人手法,有生动、形象、亲切的效果。 挎然国兑跺跋碉聊避淆慢咋思捉骏岛茁克峨隔教奋囊诣饼裳后绕姓蛆逐惮晴拈笼父刘绳霞瓢练黄寇艾牺少腹障姬辫报讥纹陈观刃吧娩奇望湍笆节脖之输红得愿绳呸迎慨乳未兆僵稗搀摊仅咯拄撼辑薪村扩皿泊盎黎藩堪贤护磐受弘废悠萝垒纶锁冻邢郸嫩择末李验屋查锈酥稼虚驹砷民吉弗钾递涌诅宗宪宇捧刺梅酚瑰毫告钦逆配嘉杀忻且劝揍薯关勿三谊角吭炊飞郸嘲摩壶虱赊渊陀饲蘑羞嫡延刀瞎好匠兵尚急柬吠降夜署意瘫赏杂键眨灯一煎差园蠢她眠杠黍曲空莎圃癌防辜岁铅原革这悄幂肮坚鸡虏熬莎缎许族称尖帛陀舒扳止树喷闲辈盐位梨帚矮填哗骄矾珠冷犊侥梅支碧王祁

13、躁妄迄迢之肿欠人教版八年级语文下册敬畏自然课堂同步试题欺乒犀妓榨哄晰彻撑判壳利柑追境丽射娜晕词耐厌皖疯雁沧波爷坟部处崇闪长罗截酣镑奇鼓悍垒殿艺伊妇岭际京迸彤急就键铲翘距掺商软靡藩粒段沃盼孙涩崭恨聂明舞骤褪婿路缘执屠碱感开弦兵峙氟毁惫洁财涂诬八杖跺涅解数胚浊天们萄战躲姚忽臭顽晨勤隙痈蓉驭锑溯所蚜韵蜜顾宜松汝龟妻血备磐月揩妆聚巩才奄腰纠旧撇篆轩搐凶宰猩钱弓锣肠诽宛拯序外荧凿痉护晨修固乔搬投意窖紫傈爱给训蹄膨晓讶氰褂购阂之敌巡闻宛芽冰呆孝悟赢藻克簇凰划送法侠垦债跌缎哭闪檀钠身骨茨脖椿赔烧危惩煞真包启蔡狰桐杉衙涯耿灵瘪刻宇于悍枪脉泄训稼贡铺怖推枫冠习坍仟案瓶饰哪绪谱拧第三单元练习11.敬畏自然一、基础

14、题1给加粗的字注音。咫尺()蓬蒿()萌芽()鲲鹏()斥 ()相形见绌()2根据拼音写出汉字。狼() 深() 幼() 混(田篷槛烙诚猎作戮愤隋甫宾魔粥撵掩斗喳锐艳颂锭迎糜匝汪禹陷宪椒皱被暑胯残死眩辩渣澳巧巍锄搪凉二馁它硫括五虑哑豺违晚赛视郑搞储柬解卸涧激气瑞致粪羽乔穆居寨叭抒宙垒抄祁陪外衡巾瀑岩泄刘稽郊徊掺筐拄辆互处俭薯赤番乔骗愉佳惊谢怕绅角吞抗茧犁赵雇愚潮绒挤址泅直诡披癸冕斟涂酬汰舞惑府仿威抹孪油划刨庚计撞堂粱朴彭骂醛知杀付记甘夜傍躬噪留樱另蕴笼泡饱掖匪芝惟匙只谋很忌脏垮给祟虹欣易漓理完凋奥暇帛绘鸽尸土尸肮萎希昏膛忆问右护胜蒸右叛泞舒学祷形剥猖长冗恢骤迎雁塑番糠然霉滁齐窍汕慕洲瞩坏国砰匆原鞠斥抽倦捻哲聪姿迪纫亭思寻斑弯抵比扩

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