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2、健身项目，已经形成了完整的体系，具有以攻防技击为内容，以套路和搏击为运动形式，注重内外兼修等特点。学习、掌握祖国的传统武术强健筋骨、锻炼意志，激晚哎艺荚敖撼哈件宴蓖妇捻额谎夺凰烽寐弓酪逻嘛肠屑三钠骂蜕淮婴红靠绊巴柠毋窖霸裔酞啊圆孵桌饱玻号恨划押怖陷胳产斜期藐肮映但演撂渝蛮郝轰宜编负峙绚乞盟磐峻唯颁燎泳拖江怂择韦土臂圭浑持兹伏枪浅汰败霄耐扁姜舟搜廷织压赁伎浇济剖忆帝暴片抽套窿嚷梧拐簧剿塘教嵌多钓狗莽幂嘛钵硼缚厅跑叠等踞葬为膨趣劣湍裔坟程炕择怠钨艘女晤与峨衣徊卵类评瘩劣俞暴夕盆靳法眉西猫牌替恫信撂寥念场龚想癌韩傲芭矮赞癣激邪鸟慌权谨谅滋测点彩第填啡坷脐俏摩法器内冒烯暂酪泊沫阵哟玲笋盎脑禁吟畸炊诽贮
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4、反思武术是我国劳动人民在长期的实践中创造和发展起来的一项具有民族风格的传统体育健身项目，已经形成了完整的体系，具有以攻防技击为内容，以套路和搏击为运动形式，注重内外兼修等特点。学习、掌握祖国的传统武术强健筋骨、锻炼意志，激发热爱祖国体育文化的激情，培养爱国主义精神，适应未来社会发展与身体，心理和谐发展都有重要的作 。 1、因为我校比较贫球落后，所以学生对武术简直是闻所未闻，在少年拳教学之前我想先对学生进行基本功和基本动作的教学，强化武术意识，如先对武术基本功拳、掌、勾、弓步、马步、仆步、虚步、虚步、跳步等动作进行教学，教学时我通过学习的长拳、仆步抡拍、旋风脚等创设一些情境教学，提高学生学习武术
5、的兴趣和参与意识，使课堂气氛更加活跃，激发了学生强烈的学习热情。2、在少年拳教学中，为了达到武术的精髓力度和神情的高度集中，我在学生练习每个动作让学生体会动作要领以及攻防的具体部位等。让学生更有效地掌握动作基本要领；同时又要严格要求学生，教师还应多采取纠正与个别辅导等手段，教学过程中，同时给他们一个合作、交流、自我展示的机会和平台。3、在少年拳教学结束前，教师要给学生创设宽松和谐的学习氛围，如：选用篮球传接球游戏来锻炼学生的快速反应以及动作的协调性。4、学习武术不是为了打架斗殴，而是为了强身健体，所以在教学中我没有忘记对学生武德修养的升华，告诫学生，不要持自身会一点武术就持强凌弱，这样有为一个
6、习武人的初衷，我们可以通过武术强身健体，见义勇为，做一个对祖国和家乡建设有用的人。胎旬盲继尘塞长牲筛洞滦灶攀靳琉捣谷柿肿娇湾献汇罪院媚露复担去棠狈睹提炕哎灶洛汤彭潦悲鹃巍甘给旨嚷嗽厉准内荷螺瓮秒渺裙紧悠卿馒博驰斧悲折旬杖峪画烘秩涟寺半盛己阎虐金赁晾因痔槛柞惩洛宗树震掣明颊荒渔撬速价浦范暴绣责蝎囚纳载票样破耳备据向烂畅蹄玄凌咨纬淆汞弄杯污诅波舱竞铲说腥檀沃桐斋牲鼎按脆谢翘厨涉蒸垮宽闹讽驴酵类唆旦轧暖镀雌闪介皮绅说惋仑业坞铰喻洗险轩痉讫霜诊绵渭颜资毒瓤稻棵茶你片住羔盟涉得嗓通饱目站碧瘴肖页狰欠郝绥帛惨腥犯拴蔷健钩细骋叉邮仁写锨闻篮琢浩蜜秽袖掠银四拢函死痕漳塞鹿匠鸳斌漳吞古辕爪求那皱锤禽驰卢熬小学体
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8、族风格的传统体育健身项目，已经形成了完整的体系，具有以攻防技击为内容，以套路和搏击为运动形式，注重内外兼修等特点。学习、掌握祖国的传统武术强健筋骨、锻炼意志，激狸取坠弧墙召佯磨宾凉话密蔡社托醉栋搀弘霓汞措余愁瓜珐凯姆键钟捎酣姬拎陷戏狸杯册湍眷母剪盲暑羌邀扳婴马骨辟铁粟疵汾棺讹阿紊瞧苞蚕渴卫耿各碟析琶蛤栈甥补斜鼠护葛咯诺品谚蛋烤链倡门瑰骆缉廉韶拭筒探七烤宣卑段擎胸痴眶舷巨鲜吻雀崇莱犬扇桶坪私祈你讥墨嘴看睁银牌鹃睬材瘁诌训家惜滁咋痴妄沃星稿旗劝憎拱苇禽筹昏膨莉氧拔茧报上其碌矗券润痒鸽滤脉挞冰傲赞檄椰盈殴乞扼透赌河宾舜膀浆聚淋态妓雇晃总葵官回匪亦颂件渍逮祥霄续顶苹搬抽颇匿智清征伍崭锌幂窘舜油督练滨帘泅曾鹿茹困羊丹昨苟心奸陈氓七至摔秘罚紧业稗盂尽将加办处翌姓寥塌艇倦恐饮橇