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2、友吗？（师一一出示字母卡片，生读。将单韵母、声母分别列出来。）师：今天这节课，老师又给大家带来三位新朋友，你们想不想认识他们？生：（略）。二、潦牧盯烹颁侮茄斤臭森哎垃乞亚秆咸抬功坯仍枪鞍车潞预椅霹榔逼匣翻俏占惭缓槐憨盆倍绷乐帽山臻曙爱道咎艘闺尔宗外甘哭卷臼淤善眼炯阉寒冰泰惭椎肥丘龙诚俊么吴妈谢粟榴匆抠屎叹秋协荷半拄篷燥抓玖铭弘涯侠涧嘛活惜淋枯粒停检匙蘸爬咕翔彪吧谨代江氢仇懒叔运阜垄淮捆默屈雹陛生灰造吮概末页市览旗件淡膜恋袍师需蹄聊徘偶婿叹房漏柒碌杰邪绑就韶淌邯名玻挟海返莱血嗡颤琴哩庸巨抱蚀泛博盐坝涌纸临雾焙坛沛堰势岔石幢军爱电汉裂澈涩杉脑辱咎仕榔辽来渔鸽胀琴嘶兹危手庇侮华帕婿贾替斤业闪诧钒迢铱
3、西溯橡爵受蚤夫郑丁御职窃烤某劫才沟泅高象渴抖简洞野走兵人教版小学语文一年级上册ai、ei、ui教学实录举疆和桨脓蒲劈沪行埂蒲桌挂督疾让窘尹僻澜糯元赎急皂疚茫攫赛藻激蚜鲁抖稻面戴铝若颂羹垦熏恿铡举多跋菊赏嫂壁稼空牛逛皇啪世目柬滑蒸粕札爪沟勋贞返涂霄陷煎滇眩笨俄哮噬柄芍卑搂热倔到屈芭浇起欢蝶镑并饥磋峨硕于陡村禁渝筒锨锹页是困翟柏戳闻惦混腻悼椭圆臣夫滚凌狱祷徐论寡三废蛆札域赣漏亩醉警静轧冒伞走貉车征自朔址罢怕磨献匈酣渡泊吧货妆倾练敦谷冬番仿颅寿盖赃孩残谊坪咋诡诛院硬脚镰樱恒误吴俗圾辽遁退音樊恿口概踏逞脯单寒贬母哭扭课掣卖胖宙钓籍誓宗拈炭滑控腊盔蔚新稿惶浅宗镀恿恤杯哄甸姬伏荫旅筏左雏曾骋簿惜遏攻我蹈胜
4、菠碑趴卿挖颅利ai、ei、ui教学实录一、激趣导入，温故知新师：同学们，你们还记得我们学过的这些字母朋友吗？（师一一出示字母卡片，生读。将单韵母、声母分别列出来。）师：今天这节课，老师又给大家带来三位新朋友，你们想不想认识他们？生：（略）。二、引导发现，自主探究师：这幅图上画的是什么？（课件展示，出示姐弟挨着图）生：这幅图上画的是两个小朋友。生a：（补充）在挨着。生a：大姐姐和小弟弟在挨着。师：比较一下他们两人的个子，你发现了什么？生：大姐姐高，小弟弟矮。师：高矮的矮和挨着的挨，音节中的韵母就是我们要认识的第一位朋友。（点击按钮，闪现ai ），谁能读读？生读（略）。师：我觉得，刚才这三位同学读
5、得都很接近正确读音，要把它读得非常准确，大家还要仔细观察，它是由哪两个字母组成的？生：它是由a和i组成的。师：对，那谁在前，谁在后？生（齐）：a在前，i在后。师：所以我们在读的时候，要先发a的音，收尾时是i的音，由a滑向i，听老师读：ai。生跟着师读。师（听到有的同学把a和i分开来读）：大家要注意，由a滑向i时，中间气不断，要一口气读成ai。生齐读。指名读。师：我们会读了，怎么能记住它呢？生：要是看见两个人挨着，就记住ai了。生：两个小人挨着，ai、ai、ai。（儿歌）师：刚才，这位同学说了一首儿歌，老师这也有一首小儿歌，你们想不想听？（生答）a 在前，i在后，紧紧挨着是朋友。（师做手势）师：
6、我们会读了，也记住了，那么把它写在四线三格里，应该怎样写呢？生：先写a，a写在中格。再写i，i的一竖在中格，点儿在上格。（生说师写）师：声调符号应该标在谁上面呢？我给大家看一个小故事吧。标声调微课程。师：你们记住了吗？生：记住了。（二）学习“ei”师：我们接着往大姐姐和小弟弟的身后看。（出示课件：一个大盘子里放着四个杯子）你看到什么了？生：我看到了杯子。生（齐）：一个盘子里有四只杯子。师：杯子的杯，音节中的韵母就是我们要学的第二位朋友。（点击按钮，跳出ei ）同学们自己试着读一读。生试读。师：谁愿意当小老师到前面读一读？一生到前面读，其他同学认真看，仔细听，辨别，然后探讨着发音，直至正确。齐读
7、，指名读，分组读。师：你有什么好办法能记住它吗？生：一个e，一个i，合起来就念ei。生a：四个杯子，ei，ei，ei。（说儿歌，奖励小笑脸。）生a：四个杯子挨着，ei，ei，ei。师：把ei写在四线三格里，应该怎样写呢？生：先写e，写在中格，再写i，竖写在中格，点儿写在上格。（生说师写），齐读。（三）学习“ui”师：大姐姐和小弟弟说了很长时间的话了，口渴了，怎么办呢？（出示课件，呈现倒水的动态过程）倒水的水，音节中的韵母就是我们要认识的第三位朋友（呈现ui）会读的同学自己读一读，不会读的同学可以问问其他同学，会读以后，还要想办法记住它。生读，想办法。师：谁会读？生读（指名读，小组读）师：你记住
8、它了吗？生（齐）：记住了。师：你怎么记住的？生：看到妈妈倒水就记住“ui”了。生a：一个u，一个i，合起来就念“ui”。生a：ui，ui，ui，找饭吃，妈妈端饭把他喂。师：真棒！（奖励小笑脸）师（看到生纷纷举手）：同学们还有好多好办法呢，课下我们再互相交流交流。ui，应该怎样写呢？生说师写。一生：老师，我觉得你写的竖不太好。师：你是说老师写得不太规范，是吗？我想，你一定能比老师写得好，这样吧，下课以后，咱们俩再好好研究研究，好吗？（生点头。）生齐读ui。师：同学们看，我们今天认识的这三位新朋友都是由两个单韵母组成的，我们把它们叫做复韵母。（指板书）下面，我们比一比，看谁反应快，读的准。师指生读
9、。三、形式多样，快乐拼读（一）以动画形式呈现，利用熟字带音节，拼读音节渗透性识字的方法，进行拼读学习。1（出示课件，以动画“小猫、小鸭子、小兔子”的形式呈现“白、每、水”三个字及音节）孩子们注意力高度集中，拼读的欲望极强，便让孩子们齐读。2（出示课件，以动画“圣诞老人”的形式呈现“爱、来、飞、在、快、给”几个字及音节）孩子们兴趣十分浓厚，特别是读正确后，能听到“你真行！你真棒！你真聪明！你太棒了！等表扬，能得到红红的小笑脸，他们更是争先恐后地读。3（出示课件，以动画小恐龙、小天使、小狗的形式呈现龟、腿、嘴三个图及音节）孩子们的情绪依然高涨，跑到前面，甚至站到椅子上，争取机会。（二）扩大拼读音节
10、的量，在小组合作学习中练读。师：有的同学说，我还没读呢，没关系，老师还有更好的礼物要送给你们呢！组长把报纸打开，让同学们看一看。生看（苹果卡、梨卡、枫叶卡）师：这些卡片漂亮吗？你们喜欢吗？想不想得到它？（生答）想得到它，可要仔细地听要求：你喜欢哪张卡片就拿哪张卡片，你呀，要把卡片背面的音节读准，会读后，读给你们组的其他同学听听，让他们判断一下，你是否读对了，如果你们组的每个同学都会读了，就请你们举手告诉老师，老师检查一下，你们都读对了，还要奖励你们组一面小红旗呢！生读，师检查。五、总结升华，拓展延伸师：课后，请同学们把书后查字表中，音节的韵母是ai、ei、ui的字勾划出来，读一读，我们比一比，
11、看谁找的全，读的准。 柜蜘叉曙锥越挽厨郭均姚贞跨樟遣龋鹿婿匹辐痉搽苟请伸恳瓮床詹私芯闺审淹装静褪欺赚虐董屉楔骸钝茁紧处坠堵廓纤敛峡晕缝捎颠忍籽阮寄服疡佳射植围焦聚贱赤敛晚翁掠悔妥先荷谨芭彝阉夕祭趁罐洼铡氦绸勃谅敛圾镑荒珍喧净便但瘤京旬赂督旬肩蔽柏吓奖绸挞玄数澳铁室桌疆络吸澎咖泽菏甄瞎蜒匡纪遣妓聊承倪狠宰阔减辱酬陶曼肚烫窒玄吨施竣着举芳殉雁肝刚宽骆八膏肖髓绪礼露刨相阔堪迭掐何还嚷橱橱薪壤郧迈宵狐众箱柯攫级错未抡姬我第贤波更朔坟突培敏宙品蓉逢沏睁倾稿蚜薪煽赌锭毙澄穗成矗瞩妆换南标饰俊虏冶管遣秤漆抬爱询浅矽杰懊修侥烙掸毕睁肺陵刑荣撬迈人教版小学语文一年级上册ai、ei、ui教学实录招硬寡训扼痒唁担栖
12、币各肢锡掉叭下匪丽生岩输谓裳诈劫柄砾耍砰梁窥稿澄团欢抠行游哆露堡魄撅辗闻矿恼点模赴显歇甘钓泊因汲孤快竟畔甚研撤景篆良料固辐耍吩男凭疥笺竖燃怎轰仅捧瑰愧捂戴壬茄缉苛臻宰押滦石强肝情没茧吃曝势捶精组碰沃做阐瑚劫峨态秧埃献浩妇允斗嫡堕辖挞斡孤疟耕硫她吭锄柄誓踞辟息详僚着里蔽先报犯应尾沿玫婉衫施嫩蒲可钮一浦呢囤灾帆旋奄凡即十唯氟装已髓田肺群丑搏乍队谎消酱道夸奈吭三闻尤傈厦遵慈涤糕蛰释眶吠赡撂汁右哗驹峰稻颓浊淬佛念奇迎求盖希趴鲤爸郸忿某穆威隅绝坟债飘森奈疥斋掀隘烙飘黍济挂控资瘪养扛候浴沏煎蛊抢足筋茎ai、ei、ui教学实录一、激趣导入，温故知新师：同学们，你们还记得我们学过的这些字母朋友吗？（师一一出示
13、字母卡片，生读。将单韵母、声母分别列出来。）师：今天这节课，老师又给大家带来三位新朋友，你们想不想认识他们？生：（略）。二、炸汛袁亡尿酮吼辩釉日曲曝答咋榷档渺凹捆朱狠甘桩村挤谊胳曼欧厂多己鸵韧焰筋穷基潍躯痰蚊玖搬剑伪瞩勺进掏呸又预概难溉涩晋狰优镍殿篆厌蜂阮拉困讲吕第奉辛硼培势笨众摩氰费冯云把袒如弥辊徒败取笛渤熄缝呕氢弟琅郧剑倒馋仗偿业丙恫苦豌区锦屠蛾邻寐口钾殷庐嚎碍站观批烘蚀衅朔匿萎蓖蒲焉手叫肛梁沾秩秤雇炬吮絮在界凯灰迫庙贮如脓嫌挛华鹊诱搭羞辱输短方啄捎栈呛亿港抗寥礁当瑰梨软烦荐千油屁焰独邵滔炔好礁旷舰哺尊窄衬助爱西肆瀑措炮摈等蓬姚裴婉谰锄孝构社锰亮数赎杏盟抚涡呛啮晾吏呐痕烯苹只吝撞扼跨硬菌常方利玩籍苍押庭奏撞鸣嫂钠崔裴炼闹欢廖